【題目】如圖是基因型為AaEeTt的某動物在減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的一種初級性母細胞，該圖示染色體行為的細胞占全部初級性母細胞的比例為20%．該生物產(chǎn)生的配子中AET占（　　）

A.5%B.7.5%C.10%D.15%

【答案】B

【解析】

當三對等位基因作為研究對象時，其中兩對連鎖和互換，第三對與其自由組合。計算子代某種基因型的幾率時，可以單獨考慮第三對的情況后，再單獨考慮連鎖和互換那兩對，在列表時可以簡化過程，值得學生很好地掌握。

先只分析連鎖互換的這2對基因，因為圖示染色體行為的細胞占全部初級性母細胞的比例20%，所以發(fā)生交叉互換的初級性母細胞的比例為1﹣20%×2=60%，推出交換值是30%。所以雌配子中比例為：Ae=aE=20%+30%×1/2=35%，AE=ae=30%×1/2=15%，所以出現(xiàn)AE的比例為：35%×35%×2+15%×15%×2=15%，Tt形成T配子的比例為1/2，所以AET配子出現(xiàn)的比例為：15%×1/2=7.5%，綜上分析，B正確，ACD錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞之間通過信息交流，保證細胞間功能的協(xié)調(diào)。關于細胞間信息交流的說法錯誤的是 （ ）

A. B細胞與乙細胞上受體化學本質都是糖蛋白

B. 圖2可以表示精子與卵細胞的識別

C. 細胞膜上的受體是細胞間信息交流必不可少的結構

D. 激素隨血液運輸?shù)饺砀魈帲c靶細胞的細胞膜表面的受體結合，將信息傳遞給靶細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ．下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用．圖1中甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結構或細胞；A、B、C為調(diào)節(jié)物質．

（1）圖1中下丘腦參與的生理調(diào)節(jié)方式為_____，當人體處于寒冷環(huán)境中，圖中物質A在血液中的含量明顯升高，則物質A為激素．當血液中物質A的含量過高時，抑制下丘腦和甲的分泌活動，該調(diào)節(jié)方式稱為_____．

（2）當人體處于饑餓狀態(tài)時，圖中_____（填字母）增多，在機體內(nèi)通過促進的過程，以維持機體血糖平衡．如果圖中部位受損，會使人患糖尿�。�

（3）在受到寒冷刺激時，甲分泌的激素只能作用于特定的細胞，而A激素可作為多數(shù)細胞的信號，這與細胞膜上具有特定的_____（物質）有關．

Ⅱ．圖2示一個反射弧的結構示意圖．

（4）圖2中代表感受器的應為_____標號，結構⑤在組成上包括_____．

（5）只破壞圖5中的結構③，分別用電刺激設備，刺激②_____或④．請根據(jù)⑤的_____反應，判斷②和④的_____功能？．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖所示為人體皮膚在不同環(huán)境溫度下維持體溫的方式。下列敘述錯誤的是

A. 氣溫高達38℃時乙是唯一的散熱方式

B. 丙可發(fā)生于冬季，易導致動脈粥樣硬化患者的血壓升高

C. 若不及時補充水分，乙會導致血漿滲透壓升高

D. 機體通過神經(jīng)調(diào)節(jié)維持體溫的相對恒定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某反射活動的反射弧，相關敘述錯誤的是

A.在該反射活動中，B和C所產(chǎn)生的神經(jīng)遞質不一定相同

B.該圖可代表縮手反射和膝跳反射的反射弧

C.若切斷A處，刺激F處，D不能完成反射活動

D.反射弧的五個組成部分都能接受刺激并產(chǎn)生興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】材料1：科學研究發(fā)現(xiàn)植物在光照條件下，進行光合作用的同時發(fā)生“光呼吸”作用．光呼吸是所有進行光合作用的細胞在光照和高氧低二氧化碳情況下發(fā)生的一個生化過程．它是光合作用一個損耗能量的副反應．具體過程如圖1所示：

（1）通過比較碳固定數(shù)發(fā)現(xiàn)，有光呼吸發(fā)生時，光合作用效率降低了_____%。

（2）“光呼吸”之所以發(fā)生，是因為Rubisco酶與大多數(shù)酶相比較弱．氧氣和二氧化碳都能與酶的_____結合而互為抑制劑。

（3）在大棚種植蔬菜時可通過采取_____措施，降低“光呼吸”作用。

A．延長光照時間 B．補充照明 C．增施有機肥 D．降低溫度

（4）“光呼吸”作用對于光合作用也有積極意義：當_____時，葉綠體內(nèi)通常會積累NADPH和ATP，對葉綠體造成傷害，而“光呼吸”作用可以消耗多余的NADPH和ATP。

（5）下列說法正確的是_____

A．“光呼吸”與“細胞呼吸”一樣，都消耗了氧氣，釋放出二氧化碳

B．“光呼吸”第一階段反應發(fā)生在葉綠體中，而細胞呼吸第一階段反應發(fā)生于線粒體中

C．“光呼吸”消耗ATP，而細胞呼吸則產(chǎn)生ATP

D．“光呼吸”的發(fā)生必須要在有光的條件下，而“細胞呼吸”則與光照條件無關

材料2：為研究浮游藻類的光合作用，將一種綠藻培養(yǎng)至指數(shù)生長期，并以此為材料，測定了藻細胞在不同條件下的凈光合速率（Pn）。圖2為光合放氧測定裝置的示意圖；圖3是不同的NaHCO3濃度（pH 8.5，25℃）條件下測得Pn曲線圖。

（6）通過變換圖2中光源，可研究_____、_____對光合作用的影響。

（7）由于弱堿性的藻培養(yǎng)液中游離CO2濃度很低，藻光合作用主要通過胞內(nèi)碳酸酐酶（CA）分解水中的HCO3﹣獲得CO2．圖3中達到最大Pn值的最低NaHCO3濃度為_____mgL﹣1；在更高NaHCO3濃度下，Pn不再增加的主要原因有_____、_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】激素調(diào)節(jié)在植物的生長發(fā)育和對環(huán)境的適應過程中發(fā)揮著重要的作用。下圖表示水稻種子萌發(fā)及幼苗生長發(fā)育過程中赤霉素和脫落酸的含量變化。請回答下列問題：

（1）據(jù)圖推測，在水稻種子萌發(fā)過程中激素a起到的作用是_________。

（2）幼苗生長發(fā)育過程中，激素b的主要合成部位是______，用一定濃度的赤霉素溶液噴施水稻幼苗會引起莖葉生長過快，稻谷產(chǎn)量降低，推測其原因是____________。

（3）用一定濃度的赤霉素溶液處理二倍體水稻幼苗______（填“會”或“不會”）得到多倍體植株。圖中體現(xiàn)了水稻種子萌發(fā)適應環(huán)境變化的過程，也體現(xiàn)了__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為 a、b、c、d 四組，將 a、b 兩組胚芽鞘尖端下方的一 段切除，再從 c、d 兩組胚芽鞘相同位置分別切除等長的一段，并按圖中所示分別接入 a、b 兩 組被切除的位置，得到 a'、b'兩組胚芽鞘，然后用單側光照射，發(fā)現(xiàn) a'組胚芽鞘向光彎曲生長， b'組胚芽鞘不彎曲、不生長，原因是（ ）

A.c 組尖端能產(chǎn)生生長素，d 組尖端不能

B.a'組胚芽鞘尖端能合成生長素，b'組尖端不能

C.a'組胚芽鞘尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，b'組尖端的生長素不能

D.c 組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，d 組尖端的生長素不能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質折疊是將氨基酸鏈折疊形成特殊的形狀，使蛋白質呈現(xiàn)出特定功能的過程。不正確折疊的蛋白質會對細胞產(chǎn)生破壞性的影響，甚至對機體帶來不利作用，如阿爾茲海默癥或者帕金森疾病等神經(jīng)變性疾病。為了預防折疊的失誤，細胞擁有一套完整的折疊助手“工廠”，這種折疊助手就是分子伴侶。下圖一示觸發(fā)因子(TF)的分子伴侶的工作過程。研究表示，在合成的起始階段，核糖體可以預防多肽鏈進行折疊纏繞。在翻譯的過程中，觸發(fā)因子（TF）可以結合至核糖體和延長的多肽鏈上，保證延長中的多肽鏈不要過早折疊以保證蛋白質折疊的高效性。

（1）蛋白質折疊的主要目的是使蛋白質具有一定的___________，從而呈現(xiàn)出特定功能。

（2）由圖一可知，觸發(fā)因子(TF)在抑制初生多肽鏈過早折疊的功能上與核糖體是___________________（協(xié)同/拮抗）作用。

（3）圖二中含有五碳糖的有_________ (填標號)。

（4）圖二中①的一條多核苷酸鏈中相鄰兩個堿基之間依次由______________連接。（不考慮化學鍵）

（5）圖二所示過程能發(fā)生在人體漿細胞中嗎？并闡述理由。_______________________。

（6）基因H、N編碼各自蛋白質前3個氨基酸的DNA序列如圖三所示，起始密碼子均為AUG。若基因H的箭頭所指堿基對G—C突變?yōu)?/span>T—A，其對應密碼子的變化為_______________。正常情況下，基因N在細胞中最多有__________個。

（7）下列有關遺傳信息傳遞和表達的內(nèi)容說法正確的有（__________）

A、圖二中⑤的水解產(chǎn)物中含有A-P~P
B、DNA、酶、激素的合成都需要模板

C、DNA片段中GC堿基對含量高，則熱穩(wěn)定性高

D、若基因H的突變發(fā)生在生殖細胞中，則會遺傳給后代

E、噬菌體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌體外轉化實驗更具說服力。

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