下圖是一種多層次、多級地利用資源,實現(xiàn)良性循環(huán)的人工生態(tài)系統(tǒng)設(shè)計:先將農(nóng)作物的秸稈作糖化處理,用以飼養(yǎng)家畜;取家畜的糞便及其利用過的殘留碎屑,用來培養(yǎng)食用菌;收集殘留的菌床和碎屑,作為養(yǎng)殖蚯蚓的原料;最后,把蚯蚓的糞便及其利用過的殘留碎屑一同送回農(nóng)田,作為肥料,以促進農(nóng)作物的生長。請分析說明:
(1)該人工生態(tài)系統(tǒng)中,主要成分是________________;人和家畜的關(guān)系是______________。
(2)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是__________________________________。
(3)家畜、食用菌、蚯蚓等利用過的殘留碎屑及其糞便經(jīng)過_________________作用,可被農(nóng)作物再次利用。
(4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,處理秸稈的主要方式是用作沼氣發(fā)酵和培養(yǎng)食用菌,而不采用燃燒方法。這樣做有兩方面的意義:①_________________;②_________________。
(5)在沼氣發(fā)酵中,進行著非常復雜的微生物代謝活動。其異化作用方式有甲:需氧型、乙:厭氧型、丙:兼氧型(如酵母菌)等3種類型。請在下面的坐標圖中,用給出的線條表示法,繪出需氧型微生物和厭氧型微生物在沼氣池中的數(shù)量消長規(guī)律的曲線。
科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:022
(1)在該人工生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的是______________________。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)所需能量最終來自____________________________________________。
(3)建立這一生態(tài)系統(tǒng)的目的是______________________________________________。
(4)家畜、食用菌、蚯蚓利用過的殘留碎屑和排泄物經(jīng)過________的作用被植物所利用。其中的氨經(jīng)過________的作用,形成________,被植物吸收。
(5)該人工生態(tài)系統(tǒng)功能的維持,取決于它的_____________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:071
如下圖表示一種多層次、多級地利用資源,實現(xiàn)良性循環(huán)的生態(tài)工程設(shè)計:先將農(nóng)作物的秸稈作糖化處理,用以飼養(yǎng)家畜;取家畜的排泄物,用來培養(yǎng)食用菌;收集殘留菌屑,作為養(yǎng)殖蚯蚓的原料;最后,把蚯蚓使用過的殘留碎屑,連同其排泄物一同送回農(nóng)田,做到物盡其用。分析說明:
(1)在該人工生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的是______________________。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)所需能量最終來自____________________________________________。
(3)建立這一生態(tài)系統(tǒng)的目的是______________________________________________。
(4)家畜、食用菌、蚯蚓利用過的殘留碎屑和排泄物經(jīng)過________的作用被植物所利用。其中的氨經(jīng)過________的作用,形成________,被植物吸收。
(5)該人工生態(tài)系統(tǒng)功能的維持,取決于它的_____________________________。
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科目:高中生物 來源:2011年山東省高中學業(yè)水平測試模擬生物試題(1)(新人教版必修3) 新人教版 題型:071
下圖表示一種多層次、多級利用自然資源、實現(xiàn)良性循環(huán)的農(nóng)業(yè)生態(tài)工程設(shè)計:先將農(nóng)作物的秸稈糖化處理,用以飼養(yǎng)家禽、家畜;取它們的排泄物,用來培養(yǎng)食用菌;收集殘留物作為養(yǎng)殖蚯蚓的原料;最后把蚯蚓的殘留物,連同排泄物一同送到農(nóng)田,物盡其用。請回答問題:
(1)依據(jù)題意,圖中的a應(yīng)是_________;是否有能更好地充分調(diào)動物質(zhì)循環(huán)和能量流動的途徑,試補充:_________。
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,主要成分是_________,所需能量最終來源是_________。
(3)建立這一生態(tài)系統(tǒng)的目的是_________。
(4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,土壤中的氨能被轉(zhuǎn)化為_________從而被農(nóng)作物吸收利用,完成這一轉(zhuǎn)化的生物在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于_________。
(5)該人工生態(tài)系統(tǒng)的建立遵循的原理是_________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
當今全球出現(xiàn)的諸多環(huán)境問題.與生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性遭到破壞有關(guān)。
(1)保護生物多樣性.應(yīng)在______3個層次上采取保護戰(zhàn)略和保護措施。
(2)下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中動物種群自動調(diào)控模型。該動物的數(shù)量常常隨環(huán)境資源的改變而發(fā)生波動。
①該自動調(diào)控模型中右側(cè)的調(diào)節(jié)機制為______.出生率和死亡率對于____________。
變化起決定作用。
②若此模型便是老鼠種群數(shù)量變化,可看出,滅鼠時采用直接殺死的辦法,老鼠的數(shù)量會很快恢復到原有的數(shù)量。請你根據(jù)此模型提過更有效的滅鼠策略: 。
(3)下表是五個種群在一個相對穩(wěn)定的水域生態(tài)系統(tǒng)中所含有的總能量和和含高殘留污染物X的平均濃度。已知水中X的質(zhì)量分數(shù)為0.003mg/L,請分析說明:
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 | |
能量(KJ) | 1.6×109 | 1.2×109 | 1.1×108 | 9.8×107 | 2.9×107 |
X含量(mg/L) | 0.037 | 0.036 | 0.35 | 0.39 | 3.40 |
①處于本生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級的種群有 。
②若每一種生物都可被相鄰的下一個營養(yǎng)級的說有生物捕食,請你繪出該生態(tài)系統(tǒng)最可能的食物網(wǎng) 。
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