【題目】寨卡病毒屬于單股正鏈RNA病毒，其RNA中含有m個核酸。該類病毒增殖過程如圖。據(jù)圖分析錯誤的是（）

A.合成一條一RNA鏈需要消耗2m個核苷酸

B.圖中①、②需要的酶是寨卡病毒的遺傳物質(zhì)控制合成的

C.—RNA的出現(xiàn)，使得寨卡病毒更容易產(chǎn)生變異

D.該病毒的+RNA中含有起始密碼子和終止密碼子

【答案】C

【解析】

分析題圖：圖示表示寨卡病毒在宿主細胞腸道內(nèi)增殖的過程，①、②過程都表示RNA的自我復制過程，需要RNA復制酶。此外還以+RNA為模板翻譯形成病毒的衣殼蛋白和相應的蛋白酶（催化復制和翻譯過程）。

A、已知RNA中含有m個核苷酸，RNA是單鏈，合成一條+RNA要經(jīng)過①、②過程，需要消耗2m個核苷酸，A正確；

B、圖中①、②需要的酶是RNA復制酶，從圖中“翻譯”可看出，其合成受寨卡病毒的遺傳物質(zhì)控制，B正確；

C、據(jù)圖可判斷，寨卡病毒的遺傳物質(zhì)是+RNA，根據(jù)堿基互補配對原則，以+RNA為模板合成的RNA的堿基排列順序與+RNA不同，需要再以一RNA為模板合成的RNA才與原來的+RNA堿基排列順序相冋，因此，一RNA的出現(xiàn)，保證了寨卡病毒的遺傳物質(zhì)相對穩(wěn)定，而不是更容易產(chǎn)生變異，C錯誤；

D、據(jù)圖可知，該病毒以+RNA為模板進行翻譯，故一RNA中含有起始密碼子和終止密碼子，D正確。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體植物（2n=12）開兩性花，可自花傳粉。研究者發(fā)現(xiàn)有雄性不育植株（即雄蕊發(fā)育異常不能產(chǎn)生有功能的花粉，但雌蕊發(fā)育正常能接受正�；ǚ鄱芫Y實），欲選育并用于雜交育種。請回答下列問題：

（1）雄性不育與可育是一對相對性狀。將雄性不育植株與可育植株雜交，F1代均可育，F1自交得F2，統(tǒng)計其性狀，結果如表，說明這對相對性狀由________對基因控制，遺傳遵循_________定律。

編號

總株數(shù)

可育∶不育

1

35

27∶8

2

42

32∶19

3

36

27∶9

4

43

33∶10

5

46

35∶11

（2）在雜交育種中，選擇雄性不育植株作為母本的優(yōu)勢是不必進行______。

（3）為在開花前即可區(qū)分雄性不育植株和可育植株，育種工作者培育出一個三體新品種，其體細胞中增加一條帶有易位片段的染色體。相應基因與染色體的關系如圖（基因M控制可育，m控制雄性不育；基因R控制種子為黃色，r控制綠色）。

①帶有易位片段的染色體不能參與聯(lián)會，因而該三體新品種的細胞在減數(shù)分裂時可形成___個正常的四分體，減數(shù)分裂第一次分裂后期聯(lián)會的兩條同源染色體彼此分離，分別移向細胞兩極，而帶有易位片段的染色體隨機移向一極。故理論上，含有7條染色體的雄配子占全部雄配子的比例為________，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)這樣的雄配子不能與雌配子結合。

②此品種植株自交，所結的綠色種子占60%且發(fā)育成的植株均為雄性不育，其余為黃色種子，發(fā)育成的植株可育。該結果說明三體植株產(chǎn)生的含有6條染色體和含有7條染色體的可育雌配子的比例是_______，這可能與帶有易位片段的染色體在減數(shù)分裂時的丟失有關。

③若欲利用此品種植株自交后代作為雜交育種的材料，可選擇_________色的種子作為母本；若欲繼續(xù)獲得新一代的雄性不育植株，可選擇__________色的種子種植后進行自交。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生活在沙漠、高鹽沼澤等進水受限的環(huán)境中的多肉植物（如仙人掌、瓦松等），為適應環(huán)境，它們夜間氣孔開放，白天氣孔關閉，以一種特殊的方式固定CO2，使光合作用最大化，下圖為瓦松部分細胞的生理過程模式圖，回答下列問題：

（1）圖中A物質(zhì)是有氧呼吸第二階段的底物，則A是 ________ ，酶1和酶2分別位于_______和_____________ 。

（2）瓦松在夜間能用吸收的CO2合成糖類嗎？_________，原因是_________________。

（3）夜間瓦松的細胞液pH通常會下降，請據(jù)圖分析原因 _____________。

（4）請簡要說明用氣體濃度檢測儀檢測瓦松的有氧呼吸速率的思路______________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示光合作用過程。下列有關敘述正確的是（ ）

A.細胞中物質(zhì)①和②的產(chǎn)生都一定在光下進行

B.過程⑤和⑥發(fā)生的場所中均含少量DNA

C.②除了用于過程⑥外， 還可用于葉綠體中DNA的復制

D.保持光照不變，若突然停止③的供應，C5將減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種昆蟲的性別決定方式為ZW型，其紫翅和黃翅、白眼和綠眼都分別由一對等位基因控制。該昆蟲純合親本雜交后，F1自由交配得到F21335只，其性狀及比例如圖所示。

請回答下列問題：

（1）該昆蟲的眼色中______為顯性性狀。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)______（填“能”或“不能”）判斷控制眼色的基因在常染色體上，原因是__________________________________________。

（2）控制該昆蟲翅色的基因的遺傳遵循_______定律。若F2雌性個體中紫翅個體和黃翅個體比例接近3：1，則紫翅個體中純合子約占____________。

（3）研究人員發(fā)現(xiàn)控制眼色和翅色的基因位于兩對同源染色體上，有以下三種情況：第一，都位于常染色體上；第二，控制眼色的基因位于Z染色體上，控制翅色的基因位于常染色體上；第三，控制翅色的基因位于Z染色體上，控制眼色的基因位于常染色體上�，F(xiàn)有該種昆蟲的純合個體若干可供選擇。請分析回答：

①若僅通過一次雜交實驗來鑒別以上三種情況，可選擇的雜交組合是_______________。

②請寫出能符合第二種情況的實驗結果：________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學研究青蛙尾部消失的實驗過程圖。圖一是蝌蚪在自然狀況下正常變態(tài)發(fā)育的觀察實驗，圖二是將蝌蚪的眼移至尾部再重返自然環(huán)境的發(fā)育狀況實驗。下列有關實驗的敘述，錯誤的是（ ）

A.圖一可作為圖二的對照實驗

B.蝌蚪尾部的消失屬于細胞凋亡，由基因控制

C.圖二中青蛙眼部細胞和尾部眼睛細胞中核遺傳物質(zhì)可能不同

D.圖二結果說明蝌蚪眼睛的形成由基因決定，與細胞所在的位置無關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示為三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，圖乙為突觸結構，在a、d兩點連接一個靈敏電流計，ab=bd，下列說法正確的是（ ）

A.在突觸處完成“化學信號→電信號→化學信號”的轉(zhuǎn)變

B.刺激圖甲中②處，可以測到電位變化的有①③④⑤⑥

C.刺激圖乙中b、c點，靈敏電流計指針各偏轉(zhuǎn)1、2次

D.若抑制該圖中細胞的呼吸作用，不影響神經(jīng)興奮的傳導

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示某種遺傳病的系譜圖，該病涉及非同源染色體上的兩對等位基因，圖中所有正常女性的基因型均如圖乙所示，且3號4號代表性染色體。若Ⅱ－3與Ⅱ－4的后代男孩均患病、女孩均正常，下列有關分析正確的是

A. 由圖甲推斷，該病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳

B. 不考慮交叉互換，一個圖乙細胞可以產(chǎn)生2種類型的4個配子

C. Ⅱ－2的基因型為AAXDY或AaXDY

D. Ⅲ－1與Ⅲ－2婚配，后代患病的概率是5/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1為物質(zhì)A通過細胞膜的示意圖，圖2為細胞膜的局部放大圖，據(jù)圖分析，下列說法正確的是

A.圖1中物質(zhì)A的跨膜運輸與細胞呼吸強度無關

B.如果圖1中物質(zhì)A正在進入細胞，則運輸方向為圖2中的I→II

C.流動鑲嵌模型能解釋生物膜的結構和特點，觀察圖2結構需要借助高倍顯微鏡

D.圖1中物質(zhì)B的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，生物膜系統(tǒng)中只有細胞膜上有蛋白質(zhì)

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