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(6分)

       下圖表示人體免疫某一過程的示意圖，分析回答有關問題。

       (1)圖中所示的是            免疫過程，b細胞的名稱為              。

       (2)若圖中抗原再次進入人體內，不能被細胞a、b、c中              細胞特異性識別。

       (3)如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，當人體產生抗體消滅該菌時，也會攻擊心臟瓣膜細胞，導致風濕性心臟病，這屬于免疫失調中的                     病。

       (4)若該抗原為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對象是                 細胞。

       (5)人體的穩(wěn)態(tài)主要是通過                    系統(tǒng)協(xié)調整合的結果。

(6分)

（1)體液   記憶細胞    (2)c     (3)自身免疫    (4)T(T淋巴)   

(5)神經一體液一免疫(缺一不給分)  

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2010～2011學年湖北省蒲圻高中高二上學期期末統(tǒng)考生物試卷 題型：綜合題

(6分)下圖表示人體內各類血細胞生成的途徑。A～f表示不同種類的細胞，①~⑥表示有關過程。

(1)造血干細胞形成各種血細胞，需要經歷細胞的__        _____和____       _____過程。成熟紅細胞失去全能性的原因是___              __。
(2)各類血細胞均來自于造血干細胞，但它們的功能各不相同，根本原因是____      _____。
(3)圖中f代表的細胞名稱是_______，需要抗原刺激才能發(fā)生的過程有______(填數字)。

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科目：高中生物 來源：2010年江蘇省啟東中學高一下學期期中考試生物卷 題型：綜合題

(6分)下圖表示人體內蛋白質合成的一個過程，據圖回答：
 
(1)在蛋白質合成過程中，該圖表示的過程稱為＿＿＿＿＿＿，圖中①的結構名稱是＿＿＿＿＿＿。
(2)決定②的密碼子是＿＿＿＿＿＿，連接②與③的化學鍵稱為＿＿＿＿＿＿。
(3)在物質④合成過程中，與其DNA模板鏈上堿基A相配對的堿基是＿＿＿＿＿＿。
(4)該過程不可能發(fā)生在(      )

A．神經細胞B．肝細胞C．成熟的紅細胞D．肪細胞

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年吉林長春十一中高二上期期初考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

(6分)下圖表示人體內兩種調節(jié)系統(tǒng)的部分結構或關系模式圖。請據圖回答：

 (1)若“＋”表示促進作用，“－”表示抑制作用，則圖甲中a細胞為　　　　　　　　　　，①處的激素名稱為　　　　，作用為　　　　(用“＋”和“－”表示)。

(2)若乙圖代表縮手反射的反射弧。(X、Y為神經纖維上的實驗位點，Z為突觸間隙)

A代表反射弧的　　　　，刺激圖中的　　　　位點，可產生縮手反射，該反射過程中，Z處傳遞的信號的形式為　　　　。

 

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科目：高中生物 來源：2010～2011學年湖北省高二上學期期末統(tǒng)考生物試卷 題型：綜合題

(6分)下圖表示人體內各類血細胞生成的途徑。A～f表示不同種類的細胞，①~⑥表示有關過程。

(1)造血干細胞形成各種血細胞，需要經歷細胞的__         _____和____        _____過程。成熟紅細胞失去全能性的原因是___               __。

(2)各類血細胞均來自于造血干細胞，但它們的功能各不相同，根本原因是____       _____。

(3)圖中f代表的細胞名稱是_______，需要抗原刺激才能發(fā)生的過程有______(填數字)。

 

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科目：高中生物 來源：2010年江蘇省高一下學期期中考試生物卷 題型：綜合題

(6分)下圖表示人體內蛋白質合成的一個過程，據圖回答：

 

(1)在蛋白質合成過程中，該圖表示的過程稱為＿＿＿＿＿＿，圖中①的結構名稱是＿＿＿＿＿＿。

(2)決定②的密碼子是＿＿＿＿＿＿，連接②與③的化學鍵稱為＿＿＿＿＿＿。

(3)在物質④合成過程中，與其DNA模板鏈上堿基A相配對的堿基是＿＿＿＿＿＿。

(4)該過程不可能發(fā)生在(      )

A．神經細胞        B．肝細胞       C．成熟的紅細胞        D．肪細胞

 

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