下圖為蛋白質(zhì)合成的過程，據(jù)圖分析并回答問題：

（1）圖中所示屬于蛋白質(zhì)合成過程中的_____步驟，該過程的模板是[  ]______。

（2）由圖中信息可推知DNA模板鏈上對應(yīng)的堿基序列為______________________。

（3）根據(jù)圖并參考右表分析：[1]_______上攜帶的氨基酸是＿＿＿＿＿＿。

（1）翻譯；[3]信使RNA；  （2）ACCCGATTTGGC； （3）轉(zhuǎn)運RNA；丙氨酸。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

Ⅰ.下面左圖是植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，右圖是植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖，其中a、b表示物質(zhì)，①～④表示生理過程。據(jù)圖回答：

（1）紅色西瓜的瓜瓤細胞中，色素和糖類主要分布在[   ]              中，蛋白質(zhì)合成的場所是[  ]              。

（2）有光的條件下，b進入細胞后，在左圖[  ]           中發(fā)生反應(yīng)；④過程發(fā)生在細胞的[  ]____________中。

（3）在物質(zhì)變化的同時，伴隨著能量的變化。右圖①～④生理過程中能產(chǎn)生ATP的是            。能量最終來源于              。

（4）有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是             。（用右圖中數(shù)字表示）

Ⅱ下圖為夏季某晴天棉花葉片光合作用強度的變化   過程曲線圖，請回答：

（1）C處因蒸騰作用過旺，氣孔關(guān)閉，直接影響了暗反應(yīng)中_________的形成，使葡萄糖的合成減少。

（2）DE段光合作用強度下降的主要外因是___________，致使在葉綠體中___________上進行的光反應(yīng)減弱，產(chǎn)生的_______________減少，因而也影響了暗反應(yīng)的進行。

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科目：高中生物 來源：2011屆廣東省清遠市清城區(qū)高三第一次模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

Ⅰ.（14分）下面左圖是植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，右圖是植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖，其中a、b表示物質(zhì)，①～④表示生理過程。據(jù)圖回答：


（1）紅色西瓜的瓜瓤細胞中，色素和糖類主要分布在[  ]             中，蛋白質(zhì)合成的場所是[  ]             。
（2）有光的條件下，b進入細胞后，在左圖[  ]           中發(fā)生反應(yīng)；④過程發(fā)生在細胞的[  ]____________中。
（3）在物質(zhì)變化的同時，伴隨著能量的變化。右圖①～④生理過程中能產(chǎn)生ATP的是           。能量最終來源于             。
（4）有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是           。（用右圖中數(shù)字表示）
Ⅱ（8分）下圖為夏季某晴天棉花葉片光合作用強度的變化  過程曲線圖，請回答：

（1）C處因蒸騰作用過旺，氣孔關(guān)閉，直接影響了暗反應(yīng)中_________的形成，使葡萄糖的合成減少。
（2）DE段光合作用強度下降的主要外因是___________，致使在葉綠體中___________上進行的光反應(yīng)減弱，產(chǎn)生的_______________減少，因而也影響了暗反應(yīng)的進行。

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科目：高中生物 來源：2014屆高三上學期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

細胞作為最基本的生命系統(tǒng)，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能保持相對穩(wěn)定。生命系統(tǒng)通過各

個層次的信息和反饋調(diào)節(jié)等活動維持其自身穩(wěn)定，執(zhí)行其正常功能。下圖中，圖1為高等動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2表示細胞間通訊中信號分子對靶細胞作用的一種方式。

(1)圖1的⑨對細胞的生命活動至關(guān)重要的特性是　　　　　　　　　　　　　。

(2)研究推測水分子的跨膜運輸不是真正的自由擴散，它最可能與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)。美國科學家試圖從人的血紅細胞、腎小管壁細胞膜上尋找這種蛋白質(zhì)，以這兩種細胞為實驗材料的最可能依據(jù)是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(3)從化學成分角度分析，禽流感病毒與圖1中結(jié)構(gòu)　　　　　　(填序號)的化學組成最相似。

(4)若圖1所示的分泌物是抗體，該細胞核內(nèi)何種結(jié)構(gòu)被破壞，上述抗體合成將不能正確進行？　　　　(填序號)，原因是　　　　　　　　　　　　　　。

(5)若圖1所示的分泌物是胰島素，寫出　　　　(填序號)。

(6)圖2中結(jié)構(gòu)②的組成成分是　　　　。

(7)如果圖2中靶細胞是甲狀腺細胞，則①表示的激素是　　　　　；當甲狀腺細胞分泌激素過多時，會抑制垂體和　　　　的分泌活動。

(8)如果圖2中①是胰島素，胰島素與②結(jié)合，則激酶激活細胞的特殊功能是　　　　　　　　　　　　　　　　；如果①是胰高血糖素，胰高血糖素與②結(jié)合，則激酶激活細胞的特殊功能剛好相反，同時會影響胰島素的分泌。這種信息的調(diào)節(jié)方式叫　　　　。

(9)人類的糖尿病有Ⅰ和Ⅱ兩種主要類型，Ⅰ型與內(nèi)分泌腺和激素水平有關(guān)；Ⅱ型與靶細胞有關(guān)。試闡釋Ⅱ型糖尿病的發(fā)病機理是　　　　　　　　　　。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年廣東省清遠市清城區(qū)高三第一次模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

Ⅰ.（14分）下面左圖是植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，右圖是植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖，其中a、b表示物質(zhì)，①～④表示生理過程。據(jù)圖回答：

（1）紅色西瓜的瓜瓤細胞中，色素和糖類主要分布在[   ]              中，蛋白質(zhì)合成的場所是[  ]              。

（2）有光的條件下，b進入細胞后，在左圖[  ]           中發(fā)生反應(yīng)；④過程發(fā)生在細胞的[  ]____________中。

（3）在物質(zhì)變化的同時，伴隨著能量的變化。右圖①～④生理過程中能產(chǎn)生ATP的是            。能量最終來源于              。

（4）有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是             。（用右圖中數(shù)字表示）

Ⅱ（8分）下圖為夏季某晴天棉花葉片光合作用強度的變化   過程曲線圖，請回答：

（1）C處因蒸騰作用過旺，氣孔關(guān)閉，直接影響了暗反應(yīng)中_________的形成，使葡萄糖的合成減少。

（2）DE段光合作用強度下降的主要外因是___________，致使在葉綠體中___________上進行的光反應(yīng)減弱，產(chǎn)生的_______________減少，因而也影響了暗反應(yīng)的進行。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

番茄果實成熟時，多聚半乳糖苷酶（PG）的合成逐漸增加，其作用是分解果膠，使果實軟化，這個過程迅速難以控制，常常導致過熟、腐爛。反義RNA技術(shù)（如下圖），可以有效地解決這一難題，該技術(shù)的核心是，讓轉(zhuǎn)入受體細胞的目的基因（反義基因）轉(zhuǎn)錄與細胞原有mRNA（靶RNA）互補的反義RNA，從而形成雙鏈RNA，阻止人們不希望的酶蛋白質(zhì)的合成。請分析回答：

（1）這樣合成的反義基因分子與番茄細胞中原來控制PG合成的基因相比，主要特點是：

                                            。

（2）若合成的反義基因分子第一條鏈中A+T=45%，以它為模板合成的完整反義雙鏈基因中C+G=        。將該反義基因分子用15N充分標記后，轉(zhuǎn)移到14N的培養(yǎng)基中復制n次，所得全部反義基因分子中含15N的比例為           。

（3）如果指導番茄合成PG的mRNA的堿基序列是——AUCCAGGUC——，那么，PG反義基因的這段堿基序列是        。

（4）番茄的花色表現(xiàn)為白色（只含白色素）和黃色（含黃色錦葵色素）一對相對性狀，由兩對等位基因（A和a，B和b）共同控制，顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過程，但當顯性基因B存在時即抑制其表達（生化機制如下圖所示）。據(jù)此回答：

①本圖解說明基因是通過控制            來控制生物性狀的。

②開黃花的番茄植株的基因型是          ，開白花的純種植株的基因型是     。

③某育種單位欲利用開白花的純種植株培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色新品種，他們應(yīng)該選擇基因型為                的兩個品種進行雜交，得到F1種子。

方案一：將F1種子種下得F1植株，F(xiàn)1自交得F2種子；F2種子種下得F2植株，在F2植株中開黃花和白花之比為     ，選擇開黃花的植株自交得F3種子，F(xiàn)3種子并不都符合育種要求，原因是F3種子中黃色純合只占     ，F(xiàn)3植株開黃色的占      。若要得到黃色純合種子接下來應(yīng)該怎樣操作？       。

方法二：將F1種子種下得F1植株，取F1植株產(chǎn)生的        ，能夠在最短的時間里培育出黃花純種。

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