15.研究發(fā)現(xiàn):Graves病(毒性彌漫性甲狀腺腫)的發(fā)病原因是患者所產(chǎn)生的某種抗體與Y激素受體結(jié)合,使甲狀腺細(xì)胞持續(xù)被激發(fā),產(chǎn)生高水平X激素(如圖所示),根據(jù)上述研究成果判斷,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.抗體與Y激素受體結(jié)合后,能起到與Y激素相似的功能
B.患者血液中Y激素的含量顯著高于正常水平
C.患者代謝增強(qiáng),產(chǎn)熱增加,興奮性較高
D.X激素的作用遍及全身所有的器官

分析 1、垂體分泌促甲狀腺激素(Y)能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素(X).
2、從免疫角度分析,患者“敵我不分”地將自身物質(zhì)當(dāng)外外來(lái)異物進(jìn)行攻擊而引起的疾病稱(chēng)為自身免疫。籊raves病是患者所產(chǎn)生的某種抗體與促甲狀腺激素的受體結(jié)合,使甲狀腺細(xì)胞持續(xù)激發(fā),產(chǎn)生高水平的甲狀腺激素所致,所以患者代謝增強(qiáng),產(chǎn)熱增加.

解答 解:A、分析題意可知,“產(chǎn)生的某種抗體與Y激素受體結(jié)合,使甲狀腺細(xì)胞持續(xù)被激發(fā),產(chǎn)生高水平X激素”,因此抗體與Y激素受體結(jié)合后,能起到與Y激素相似的功能,A正確;
B、甲狀腺激素(X)含量升高時(shí)會(huì)反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體的分泌,因此促甲狀腺激素(Y)含量顯著低于正常水平,B錯(cuò)誤;
C、由于該抗體與促甲狀腺激素的受體結(jié)合,使甲狀腺細(xì)胞持續(xù)激發(fā),產(chǎn)生高水平的甲狀腺激素所致,所以患者代謝增強(qiáng),產(chǎn)熱增加,興奮性較高,C正確;
D、甲狀腺激素的作用遍及全身所有的器官,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,難度較大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的描述中,正確的是(  )
A.細(xì)胞壁是細(xì)胞選擇透過(guò)功能的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
B.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝活動(dòng)的主要場(chǎng)所
C.生物膜系統(tǒng)在分泌蛋白的合成和運(yùn)輸中發(fā)揮重要作用
D.細(xì)胞失去結(jié)構(gòu)的完整性對(duì)細(xì)胞的正常生命活動(dòng)沒(méi)有影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.圖中[5]的主要組成成分是( 。
A.DNA和糖類(lèi)B.DNA和蛋白質(zhì)C.RNA和DNAD.蛋白質(zhì)和脂質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.實(shí)驗(yàn)探究“植物生長(zhǎng)發(fā)育需要鎂”,請(qǐng)根據(jù)下列相關(guān)材料回答問(wèn)題并完成該探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).
材料用具:小麥幼苗、完全培養(yǎng)液、缺鎂培養(yǎng)液、200mL廣口瓶?jī)芍弧⒘客驳龋?br />實(shí)驗(yàn)原理:鎂是植物合成葉綠素的重要成分,植物缺鎂時(shí)該物質(zhì)不能合成,植物葉會(huì)失綠變黃.
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)取兩只廣口瓶,編號(hào)甲、乙;
(2)在甲和乙中分別加入100mL的完全培養(yǎng)液和缺Mg培養(yǎng)液;
(3)在甲和乙中分別栽入長(zhǎng)勢(shì)良好、數(shù)量相同的小麥幼苗并置于相同且適宜的環(huán)境條件下培養(yǎng);
(4)一段時(shí)間后,觀察幼苗的發(fā)育狀況;
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲中小麥幼苗正常,乙中小麥幼苗變黃.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:植物生長(zhǎng)發(fā)育需要鎂.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖.相關(guān)敘述正確的是( 。
A.1代表生產(chǎn)者,5可以代表化能合成作用
B.碳元素在1、2、3、4間以含碳有機(jī)物的形式傳遞
C.在食物鏈中占有碳元素最多的營(yíng)養(yǎng)級(jí)可能是1
D.1、2、3中含有的有機(jī)物可以作為動(dòng)力來(lái)促進(jìn)碳元素在群落和環(huán)境之間循環(huán)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列各項(xiàng)中與植物激素調(diào)節(jié)功能相符的一項(xiàng)是( 。
A.在形成無(wú)子番茄過(guò)程中生長(zhǎng)素改變了細(xì)胞的染色體數(shù)目
B.乙烯廣泛存在于植物多種組織中,主要作用是促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
C.植物組織培養(yǎng)形成根、芽時(shí)受細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素的影響
D.對(duì)受粉后正在成長(zhǎng)中的幼小果實(shí)適當(dāng)噴灑適宜濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物,最可能的結(jié)果是形成無(wú)子果實(shí)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列與某些疾病有關(guān)的敘述,正確的是( 。
A.致癌病毒能夠引起細(xì)胞癌變,是因?yàn)樗鼈兙哂信c致癌有關(guān)的核酸序列
B.過(guò)敏反應(yīng)和自身免疫病都不會(huì)破壞自身器官、組織和細(xì)胞
C.糖尿病病人的尿液帶走了大量的糖,所以其血糖濃度很低
D.運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥患者能聽(tīng)懂別人的談話(huà),不能看懂文字也不能講話(huà)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.一個(gè)DNA分子中,G和C之和占全部堿基數(shù)的52%,該DNA分子的一條單鏈中,A和G分別占該單鏈的24%和22%,則該DNA分子的另一條單鏈中,A和C占這一單鏈的百分比是多少?( 。
A.22%和30%B.30%和24%C.24%和22%D.26%和24%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.某生物興趣小組利用玉米胚芽鞘做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).下列敘述正確的是(  )
A.該實(shí)驗(yàn)在黑暗中完成,為防止單側(cè)光照射引起生長(zhǎng)素向背光一側(cè)運(yùn)輸
B.若將⑤⑥中的胚芽鞘進(jìn)行單側(cè)光照,則都會(huì)彎曲生長(zhǎng)
C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了尖端產(chǎn)生的某種物質(zhì)具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì)能促進(jìn)尖端以下部分的生長(zhǎng)

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