結(jié)合右圖，有關(guān)動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)的判斷不正確的是

A．若Y表示抗體，則該細(xì)胞只能由B細(xì)胞增殖分化而來(lái)

B．若該細(xì)胞表示垂體細(xì)胞，則Y可能是生長(zhǎng)激素，也可能是 

促甲狀腺激素

C．若Y表示胰島寨，則血糖濃度較高時(shí)，該細(xì)胞內(nèi)核糖體和

高爾基體的活動(dòng)將有所加強(qiáng)

D．若Y表示神經(jīng)遞質(zhì)，則神經(jīng)沖動(dòng)可通過(guò)Y在細(xì)胞間進(jìn)行單

向傳遞

A


解析:

本題選項(xiàng)D中的說(shuō)法是正確的，符合突觸間興奮的單向傳遞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2013屆河南省衛(wèi)輝市高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

結(jié)合右圖，有關(guān)動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的判斷不正確的是

A．若Y表示抗體，則該細(xì)胞只能由B細(xì)胞增殖分化而來(lái)

B．若該細(xì)胞表示垂體細(xì)胞，則Y可能是生長(zhǎng)激素，也可能是促甲狀腺激素

C．若Y表示胰島寨，則血糖濃度較高時(shí)，該細(xì)胞內(nèi)核糖體和高爾基體的活動(dòng)將有所加強(qiáng)

D．若Y表示神經(jīng)遞質(zhì)，則神經(jīng)沖動(dòng)可通過(guò)Y在細(xì)胞間進(jìn)行單向傳遞

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆四川省高二第一次月考生物試卷 題型：選擇題

結(jié)合右圖，有關(guān)動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的判斷不正確的是（�。�

A．若Y表示神經(jīng)遞質(zhì)，則神經(jīng)沖動(dòng)可通過(guò)Y在細(xì)胞間進(jìn)行單向傳遞[來(lái)源:ZXXK]

B．若該細(xì)胞表示垂體細(xì)胞，則Y可能是生長(zhǎng)激素，也可能是促甲狀腺激素

C．若Y表示胰島寨，則血糖濃度較高時(shí)，該細(xì)胞內(nèi)核糖體和高爾基體的活動(dòng)將有所加強(qiáng)

D．若Y表示促甲狀腺激素釋放激素，則該物質(zhì)從細(xì)胞內(nèi)到細(xì)胞外穿過(guò)1層膜

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年河南省衛(wèi)輝市第一中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

結(jié)合右圖，有關(guān)動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的判斷不正確的是

A．若Y表示抗體，則該細(xì)胞只能由B細(xì)胞增殖分化而來(lái)
B．若該細(xì)胞表示垂體細(xì)胞，則Y可能是生長(zhǎng)激素，也可能是促甲狀腺激素
C．若Y表示胰島寨，則血糖濃度較高時(shí)，該細(xì)胞內(nèi)核糖體和高爾基體的活動(dòng)將有所加強(qiáng)
D．若Y表示神經(jīng)遞質(zhì)，則神經(jīng)沖動(dòng)可通過(guò)Y在細(xì)胞間進(jìn)行單向傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年四川省南充高中高二第一次月考生物試卷 題型：單選題

結(jié)合右圖，有關(guān)動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的判斷不正確的是（�。�

A．若Y表示神經(jīng)遞質(zhì)，則神經(jīng)沖動(dòng)可通過(guò)Y在細(xì)胞間進(jìn)行單向傳遞
B．若該細(xì)胞表示垂體細(xì)胞，則Y可能是生長(zhǎng)激素，也可能是促甲狀腺激素
C．若Y表示胰島寨，則血糖濃度較高時(shí)，該細(xì)胞內(nèi)核糖體和高爾基體的活動(dòng)將有所加強(qiáng)
D．若Y表示促甲狀腺激素釋放激素，則該物質(zhì)從細(xì)胞內(nèi)到細(xì)胞外穿過(guò)1層膜

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