A. | 染色單體形成和染色體數(shù)目加倍 | B. | DNA的合成和蛋白質(zhì)的合成 | ||
C. | 著絲粒的分裂和紡錘體的消失 | D. | 赤道板的出現(xiàn)和細(xì)胞板的形成 |
分析 有絲分裂不同時期的特點:(1)間期:進行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;(4)后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答 解:A、染色單體形成于分裂間期,染色體數(shù)目在后期加倍,A錯誤;
B、DNA的合成和蛋白質(zhì)的合成都發(fā)生在分裂間期,B正確;
C、著絲點的分裂發(fā)生在分裂后期,紡錘體的消失發(fā)生在分裂末期,C錯誤;
D、赤道板不是真實存在的結(jié)構(gòu),不會出現(xiàn);細(xì)胞板形成于分裂末期,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查有絲分裂的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016安徽省黃山市高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
XY型性別決定的生物,群體中的性別比例為1∶1,原因是( )
A.雌配子數(shù)∶雄配子數(shù)=1∶1
B.含X的配子數(shù)∶含Y的配子數(shù)=1∶1
C.含X的卵細(xì)胞數(shù)∶含Y的精子數(shù)=1∶1
D.含X的精子數(shù)∶含Y的精子數(shù)=1∶1
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科目:高中生物 來源:2015-2016北京師大附實驗中學(xué)高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于葉綠體的描述,不正確的是( )
A.基粒由類囊體堆疊而成
B.類囊體膜上分布有光合色素和酶
C.葉綠體基質(zhì)中含有DNA、核糖體
D.暗反應(yīng)發(fā)生在類囊體膜上
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雜交的兩親本必須是具有一對相對性狀的純合二倍體 | |
B. | 控制一對相對性狀的基因位于常染色體上 | |
C. | F1產(chǎn)生的兩種配子的比例必須相等且生活力一樣 | |
D. | F1自交產(chǎn)生的全部后代處于各自不同的生活環(huán)境中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個大腸桿菌 | B. | 一個精子 | C. | 一個胰島素分子 | D. | 一個藍(lán)藻 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中要用到胰蛋白酶,目的是使組織細(xì)胞分散成單個細(xì)胞 | |
B. | 融合植物葉肉細(xì)胞時,應(yīng)先用溶菌酶除去細(xì)胞壁 | |
C. | 葉肉細(xì)胞經(jīng)再分化過程可形成愈傷組織 | |
D. | 單克隆抗體制備的過程中,只進行了一次篩選 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中光照相同時間,在20℃條件下植物積累的有機物的量最多 | |
B. | 圖乙中①過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,②過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中 | |
C. | 圖甲中兩曲線的交點表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機物的量相等 | |
D. | 圖乙中①②③④四個過程既不消耗氧氣也不產(chǎn)生氧氣,①④過程都能產(chǎn)生[H] |
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