下圖為某種二倍體動物細(xì)胞減數(shù)第二次分裂后期的示意圖，在該動物的初級卵母細(xì)胞中，染色體數(shù)目是


  1. A.
    3條
  2. B.
    6條
  3. C.
    12條
  4. D.
    18條
B
試題分析：
考點(diǎn)：由圖可知該細(xì)胞減數(shù)第二次分裂后期有6條染色體，在初級卵母細(xì)胞中，染色體數(shù)目也是6，因?yàn)殡m然減數(shù)第二次中前期染色體數(shù)目減半，但后期因?yàn)橹z點(diǎn)的分裂染色體數(shù)目加倍，故初級卵母細(xì)胞中是6，選 B。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012屆江西省高安中學(xué)高三年級第二次綜合考試生物試卷 題型：綜合題

下圖一是某種二倍體動物的細(xì)胞分裂示意圖，三個(gè)細(xì)胞均來自同一動物個(gè)體；下圖二是該 
生物細(xì)胞有絲分裂過程中細(xì)胞中染色體組數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型，請據(jù)圖回答：

　　　　　　　　　圖一
（1）圖一中的丙處于  _    分裂       期。該動物正常體細(xì)胞中至少有____條染色體
（2）圖二數(shù)學(xué)模型中，bc段形成的原因是   _____   ，圖二中m所代表的數(shù)值是      。
（3）該動物為_____性動物，體細(xì)胞中有______對同源染色體；最多_____條脫氧核苷酸鏈
（4）按照上題的m所代表的數(shù)值，請?jiān)趫D二中畫出c～f段細(xì)胞中DNA分子數(shù)的相對變化
曲線。(2分)

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某種二倍體動物細(xì)胞減數(shù)第二次分裂后期的示意圖，在該動物的初級卵母細(xì)胞中，染色體數(shù)目是

A. 3條           B. 6條                 C. 12條          D. 18條

 

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科目：高中生物 來源：2014屆山東濰坊一中高三10月份階段性檢測生物卷（解析版） 題型：綜合題

(11分)圖1、圖2分別表示某種二倍體動物細(xì)胞分裂過程中某時(shí)期的模式圖，圖3表示該種動物分裂過程中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化，圖4表示該種動物不同時(shí)期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖1細(xì)胞名稱是                         ，含有            條染色體單體；圖2細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是                         。

（2）圖3中CD段形成的原因                                   ，發(fā)生的分裂方式及時(shí)期是                                            。

（3）圖2細(xì)胞分裂時(shí)期對應(yīng)圖3的                 段；基因的自由結(jié)合定律發(fā)生在圖3的                      段。

（4）有絲分裂過程中不會出現(xiàn)圖4中的                  （填字母）。

（5）已知某動物的基因型為AaBb，若下圖所示該種動物產(chǎn)生的卵細(xì)胞。請依據(jù)此圖，繪出該細(xì)胞形成過程中的減數(shù)第一次分裂后期的圖像，并注明染色體上的基因。

 

 

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年江西省高三年級第二次綜合考試生物試卷 題型：綜合題

下圖一是某種二倍體動物的細(xì)胞分裂示意圖，三個(gè)細(xì)胞均來自同一動物個(gè)體；下圖二是該 

生物細(xì)胞有絲分裂過程中細(xì)胞中染色體組數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型，請據(jù)圖回答：

　　　　　　　　　圖一

（1）圖一中的丙處于  _     分裂        期。該動物正常體細(xì)胞中至少有____條染色體

（2）圖二數(shù)學(xué)模型中，bc段形成的原因是   _____    ，圖二中m所代表的數(shù)值是       。

（3）該動物為_____性動物，體細(xì)胞中有______對同源染色體；最多_____條脫氧核苷酸鏈

（4）按照上題的m所代表的數(shù)值，請?jiān)趫D二中畫出c～f段細(xì)胞中DNA分子數(shù)的相對變化

曲線。(2分)

 

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