【題目】科學(xué)家在雞體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了一種病毒（簡稱R），將病毒囊膜去掉，剩余的核心部分加入到無細(xì)胞蛋白質(zhì)合成體系，再加入核苷酸原料，有DNA產(chǎn)物產(chǎn)生；如果用胰蛋白酶或RNA酶處理病毒核心部分重復(fù)實(shí)驗(yàn)，均無DNA產(chǎn)生，該實(shí)驗(yàn)說明R病毒合成DNA過程中不需要的物質(zhì)是（??? ）

A.酶?B.RNA?C.DNA?D.核苷酸

【答案】C

【解析】

將病毒囊膜去掉，剩余的核心部分加入到無細(xì)胞蛋白質(zhì)合成體系，再加入核苷酸原料，有DNA產(chǎn)物產(chǎn)生，該DNA分子可能是通過DNA復(fù)制過程或逆轉(zhuǎn)錄過程合成的；如果用胰蛋白酶或RNA酶處理病毒核心部分重復(fù)實(shí)驗(yàn)，均無DNA產(chǎn)生，說明加入的RNA酶分解了RNA，導(dǎo)致DNA不能合成，這說明該病毒的核酸是RNA，該病毒通過逆轉(zhuǎn)錄過程合成DNA。胰蛋白酶可將逆轉(zhuǎn)錄酶分解，所以加入胰蛋白酶后也沒有DNA合成。

由題干信息可推斷，此病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，屬于逆轉(zhuǎn)錄病毒。故該病毒在合成DNA時(shí)需要：逆轉(zhuǎn)錄酶、脫氧核糖核苷酸、模板RNA、能量等。不需要DNA，即C符合題意，ABD不符合題意，

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)、生活中得到了廣泛的應(yīng)用。下列說法錯(cuò)誤的是（??? ）

A.提高培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素與生長素間含量的比值可促進(jìn)愈傷組織分化出根

B.用適宜濃度的生長素類似物處理未受粉的番茄雌蕊，可獲得無子番茄

C.用適宜濃度的赤霉素處理休眠的種子可促進(jìn)種子萌發(fā)

D.利用成熟木瓜釋放的乙烯可催熟未成熟的柿子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物有A、B兩品種�？蒲腥藛T在設(shè)計(jì)品種A組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，參照品種B的最佳激素配比（見下表）進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)。

品種B組織培養(yǎng)階段

細(xì)胞分裂素濃度（μmol/L）

生長素濃度（μmol/L）

Ⅰ誘導(dǎo)形成愈傷組織

m1

n1

Ⅱ誘導(dǎo)形成幼芽

m2

n2

Ⅲ誘導(dǎo)生根

m3

n3

?

?

據(jù)表回答：

（1）Ⅰ階段時(shí)通常選擇莖尖、幼葉等作為外植體，原因是________________。

（2）在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ階段中發(fā)生基因選擇性表達(dá)的是________________階段。

（3）為確定品種A的Ⅰ階段的最適細(xì)胞分裂素濃度，參照品種B的激素配比（m1>2．0），以0．5 μmol/L為梯度，設(shè)計(jì)5個(gè)濃度水平的實(shí)驗(yàn)，細(xì)胞分裂素最高濃度應(yīng)設(shè)為________μmol/L。

（4）Ⅲ階段時(shí)，科研人員分別選用濃度低于或高于n3 μmol/L的生長素處理品種A幼芽都能達(dá)到最佳生根效果，原因是處理幼芽時(shí)，選用低濃度生長素時(shí)的處理方法為________，選用高濃度生長素時(shí)的處理方法為________。

（5）在________階段用秋水仙素對(duì)材料進(jìn)行處理，最易獲得由單個(gè)細(xì)胞形成的多倍體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知牛的有角與無角為一對(duì)相對(duì)性狀，由常染色體上的等位基因A與a控制。在自由放養(yǎng)多年的一群牛中（無角的基因頻率與有角的基因頻率相等），隨機(jī)選出1頭無角公牛和6頭有角母牛分別交配，每頭母牛只產(chǎn)了1頭小牛。在6頭小牛中，3頭有角，3頭無角。

（1)根據(jù)上述結(jié)果能否確定這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀？請(qǐng)簡要說明推斷過程。

__________________________________________________________________________

（2）為了確定有角與無角這對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系，用上述自由放養(yǎng)的牛群（假設(shè)無突變發(fā)生）為實(shí)驗(yàn)材料，再進(jìn)行新的雜交實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該怎樣進(jìn)行？（簡要寫出雜交組合、預(yù)期結(jié)果并得出結(jié)論）

________________________________________________________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人類遺傳病的敘述，正確的是

A.先天性疾病不一定是遺傳病，后天性疾病一定不是遺傳病

B.多基因遺傳病主要受環(huán)境因素的影響且在群體中發(fā)病率較高

C.單基因遺傳病是指受一對(duì)等位基因控制的遺傳病

D.含致病基因不一定患遺傳病，但遺傳病患者一定含致病基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述，正確的是（??? ）

A.某些蛋白質(zhì)和RNA可以通過核孔

B.遺傳物質(zhì)都分布于細(xì)胞核中

C.染色體和染色質(zhì)的成分和形態(tài)均不同

D.核仁是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA、基因和染色體關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是

A.真核細(xì)胞中絕大多數(shù)DNA的載體是染色體

B.基因在染色體上呈線性排列，每條染色體上都有若干個(gè)基因

C.人的性染色體上非等位基因之間的遺傳不遵循自由組合定律

D.DNA分子中，與脫氧核糖直接相連的是一個(gè)磷酸基團(tuán)和一個(gè)堿基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細(xì)胞周期中，每個(gè)細(xì)胞基因組DNA的量（M）的敘述哪一種是正確的？（??? ）

A.MDNA[有絲分裂DNA合成前] = MDNA [減數(shù)分裂Ⅱ前期]

B.MDNA [減數(shù)分裂Ⅱ前期] = 2×MDNA [減數(shù)分裂Ⅰ前期]

C.MDNA[有絲分裂DNA合成前] = MDNA [有絲分裂DNA合成后]

D.MDNA[有絲分裂末期] > MDNA [減數(shù)分裂Ⅰ末期]

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用基因工程生產(chǎn)胰島素有三種方法：一是將胰島素基因轉(zhuǎn)入細(xì)菌細(xì)胞，進(jìn)行微生物培養(yǎng)，提取胰島素；二是將胰島素基因轉(zhuǎn)入小鼠等動(dòng)物細(xì)胞，進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)，提取胰島素；三是將胰島素基因轉(zhuǎn)入高等哺乳動(dòng)物的受精培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因動(dòng)物并從其乳汁或尿液中提取胰島素。

（1）三種方法中，哪種方法得到的胰島素需要進(jìn)一步加工和修飾以使其獲得生物活性?____________。方法二和方法三將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞常用的方法是_________________

（2）轉(zhuǎn)胰島素基因牛可通過分泌乳汁來生產(chǎn)人胰島素，在轉(zhuǎn)入牛受精卵的基因表達(dá)載體中，人胰島素基因的首端必須含有________________________。轉(zhuǎn)入目的基因的牛受精卵要在___________________期取____________________細(xì)胞進(jìn)行性別鑒定。為提高胚胎的利用效率，可以通過胚胎分割技術(shù)得到同卵雙犢，在分割時(shí)，應(yīng)將_______________________均等分割。

（3）大腸桿菌和酵母菌均可作為生產(chǎn)胰島素的工程菌，該類工程菌的優(yōu)點(diǎn)是_______。(至少答出兩點(diǎn))

（4）用基因工程生產(chǎn)的胰島素被注射到患者血液中容易被分解，使治療效果受到影響�？茖W(xué)工作者通過對(duì)傳統(tǒng)胰島素進(jìn)行改造，生產(chǎn)出不易被分解的高效胰島素，這屬于生物工程中__________________________的范疇。

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