甲圖和乙圖表示某植物在適宜的CO2條件下光合作用速率與環(huán)境因素之間的關(guān)系,下列相關(guān)描述中錯(cuò)誤的是( )
A.甲圖中,在A點(diǎn)上限制光合作用速率的主要因素是光照強(qiáng)度
B.從乙圖可以看出,當(dāng)超過(guò)一定溫度后,光合作用的速率會(huì)隨著溫度的升高而降低
C.溫度主要通過(guò)影響酶的活性來(lái)影響光合作用速率
D.若光照強(qiáng)度突然由A變?yōu)锽,短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3的量會(huì)增加
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖北沙市高二上雙周練四生物卷(解析版) 題型:選擇題
在正常情況下,從毛細(xì)血管濾出的液體a,被毛細(xì)血管重吸收的液體b和進(jìn)入毛細(xì)淋巴管的液體c之間的關(guān)系是( )
A.a(chǎn)=b B.a(chǎn)=b+c C.a(chǎn)=c D.a(chǎn)>b+c
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣西桂林中學(xué)高二理上學(xué)期段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖中曲線Ⅰ表示某種群的出生率,曲線Ⅱ表示其死亡率.則( )
A.種群在c點(diǎn)之前呈“J”型曲線增長(zhǎng),c點(diǎn)之后呈“S”型曲線增長(zhǎng)
B.種群數(shù)量增長(zhǎng)最快的時(shí)期是a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)期
C.C點(diǎn)時(shí)該種群出生率等于死亡率,種群數(shù)量較穩(wěn)定
D.曲線表明種群數(shù)量變化受食物的影響
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣西桂林中學(xué)高二理上學(xué)期段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某物種遷入新環(huán)境后,種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化關(guān)系.在第10年時(shí)經(jīng)調(diào)查該種群數(shù)量為200只,估算該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為( )
A.100只 B.200只 C.300只 D.400只
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣西桂林中學(xué)高二理上學(xué)期段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
利用紫色的洋蔥外表皮細(xì)胞和不同濃度的蔗糖溶液,可以探究細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( )
A. 該實(shí)驗(yàn)只是觀察了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象,沒(méi)有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)
B. 質(zhì)壁分離的過(guò)程中,細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng)
C. 細(xì)胞壁和細(xì)胞膜之間充滿(mǎn)了紫色溶液
D. 不同濃度蔗糖溶液下發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞,滴加蒸餾水后都能復(fù)原
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣西桂林中學(xué)高二理上學(xué)期段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一般來(lái)說(shuō),活細(xì)胞中含量最多的化合物與含量最多的有機(jī)物分別是( )
A. 水和糖類(lèi) B. 水和蛋白質(zhì)
C. 蛋白質(zhì)和核酸 D. 蛋白質(zhì)和蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林一中高一理5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過(guò)程的模式圖,據(jù)圖分析,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.解旋酶能使DNA雙鏈解開(kāi),但需要消耗ATP
B.DNA分子復(fù)制的方式是半保留復(fù)制
C.DNA分子的復(fù)制需要引物,且兩條子鏈的合成方向是相反的
D.因?yàn)镈NA分子在復(fù)制時(shí)需嚴(yán)格遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,所以新合成的兩條子鏈的堿基序列是完全一致的
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林一中高一理5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)探究遺傳物質(zhì)的相關(guān)實(shí)驗(yàn),敘述正確的是
A.加入S型菌的DNA和R型活菌混合物的培養(yǎng)基中,一段時(shí)間后只出現(xiàn)表面光滑的菌落
B.格里菲斯的實(shí)驗(yàn)證明轉(zhuǎn)化因子是DNA
C.艾弗里和赫爾希、蔡斯都設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi),研究其各自的效應(yīng)
D.噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省高一上期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)時(shí),若要將位于視野左上角的目標(biāo)移至視野正中,載玻片的移動(dòng)方向是( )
A. 左上角 B. 右上角
C. 左下角 D. 右下角
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