15.為獲得Bt殺蟲蛋白的轉(zhuǎn)基因馬鈴薯,研究人員把蘇云金桿菌中的Bt殺蟲蛋白基因?qū)腭R鈴薯體細胞,從培育出轉(zhuǎn)基因馬鈴薯新品種.
回答下列問題:
(1)Bt殺蟲蛋白基因來自蘇云金桿菌.可利用蘇云金桿菌細胞內(nèi)合成的mRNA通過逆轉(zhuǎn)錄形成單鏈DNA片段,從而獲得目的基因.在生物體外采用PCR技術(shù)擴增目的基因,擴增時需要加入引物,其引物是能與目的基因配對的一段脫氧核苷酸序列.
(2)除了通過上述方法可以獲取Bt殺蟲蛋白基因外,還可以通過化學合成的方法獲取Bt殺蟲蛋白基因,其前提條件是通過Bt殺蟲蛋白的Bt殺蟲蛋白的氨基酸序列推導出mRNA核苷酸序列,再合成該基因的脫氧核苷酸序列,這樣合成的目的基因與從cDNA文庫獲取的目的基因相比,脫氧核苷酸序列可能不相同,原因是密碼子具有簡并性(一個氨基酸可對應多種密碼子).
(3)構(gòu)建基因表達載體時,通常用同種限制性核苷酸內(nèi)切酶分別切割含目的基因的DNA片段和質(zhì)粒,原因是使目的基因的DNA片段和質(zhì)粒具有相同的黏性末端,便于構(gòu)建(連接)成基因表達載體.用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將基因表達載體導入植物細胞,此過程利用了Ti質(zhì)粒具有T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細胞并整合到受體細胞染色體DNA上特點.
(4)從個體生物學水平鑒定轉(zhuǎn)基因馬鈴薯的培育是否成功,需要對轉(zhuǎn)基因馬鈴薯進行抗蟲的接種實驗.

分析 1、基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴增和人工合成.
(2)基因表達載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細胞:根據(jù)受體細胞不同,導入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ㄓ修r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛毎姆椒ㄊ歉惺軕B(tài)細胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
2、PCR技術(shù):
(1)概念:PCR全稱為聚合酶鏈式反應,是一項在生物體外復制特定DNA的核酸合成技術(shù).
(2)原理:DNA復制.
(3)前提條件:要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一對引物.
(4)條件:模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶)
(5)過程:①高溫變性:DNA解旋過程(PCR擴增中雙鏈DNA解開不需要解旋酶,高溫條件下氫鍵可自動解開);低溫復性:引物結(jié)合到互補鏈DNA上;③中溫延伸:合成子鏈.

解答 解:(1)逆轉(zhuǎn)錄是mRNA形成單鏈DNA片段的過程.PCR技術(shù)中引物是能與目的基因配對的一段脫氧核苷酸序列.
(2)通過化學合成的方法獲取Bt殺蟲蛋白基因,其前提條件是通過Bt殺蟲蛋白的氨基酸序列推導出mRNA核苷酸序列,再合成該基因的脫氧核苷酸序列.化學合成的方法合成的目的基因與從cDNA文庫獲取的目的基因相比,由于密碼子具有簡并性或一個氨基酸可對應多種密碼子,因此脫氧核苷酸序列可能不相同.
(3)構(gòu)建基因表達載體時,通常用同種限制性核苷酸內(nèi)切酶分別切割含目的基因的DNA片段和質(zhì)粒,使目的基因的DNA片段和質(zhì)粒具有相同的黏性末端,便于構(gòu)建(連接)成基因表達載體.農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒具有T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細胞并整合到受體細胞染色體DNA上特點.
(4)從個體生物學水平鑒定轉(zhuǎn)基因馬鈴薯的培育是否成功,需要對轉(zhuǎn)基因馬鈴薯進行抗蟲的接種實驗.
故答案為:
(1)mRNA     能與目的基因配對的一段脫氧核苷酸序列
(2)Bt殺蟲蛋白的氨基酸序列      密碼子具有簡并性(一個氨基酸可對應多種密碼子)
(3)使目的基因的DNA片段和質(zhì)粒具有相同的黏性末端,便于構(gòu)建(連接)成基因表達載體        
T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細胞并整合到受體細胞染色體DNA上
(4)抗蟲的接種實驗

點評 本題考查基因工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的原理、操作工具及操作步驟中,掌握各操作步驟中需要注意的細節(jié),能結(jié)合所學的知識準確答題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于細胞的敘述,正確的是( 。
A.線粒體是藍藻細胞和酵母菌細胞進行有氧呼吸的主要場所
B.原核細胞與真核細胞均以DNA為遺傳物質(zhì)
C.細胞膜、細胞質(zhì)基質(zhì)中轉(zhuǎn)運氨基酸的載體均是蛋白質(zhì)
D.細胞分化過程中,細胞中的遺傳物質(zhì)及蛋白質(zhì)種類均發(fā)生變化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下對可“雙向”進行的是( 。
A.人體血漿和淋巴之間的物質(zhì)轉(zhuǎn)移
B.縮手反射時興奮在神經(jīng)元間的傳遞
C.大麥草的胚芽鞘中生長素的極性運輸
D.青藏高原生態(tài)系統(tǒng)中雪豹和野兔間的信息傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.牛和山羊的瘤胃中有能降解尿素的細菌,某生物興趣小組為驗證該菌對尿素是否有分解作用進行實驗,制作培養(yǎng)基中的物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容至l000mL.回答下列問題:
(1)為了將牛和山羊的瘤胃中降解尿素的細菌進行分離,培養(yǎng)基中的碳源是葡萄糖;培養(yǎng)基中加入尿素的目的是篩選目的菌.
(2)研究人員對牛和山羊的瘤胃中的微生物取樣后,進行了系列梯度的稀釋,倍數(shù)為10〜107,稀釋后將稀釋倍數(shù)為105、106和107的稀釋液分別涂布在三個平板上,并每個稀釋倍數(shù)各設(shè)置一組接種等量菌液的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基.
①則該同學共需要設(shè)置12個培養(yǎng)基,設(shè)置牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基做為對照的目的是判斷該培養(yǎng)基是否起到選擇培養(yǎng)的作用.
②若稀釋倍數(shù)為105倍的三個平板中的菌落數(shù)分別為8、10、11,則不能(填“能”或“不能”)直接用該稀釋倍數(shù)下的測量數(shù)據(jù)進行計數(shù),正確的做法是取更低稀釋倍數(shù)的菌液進行涂布,直到培養(yǎng)基的菌落數(shù)在30〜300之間.
(3)以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基培養(yǎng)“目的菌”后,加入酚紅指示劑后變紅色,能說明“目的菌”能分解尿素的原因是細菌合成的脲酶將尿素分解為氨,pH增高,使酚紅指示劑變紅.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于生命科學發(fā)展過程中重大研究成果的敘述,其中研究方法最相近的一組是(  )
①溫特證明了胚芽鞘的尖端存在某種物質(zhì)可促進生長
②孟德爾通過豌豆雜交實驗揭示了遺傳因子的分離定律
③摩爾根等人用果蠅為材料研究證明了“基因位于染色體上”
④林德曼發(fā)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點.
A.①和②B.③和④C.①和④D.②和③

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖①②③表示某動物(AABb)細胞分裂不同時期的模式圖.圖④為細胞分裂過程中不同時期的細胞數(shù)以及一個細胞中的染色體、染色單體和DNA分子的數(shù)目.請回答:
(1)圖①細胞所處的分裂時期為有絲分裂中期,該生物的體細胞中最多含有8條染色體.
(2)圖②細胞所處的分裂時期對應圖④的Ⅲ階段,導致該細胞中出現(xiàn)B、b的原因可能是基因突變或染色體交叉互換.
(3)圖③細胞是圖②細胞所產(chǎn)生的一個子細胞.若該動物是雄性動物,則圖③細胞的名稱是精細胞;若該動物為雌性,圖②細胞的名稱是(第一)極體.
(4)圖④由Ⅰ→Ⅱ的過程中,細胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是DNA的復制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成.

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科目:高中生物 來源:2016屆西藏拉薩中學高三下學期3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

釀酒廠常用酸性脲酶去除酒精類飲品中的尿素,以改善酒精類飲品的品質(zhì)。請回答下列問題:

(1)從土壤中篩選酸性脲酶生產(chǎn)菌,其培養(yǎng)基的主要成分有葡萄糖、尿素、瓊脂等,從功能上分析,該培養(yǎng)基屬于_____________培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基的氮源來自____________。

(2)篩選和純化酸性脲酶生產(chǎn)菌常用的兩種接種方法是__________和__________

(3)對同一濃度的酸性脲酶生產(chǎn)菌稀釋液,分別用血球計數(shù)板計數(shù)和稀釋涂布平板法計數(shù),若不存在實驗誤操作,則前者的數(shù)量_____(多于/等于/小于)后者,其原因是___________。

(4)若用海藻酸鈉固定含酸性脲酶的細菌時,應將海藻酸鈉溶液和細胞混合滴入溶液中。右表是不同濃度海藻酸鈉形成的凝膠珠狀況,從表中看出,海藻酸鈉的濃度應選用___________g/dL。若利用固定化酶技術(shù),它的優(yōu)點是_________________。

海藻酸鈉質(zhì)量濃度(g/dL)

凝膠強度

凝膠氣泡量

成球難度

凝珠形狀

1.0

沒有

較易

扁圓形

2.0

少量

圓球形

3.0

較多

稍難

有托尾

4.0

大量

難成球形

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科目:高中生物 來源:2016屆山西太原第五中學高三4月階段性檢測模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于群落的敘述正確的是

A.群落的演替是生物和環(huán)境相互作用的結(jié)果

B.非生物的物質(zhì)和能量可在群落和無機環(huán)境之間進行循環(huán)

C.不同的群落能保持動態(tài)平衡是因為具有一定的自我調(diào)節(jié)能力

D.玉米或竹子高矮不齊體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖是某白化病家族的遺傳系譜,請推測Ⅱ2與Ⅱ3這對夫婦生白化病女孩的幾率是( 。
A.$\frac{1}{36}$B.$\frac{1}{4}$C.$\frac{1}{18}$D.$\frac{1}{9}$

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