科目:高中生物 來源:2013屆遼寧省莊河六高高二第三次月考生物試卷 題型:選擇題
下列關于生長素發(fā)現的敘述,錯誤的是
A.達爾文通過對植物向光性的研究,提出了“尖端向伸長區(qū)傳遞了某種影響”的觀點
B.拜爾的研究證明,尖端向下傳遞的“影響”不均勻分布,是向光彎曲的原因
C.溫特證明,尖端向下傳遞的“影響”是一種化學物質
D.生長素最早是從高等植物中分離到的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2013屆福建省晉江市高二上學期期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題
右圖是關于生長素發(fā)現的相關實驗過程,下列說法錯誤的是 ( )
A.實驗③探究的是植物的感光部位在胚芽鞘尖端還是尖端下面一段
B.實驗④中的單一變量是瓊脂塊是否與胚芽鞘尖端接觸過
C.實驗⑤的結論是胚芽鞘尖端產生的刺激(物質)可以透過瓊脂塊
D.實驗①②③都能驗證單側光照射引起尖端產生的刺激(物質)發(fā)生橫向運輸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2013屆山西省汾陽市高二10月月考生物試卷 題型:選擇題
下圖是關于生長素發(fā)現的相關實驗過程,下列說法錯誤的是
A.實驗③探究的是植物的感光部位在胚芽鞘尖端還是尖端下面一段
B.實驗④中的單一變量是瓊脂塊是否與胚芽鞘尖端接觸過
C.實驗⑤的結論是胚芽鞘尖端產生的刺激(物質)可以透過瓊脂塊
D.實驗①②③都能驗證單側光照射引起尖端產生的刺激(物質)發(fā)生橫向運輸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2011-2012學年遼寧省莊河六高高二第三次月考生物試卷 題型:單選題
下列關于生長素發(fā)現的敘述,錯誤的是
A.達爾文通過對植物向光性的研究,提出了“尖端向伸長區(qū)傳遞了某種影響”的觀點 |
B.拜爾的研究證明,尖端向下傳遞的“影響”不均勻分布,是向光彎曲的原因 |
C.溫特證明,尖端向下傳遞的“影響”是一種化學物質 |
D.生長素最早是從高等植物中分離到的 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com