【題目】蜜蜂中的雄蜂是單倍體（由未受精的卵細胞發(fā)育而來），雌蜂（蜂王和工蜂）是二倍體（由受精卵發(fā)育而來）。如圖是蜂群中某些蜜蜂體內(nèi)的細胞分裂示意圖，有關(guān)判斷錯誤的是

A.乙圖所示細胞分裂不一定是減數(shù)分裂

B.甲圖對應(yīng)的蜂王不能生出基因型為AD的雄峰

C.甲、乙兩圖所示細胞中都有2個染色體組

D.甲、乙兩圖所示細胞中的染色單體數(shù)分別是8條、0條

【答案】B

【解析】

分析圖解：圖甲存在同源染色體，并且同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；又由于細胞質(zhì)不均等分裂，因此該細胞為初級卵母細胞；圖一細胞中沒有同源染色體，姐妹染色單體分離，其細胞質(zhì)均分，可能為次級精母細胞，也可能是極體。

A、乙圖含有2個染色體組，0條染色單體，可表示雄蜂體細胞的有絲分裂，也可表示蜂王體內(nèi)的減數(shù)第二次分裂，A正確；

B、甲圖含有2個染色體組，8條染色單體，為蜂王體內(nèi)發(fā)生的減數(shù)分裂，可知該蜂王的基因型為AaDd，可以產(chǎn)生AD的雄蜂，B錯誤；

C、甲、乙兩圖所示細胞中都有2個染色體組，C正確；

D、甲所示細胞中的染色單體數(shù)分別是8條，乙圖沒有染色單體，D正確。

故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某池塘生態(tài)系統(tǒng)中飼養(yǎng)草魚時的能量流動過程示意圖，a～i 表示能量值，關(guān)于該過程的敘述正確的是

A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為a

B.g+h 為草魚的次級生產(chǎn)量

C.第一、二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為h/b

D.通過投放消化酶可能提高第一、二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是某單基因遺傳病（A\a）相關(guān)系譜圖，對該家系中1—4號個體進行相關(guān)基因檢測（先以某種限制酶切割樣品DNA，再進行電泳），得到的電泳結(jié)果如表3（電泳時不同大小的DNA片段移動速率不同），已知編號a對應(yīng)的樣品來自4號個體。

a

b

c

d

條帶1

條帶2

條帶3

【1】據(jù)圖判斷，致病基因位于________（常/X/Y）染色體上，是_______（顯/隱）性基因。

【2】不考慮基因突變，I-2可能不含有致病基因的細胞有 。

A.卵細胞B.初級卵母細胞

C.第一極體D.次級卵母細胞

【3】據(jù)表判斷，致病基因內(nèi)部存在相關(guān)限制酶的酶切位點有______________個。Ⅱ-3基因型為_____________。

【4】III-8攜帶致病基因的概率是____________。為了避免患病胎兒的出生，III-8的婚配對象是否需要進一步做致病基因檢測，為什么？________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】腺病毒是雙鏈環(huán)狀DNA病毒，可引起狗患傳染性肝炎和喉氣管炎，其侵染狗肝細胞后的表達過程如圖1所示，圖2是圖1中某過程示意圖。回答下列問題：

（1）圖1中腺病毒DNA能夠與狗核DNA整合在一起，原因是______________________。腺病毒DNA與狗核DNA不同的根本原因是______________________。

（2）圖2是圖1中___________（填數(shù)字）過程示意圖。圖2過程核糖體在mRNA上的移動方向是___________；一條mRNA上能結(jié)合多個核糖體的意義是______________________；其上3個核糖體合成的3條肽鏈___________（填“相同”或“不相同”）。

（3）若該mRNA中腺嘌呤和尿嘧啶共有60個，占40%，則轉(zhuǎn)錄形成該mRNA的基因中的G和T分別為___________個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物的光補償點(LEP)是植物光合速率和呼吸速率相等時的光照強度。請回答下列問題：

(1)在光合作用的過程中，葉肉細胞吸收的CO2在被轉(zhuǎn)化成糖類等有機物的過程中，要經(jīng)過_________兩個階段。研究發(fā)現(xiàn)，將植物移入無光的環(huán)境后，O2的產(chǎn)生立即停止，但短時間內(nèi)仍能吸收CO2并制造有機物。請從光反應(yīng)與暗反應(yīng)關(guān)系的角度分析，其原因是_________。

(2)某植物光合作用的最適溫度(T1)低于細胞呼吸的最適溫度T2。若環(huán)境溫度由T1提高到T2，則LEP會____，原因是____。

(3)在相同的環(huán)境中，甲種植物的LEP小于乙種植物的，當甲種植物凈光合速率為0時，乙種植物凈光合速率 ___（填“小于0”“等于0”或“大于0”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作步驟順序不合理的是

A.觀察DNA和RNA在細胞中的分布：取細胞制片→染色→水解→沖洗涂片→觀察

B.觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原：制作裝片→觀察正常細胞→滴加質(zhì)量濃度為的蔗糖溶液→觀察質(zhì)壁分離→加清水→觀察細胞質(zhì)壁分離復(fù)原

C.綠葉中色素的提取和分離：剪碎葉片→加入、、無水乙醇→研磨過濾-→制備濾紙條→畫濾液細線→分離色素

D.低溫誘導(dǎo)染色體加倍：洋蔥生根→低溫處理→固定細胞→制片→觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)圖①～③中遺傳信息流動的敘述，正確的是（ ）

A.基因突變導(dǎo)致①的序列發(fā)生的變化都能引起生物性狀變異

B.皺粒豌豆的形成說明基因可通過控制③的合成直接控制性狀

C.過程②合成具有磷酸二酯鍵的產(chǎn)物可能有降低化學反應(yīng)活化能的作用

D.在藍藻細胞中過程①②③都需要消耗線粒體提供的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人類免疫活動的說法，正確的是（ ）

A.人類特異性免疫的作用遠遠大于非特異性免疫的作用

B.病毒侵入機體細胞后只要靠細胞免疫就能被消滅清除

C.過敏原第二次進入機體能引發(fā)更強的特異性免疫反應(yīng)

D.T細胞和B細胞增殖分化形成的細胞都有識別相應(yīng)抗原的能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為某動物細胞的部分亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖中數(shù)字代表細胞結(jié)構(gòu)，圖乙表示該細胞內(nèi)部分細胞器的物質(zhì)組成�；卮鹣铝袉栴}：

甲 乙

（1）細胞中各種________和細胞膜、________共同組成細胞的生物膜系統(tǒng)。

（2）圖乙中的A和C分別對應(yīng)圖甲中的_______、________（填序號），獲取各種細胞器時，一般先采用________法破壞細胞膜，采用________法可分離得到這些細胞器。

（3）若圖甲細胞為胰島B細胞，在胰島素的合成和分泌過程中，所形成囊泡的膜來自圖甲中_________（填序號）。

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