【題目】在下列圖中,圖1為人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部分圖解,圖中a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素;圖2表示a激素的一種作用機(jī)制。請(qǐng)回答:
(1)正常人的血糖濃度為________g/L。
(2)圖1中b激素是____________,它與a激素的作用關(guān)系表現(xiàn)為________,a激素和b激素的作用結(jié)果都會(huì)反過(guò)來(lái)影響各自的分泌,這種調(diào)節(jié)方式稱為________調(diào)節(jié)。
(3)Ⅱ型糖尿病病人的a激素的含量和正常人相差很小,甚至比正常人還高,請(qǐng)據(jù)圖2中a激素的作用機(jī)制,分析Ⅱ型糖尿病病人最可能的病因是____________________________。
【答案】0.8~1.2 胰高血糖素 拮抗 反饋 受體異常
【解析】
據(jù)圖分析,圖1為血糖調(diào)節(jié)過(guò)程,血糖降低時(shí),胰高血糖素增多,即圖中b是胰高血糖素;血糖升高時(shí),胰島素分泌增多,即圖中a是胰島素;胰高血糖素促進(jìn)胰島素分泌,胰島素抑制胰高血糖素分泌,所以③是促進(jìn),④是抑制。圖2為激素的調(diào)節(jié)過(guò)程,激素與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合而發(fā)揮作用。
(1)正常人的血糖濃度為0.8~1.2g/L(或3.9~6.1mmol/L)
(2)根據(jù)以上分析已知,圖1中的b激素為胰高血糖素,具有升高血糖濃度的作用,a激素為胰島素,具有降低血糖濃度的作用,因此兩者表現(xiàn)為拮抗關(guān)系;胰高血糖素和胰島素的作用結(jié)果會(huì)反過(guò)來(lái)影響各自的分泌,這種調(diào)節(jié)方式稱為反饋調(diào)節(jié)。
(3)根據(jù)以上分析已知,圖2中激素是與細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合而發(fā)揮作用的,而Ⅱ型糖尿病病人的胰島素的含量和正常人相差很小,甚至比正常人還高,說(shuō)明其受體異常,導(dǎo)致胰島素不能發(fā)揮作用。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一個(gè)涉及甲、乙兩種單基因遺傳病的家系圖,其中Ⅱ﹣3不攜帶乙病基因.不考慮染色體畸變和基因突變.下列敘述正確的是( 。
A. 乙病是常染色體隱性遺傳病 B. Ⅱ﹣2為雜合子的概率為2/3
C. Ⅲ﹣3的X染色體可能來(lái)自于Ⅰ﹣2 D. Ⅲ﹣1攜帶致病基因的概率是4/5
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某單基因遺傳病的系譜圖。請(qǐng)據(jù)圖回答(顯、隱性基因分別用B、b表示):
(1)該遺傳病的遺傳方式為_____________染色體上________性遺傳。
(2)則若Ⅱ4號(hào)不帶有致病基因,則Ⅰ-1的基因型為________;Ⅱ-3和Ⅱ-4再生一個(gè)男孩,患病的概率________
(3)若Ⅱ-2攜帶該遺傳病的致病基因,Ⅰ-1的基因型為________ ,Ⅲ-2與Ⅲ-4個(gè)體基因型相同的概率是________。
(4)若Ⅱ-2不攜帶該遺傳病的致病基因,且Ⅲ-4及其配偶都為表現(xiàn)型正常的白化病基因攜帶者,則Ⅲ-4及其配偶生一個(gè)只患一種病的孩子的概率是________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體免疫過(guò)程的部分圖解,①~⑤表示細(xì)胞.⑥表示過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)病原體突破前兩道防線后會(huì)引起機(jī)體的___________免疫,③為_______細(xì)胞,⑥過(guò)程引起靶細(xì)胞的裂解屬于___________(填“細(xì)胞凋亡”或“細(xì)胞壞死")。
(2)HIV是具有包膜的病毒,入侵宿主細(xì)胞時(shí)可將自身的包膜與宿主細(xì)胞膜融合,使HIV的蛋白質(zhì)外殼、遺傳物質(zhì)和逆轉(zhuǎn)錄酶進(jìn)入宿主細(xì)胞。由此推測(cè),HIV包膜的基本支架是____,宿主細(xì)胞主要是圖中_______(填序號(hào))。HIV在宿主細(xì)胞內(nèi)發(fā)生__________過(guò)程,進(jìn)而將遺傳信息與宿主細(xì)胞的遺傳物質(zhì)整合,使其難以被清除。
(3)當(dāng)相同抗原再次侵入人體時(shí),_________(填序號(hào))細(xì)胞能迅速增殖分化產(chǎn)生大量漿細(xì)胞,與第一次產(chǎn)生抗體相比,二次免疫具有____________________的特點(diǎn)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(10分)螺旋藻是一種多細(xì)胞藍(lán)藻,其蛋白質(zhì)含量高,營(yíng)養(yǎng)豐富均衡,被稱為“理想的保健食品”。
(l)與多數(shù)微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)不同,在螺旋藻的液體培養(yǎng)基中可以不添加 類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
(2)在用凝膠色譜法分離純化螺旋藻中的某些蛋白質(zhì)時(shí),其原理是根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的大小分離蛋白質(zhì)。右圖是用凝膠色譜法分離藻藍(lán)蛋白粗品的洗脫曲線(橫軸表示將某成分洗脫出來(lái)所需的洗脫液體積,縱軸表示該組分在某光下的吸收光度值)。實(shí)驗(yàn)中常用到的洗脫液是 ,分析曲線可得,分離得到的這5種蛋白質(zhì)中,相對(duì)分子質(zhì)量最小的是 (序號(hào))。
(3)螺旋藻含有豐富的胡蘿卜素,提取螺旋藻中的胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)流程如下圖:
在干燥過(guò)程中,應(yīng)控制好溫度和 ,防止胡蘿卜素分解。在萃取時(shí),應(yīng)選擇與水 (混溶/不混溶)的萃取劑,應(yīng)該避免明火加熱而采用 。在濃縮前需要進(jìn)行 。實(shí)驗(yàn)提取到的胡蘿卜素粗品可以通過(guò) 進(jìn)行鑒定。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列左圖表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因,右圖是一家族中該病的遺傳系譜圖(控制基因?yàn)?/span>B與b),請(qǐng)據(jù)圖回答(已知谷氨酸的密碼子是GAA,GAG):
(1)圖中②表示的遺傳信息傳遞的名稱是:____________。
(2)Y鏈堿基組成為_________,X鏈堿基發(fā)生了______,而引起了基因突變。
(3)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的致病基因位于_______染色體上,屬于____性遺傳病。
(4)II8基因型是_______,II6和II7再生一個(gè)患病男孩的概率是_________,要保證II9婚配后代不患此病,從理論上說(shuō)其配偶的基因型必須為________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體某器官中血液的流動(dòng)情況示意圖,①②表示物質(zhì),①促進(jìn)或抑制②的產(chǎn)生,②產(chǎn)生后將釋放到血液中。下列說(shuō)法正確的是
A. 若該器官為骨骼肌,①可表示胰高血糖素,②可表示肌糖原分解產(chǎn)生的葡萄糖
B. 若該器官為胰腺,則①可能是促胰液素,②可能是胰液
C. 若該器官為下丘腦,則①可能是甲狀腺激素,②可表示促甲狀腺激素釋放激素
D. 若該器官為下丘腦,則①可能是促甲狀腺激素,②可表示促甲狀腺激素釋放激素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“煙臺(tái)蘋果”全國(guó)聞名,煙臺(tái)某公司就是以蘋果為原材料,主要生產(chǎn)濃縮果汁、果酒、果干、香精和果膠等產(chǎn)品的企業(yè)。工廠利用蘋果生產(chǎn)果汁、果酒和果醋的大致工藝流程如下所示,請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題。
蘋果果汁果酒果醋
(1)用蘋果加工成果汁的過(guò)程中,為了提高蘋果的出汁率并使果汁變得澄清,在預(yù)處理時(shí)需要加入____;同時(shí)為了使其得到充分利用,節(jié)約成本,需要控制好____。
(2)嚴(yán)格控制發(fā)酵條件是保證發(fā)酵正常進(jìn)行的關(guān)鍵,直接關(guān)系到是否能得到質(zhì)量高、產(chǎn)量多的理想產(chǎn)物,通常所指的發(fā)酵條件不包括(____)
A.溫度控制 B.溶氧控制 C.pH控制 D.酶的控制
(3)下列方案能對(duì)發(fā)酵過(guò)程中使用的菌種進(jìn)行分離的是(____)
A.用纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基進(jìn)行篩選
B.用尿素作為唯一氮源的培養(yǎng)基進(jìn)行篩選
C.在常規(guī)培養(yǎng)基中加入青霉素進(jìn)行篩選
D.在小麥試驗(yàn)田中噴灑赤霉素進(jìn)行篩選
(4)蘋果酒在____的作用下,經(jīng)過(guò)深層發(fā)酵可形成蘋果醋。在此過(guò)程中,發(fā)酵溫度要嚴(yán)格控制在____;同時(shí)要適時(shí)向發(fā)酵液中充氣,原因是______________________________。
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