在研究囊泡運輸調(diào)節(jié)機制中,發(fā)現(xiàn)囊泡和靶膜上都存在自身的SNARE,只有二者相互識別并特異性結(jié)合后方可實現(xiàn)囊泡和靶膜的融合。下列相關(guān)敘述錯誤的是( )

A.SNARE可能是位于生物膜上的識別蛋白

B.吡羅紅能將細胞質(zhì)染成紅色,體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性

C.上述分子機制說明準(zhǔn)確的信息傳遞保證了細胞代謝的有序性

D.細胞中能形成囊泡的細胞結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列敘述中，不正確的是（　�。�
A．人體活細胞中原子個數(shù)最多的元素是氫
B．人體細胞鮮重中質(zhì)量百分比最高者是氧
C．脫水細胞中原子個數(shù)最多的元素是氮
D．人體細胞干重中質(zhì)量百分比最高者是碳

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年沈陽鐵路實驗中學(xué)高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

人體內(nèi)水的來源包括（ ）

①飲水 ②食物中含的水 ③物質(zhì)氧化分解產(chǎn)生的水 ④蛋白質(zhì)合成時產(chǎn)生的水．

A．①② B．①②③ C．①②③④ D．①③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南南陽五校高二第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因(kanr)常作為標(biāo)記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。下圖為獲得抗蟲棉的技術(shù)流程。

請據(jù)圖回答下面的問題。

(1)A過程需要的酶有___________和___________。

(2)C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外，還必須加入______________。

（3）目的基因的檢測最關(guān)鍵是看受體細胞是否含有目的基因，常用的方法為_________________，D過程應(yīng)該用__________________作為探針。

圖中是將抗蟲基因?qū)腚x體的棉花葉片細胞再進行____得到了新植株。另外一種方案也可以將抗蟲基因?qū)胫参锏腳_____中，再進行培養(yǎng)，導(dǎo)入成功的標(biāo)志是____。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南南陽五校高二第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為在顯微鏡下觀察到的某細胞內(nèi)的某些結(jié)構(gòu)，下列判斷正確的是( )

A．這些結(jié)構(gòu)是在光學(xué)顯微鏡下觀察到的植物細胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)

B．以上七種結(jié)構(gòu)均參與了細胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成

C．與基因表達有關(guān)的結(jié)構(gòu)有a、b、f、g，但不一定都能發(fā)生A－T、G－C之間的互補配對

D．在a內(nèi)能合成葡萄糖，而在b內(nèi)能將葡萄糖分解

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南南陽五校高二第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是細胞吸水力隨質(zhì)壁分離程度變化的曲線。下列相關(guān)敘述中，正確的是( )

A.細胞吸水力與質(zhì)壁分離程度呈負相關(guān)

B.細胞不發(fā)生質(zhì)壁分離就沒有吸水力

C.在細胞可承受的濃度范圍內(nèi)，如果增大外界溶液的

濃度，則細胞的質(zhì)壁分離程度更高

D.在質(zhì)壁分離復(fù)原的過程中，細胞吸水力應(yīng)逐漸升高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南南陽五校高二第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某動物細胞的甲、乙、丙三種細胞器中三種有機物的含量。敘述正確的是( )

A.葡萄糖進入甲分解為CO2和H2O

B.乙一定與分泌蛋白的加工修飾有關(guān)

C.丙合成的物質(zhì)遇雙縮脲試劑呈紫色

D.酵母菌與該細胞共有的細胞器只有丙

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南南陽五校高二第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物的共同特征的敘述，正確的是 ( )

A．酵母菌、乳酸菌都是細菌，遺傳都遵循孟德爾遺傳規(guī)律

B．酵母菌、乳酸菌、硝化細菌都不含葉綠素，都能進行有氧呼吸

C．乳酸菌、硝化細菌、藍藻體內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸分子

D．乳酸菌、硝化細菌都是異養(yǎng)型生物，在電鏡下可觀察到核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．觀測不同光照條件下生長的柑橘，結(jié)果見下表．請回答下列問題：
光照強度葉色平均葉面積
（cm2）		氣孔密度
（個•mm-2）		凈光合速率
（μmol CO2•m-2•s-2）
強淺綠13.6（100%）826（100%）4.33（100%）
中綠20.3（149%）768（93%）4.17（96%）
弱深綠28.4（209%）752（91%）3.87（89%）
注：括號內(nèi)的百分數(shù)以強光照的數(shù)據(jù)作為參照
（1）光合作用的反應(yīng)式為：CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光照}$O2+有機物
（2）CO2以自由擴散方式進入葉綠體后，在葉綠體基質(zhì)中被固定，固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供的 ATP和[H]．
（3）在弱光下，柑橘通過增加葉綠素含量使葉色變綠和增大平均葉面積來吸收更多的光能，以適應(yīng)弱光環(huán)境．
（4）與弱光相比，強光下柑橘平均每葉片的氣孔總數(shù)少，對強光下生長的感覺適度遮陰，持續(xù)觀察葉色、葉面積和凈光合速率，這三個指標(biāo)中，最先發(fā)生改變的是凈光合速率．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案