酶 |
A、葡萄糖和果糖是不能水解的糖 |
B、組成果糖、蔗糖和酶的元素均為C、H、O |
C、催化該反應(yīng)的酶也能催化蔗糖的水解 |
D、為該吸能反應(yīng)直接提供能量的物質(zhì)是葡萄糖 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島細胞分泌的胰島素通過血液運輸作用于組織細胞 |
B、精子和卵細胞相互接觸完成受精作用 |
C、蛋白質(zhì)通過核孔進入細胞核 |
D、高等植物細胞通過胞間連絲相互連接 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將S型菌的DNA、蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)分別與R型活菌混合培養(yǎng),結(jié)果發(fā)現(xiàn)各培養(yǎng)基中均有R型菌出現(xiàn) |
B、表現(xiàn)型正常的父母,生出白化病的孩子,是基因重組的結(jié)果 |
C、對某些植物來說,可用花粉鑒定法直接驗證基因的分離規(guī)律 |
D、鐮刀型細胞貧血癥可以用顯微鏡觀察法來確診 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗利尿激素分泌量--細胞外液滲透壓濃度 |
B、胰島素濃度--血糖濃度 |
C、T細胞濃度--HIV濃度 |
D、促性腺激素濃度--性激素濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì) |
B、DNA是遺傳物質(zhì) |
C、糖類是遺傳物質(zhì) |
D、RNA是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、薩頓運用“假說--演繹法”提出了基因在染色體上 |
B、克里克最先預(yù)見了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律,并將其命名為“中心法則” |
C、格里菲思的“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗”,最早證實了DNA是遺傳物質(zhì) |
D、蔡斯等人用“噬菌體侵染細菌的實驗”,使人們確信DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、家蠶的性別遺傳機制與果蠅相同 |
B、家蠶的第10染色體是常染色體 |
C、運用的原理是基因突變和染色體變異 |
D、淘汰黑色蠶卵可以提高經(jīng)濟效益 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖示神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向有可能是從左到右或從右到左 |
B、乙區(qū)與丁區(qū)間膜內(nèi)局部電流的方向有可能是從乙到丁 |
C、甲區(qū)與丙區(qū)可能剛恢復(fù)為靜息電位狀態(tài) |
D、丁區(qū)域發(fā)生K+外流和Na+內(nèi)流 |
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