9．關(guān)于ATP的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．ATP分子中含有三個(gè)高能磷酸鍵
B．正常細(xì)胞中ATP與ADP的比值在一定范圍內(nèi)變化
C．ATP分子水解掉兩個(gè)磷酸基團(tuán)后變成腺嘌呤核糖核苷酸
D．ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示的不是同一種物質(zhì)

分析 ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A-P～P～P，其中A代表腺苷，T代表三個(gè)，P代表磷酸，又叫三磷酸腺苷，ATP在細(xì)胞內(nèi)的含量很少，但是細(xì)胞對(duì)于ATP的需要量很大，ATP與ADP在細(xì)胞內(nèi)不停地轉(zhuǎn)化，保證了細(xì)胞對(duì)于ATP的大量需求．

解答 解：A、一個(gè)ATP分子中含有兩個(gè)高能磷酸鍵，A錯(cuò)誤；
B、正常細(xì)胞中ATP與ADP含量保持動(dòng)態(tài)平衡，其比值在一定范圍內(nèi)變化，B正確；
C、ATP分子水解掉兩個(gè)磷酸基團(tuán)后變成腺嘌呤核糖核苷酸，為RNA的組成單位之一，C正確；
D、ATP中的“A”代表腺苷，構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”代表腺嘌呤，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆遼寧省高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•北京）從生命活動(dòng)的角度理解，人體的結(jié)構(gòu)層次為（ ）

A．原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞

B．細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)

C．元素、無(wú)機(jī)物、有機(jī)物、細(xì)胞

D．個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．“朵朵葵花向太陽(yáng)”的生理基礎(chǔ)是（　�。�
A．莖的向光側(cè)生長(zhǎng)素分布多B．莖的背光側(cè)細(xì)胞分裂快
C．光合作用需要更多的光D．莖的背光側(cè)細(xì)胞伸長(zhǎng)的快

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．現(xiàn)有以下?tīng)颗；ǖ乃慕M雜交實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析并回答問(wèn)題．
A組：紅花×紅花→紅花、藍(lán)花B組：藍(lán)花×藍(lán)花→紅花、藍(lán)花
C組：紅花×藍(lán)花→紅花、藍(lán)花D組：紅花×紅花→全為紅花
其中，A組中子代紅花數(shù)量為298，藍(lán)花數(shù)量為101；B、C組未統(tǒng)計(jì)數(shù)量．
（1）若花色只受一對(duì)等位基因控制，則應(yīng)遵循遺傳的基因分離定律．
（2）有人對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出了假說(shuō)：花色性狀由三個(gè)復(fù)等位基因（A+、A、a）控制，其中A決定藍(lán)色，A+和a都決定紅色，A+相對(duì)于A、a是顯性，A相對(duì)于a為顯性．若該假說(shuō)正確，則A組所用的兩個(gè)紅花親本基因型是A+A和A+A或者A+A和A+a．
（3）若（2）中所述假說(shuō)正確，那么紅花植株的基因型可能有4種，為了測(cè)定其基因型，某人分別用A+A和Aa植株對(duì)其進(jìn)行測(cè)定．
①若用A+A植株與待測(cè)植株雜交，則可以判斷出的基因型是A+A+和aa．
②若用Aa植株與待測(cè)植株雜交，則可以判斷出的基因型是A+A+和A+a．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．圖1、2 分別為“DNA 的粗提取與鑒定冶實(shí)驗(yàn)中部分操作步驟示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A．圖1中完成過(guò)濾之后保留濾液
B．圖2中完成過(guò)濾之后棄去濾液
C．圖1、2中加入蒸餾水稀釋的目的相同
D．在圖1雞血細(xì)胞液中加入少許嫩肉粉有助于去除雜質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．關(guān)于同一個(gè)體中細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的敘述，正確的是（　　）
A．兩者后期染色體行為和數(shù)目不同，DNA分子數(shù)目相同
B．兩者后期染色體行為和數(shù)目相同，DNA分子數(shù)目不同
C．兩者前期染色體數(shù)目相同，染色體行為和DNA分子數(shù)目不同
D．兩者中期染色體數(shù)目不同，染色體行為和DNA分子數(shù)目相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列屬于種群的是（　　）
A．一塊草地中所有的蒲公英B．一塊草地中所有的蛇
C．一塊草地中所有的昆蟲(chóng)D．一塊草地中所有的草

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于ATP的敘述正確的有幾項(xiàng)（　�。�
①線粒體中大量產(chǎn)生ATP時(shí)，一定伴隨著氧氣的消耗
②葉綠體中大量產(chǎn)生ATP時(shí)，一定伴隨著氧氣的產(chǎn)生
③在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中ATP的含量較多
④ATP與ADP的轉(zhuǎn)化速率越快，細(xì)胞代謝耗能越多．
A．二項(xiàng)B．三項(xiàng)C．四項(xiàng)D．一項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．科考隊(duì)對(duì)某棄耕農(nóng)由植被恢復(fù)過(guò)程進(jìn)行研究，圖1示該過(guò)程經(jīng)歷的一年生草本、多年生草本和灌木三個(gè)階段中典型物種的種群密度變化，圖2示田鼠種群個(gè)體數(shù)量變化的曲線．請(qǐng)分析回答：

（1）用樣方法調(diào)查植物種群密度應(yīng)注意隨機(jī)取樣，若同時(shí)統(tǒng)計(jì)各樣方中物種的種類，可以進(jìn)行群落的豐富度調(diào)查．
（2）分析圖1可知，影響物種①種群密度的真接因素是出生率和死亡率；b→c，物種①逐漸消失，物種②密度逐漸降低到相對(duì)穩(wěn)定，原因是物種②更能耐受弱光條件．
（3）圖2中，田鼠種群在a～b段呈J型增長(zhǎng)．在捕食壓力下，該種群的環(huán)境容納量接近K2．
（4）為控制田鼠的數(shù)量，研究人員引入了其天敵--蛇．分析可知，引入點(diǎn)最可能是圖2中的b．

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