分析 甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程:下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素,同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進行負反饋調(diào)節(jié).
解答 解:(1)一個完整的反射弧包括感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器,圖中只具有感受器和傳入神經(jīng),還缺少神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器
(2)反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,完成反射的前提是完整的反射弧,刺激圖中的“A”處,即刺激傳入神經(jīng)的神經(jīng)纖維,并沒有刺激感受器,雖然下丘腦合成和分泌的促甲狀腺激素釋放激素會增多,但由于沒有完整的反射弧,該過程不屬于反射活動.
(3)刺圖的“A”處,產(chǎn)生的興奮在神經(jīng)纖維上的傳導具有雙向性,但感受細胞卻不能興奮,理由是興奮在突觸處傳遞是單向的,神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,經(jīng)過突觸間隙,作用于突觸后膜
(4)在整個過程中,機體必須先感受寒冷刺激,然后促進下丘腦,這個過程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié);之后下丘腦作為效應(yīng)器產(chǎn)生促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體,刺激垂體釋放促甲狀腺激素,促甲狀腺激素作用于甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素,整個過程是體液調(diào)節(jié),甲狀腺激素含量過高時,會反過來抑制下丘腦和垂體的活動,從而減少促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌,這個調(diào)節(jié)方式是負反饋調(diào)節(jié);因此在此過程中甲狀腺激素的分泌存在神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和負反饋調(diào)節(jié)等三種調(diào)節(jié)類型.
(5)由于Graves氏病人產(chǎn)生的抗體能發(fā)揮促甲狀腺激素的作用,而甲狀腺激素不能反饋調(diào)節(jié)該抗體的分泌,因此使患者的甲狀腺激素的分泌量增加,甲狀腺激素提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,促進新陳代謝,則體溫以及神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性都偏高.
故答案為:
(1)神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器
(2)沒有完整的反射弧
(3)興奮在突觸處傳遞是單向的,神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,經(jīng)過突觸間隙,作用于突觸后膜
(4)神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和負反饋調(diào)節(jié)
(5)偏高
點評 本題考查反射弧、神經(jīng)調(diào)節(jié)和甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié),意在考查學生識圖和理解能力,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖一、二、三所代表的實驗中,自變量依次為催化劑種類、H2O2濃度、pH | |
B. | 圖一可以得出酶具有高效性 | |
C. | 圖二ac段產(chǎn)生的原因可能是過氧化氫數(shù)量(濃度)有限 | |
D. | 圖三可以得出在曲線最低點酶的活性最強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可表示水的是E和F | |
B. | 表示O2和CO2的分別是D和B | |
C. | ①②③過程都是在細胞內(nèi)的線粒體中完成 | |
D. | ①②③過程,產(chǎn)生能量最多的過程是③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗中所用到的葉肉細胞和口腔上皮細胞都需具有活性 | |
B. | 本實驗所用細胞均要用健那綠染色后才能觀察 | |
C. | 實驗過程中低倍鏡轉(zhuǎn)為高倍鏡后觀察到細胞數(shù)量增加,視野變亮 | |
D. | 在視野中可觀察到葉綠體是綠色、雙層膜的橢球形結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群的變異性是進化的動力 | |
B. | 一個群落中全部生物所含對的基因總和稱為基因庫 | |
C. | 種群中的每一個體都是進化的基本單位 | |
D. | 生物進化會導致種群基因頻率改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | G1期細胞的比例 | S期細胞的比例 | G2+M期細胞的比例 |
未處理組 | (41.36±1.39)% | (44.07±2.37)% | (14.57±0.93)% |
處理組 | (32.53±2.23)% | (31.24±1.14)% | (36.22±2.84)% |
A. | G1期 | B. | G0期 | C. | S期 | D. | G2或M期 |
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科目:高中生物 來源:2016年湖北七市州教科研協(xié)作體高三4月聯(lián)合考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖表示某家族的遺傳系譜圖,涉及甲、乙兩種單基因遺傳病,其中一種遺傳病為伴性遺傳。下列有關(guān)分析中,不正確的是
A.甲病是X染色體隱性遺傳病
B.Ⅰ1和Ⅰ3的基因型相同
C.Ⅱ5和Ⅱ9 的基因型不能完全確定
D.Ⅱ7和8生第二孩是健康女孩的概率為33.3%
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