如圖是研究物質(zhì) A和物質(zhì) B對(duì)某種酶活性影響的變化曲線，下列敘述正確的是

A．物質(zhì)A能提高該化學(xué)反應(yīng)的活化能

B．物質(zhì)B能提高該種酶的催化活性

C．增大底物濃度可以消除物質(zhì) B對(duì)該種酶的影響

D．減小底物濃度可以消除物質(zhì) A對(duì)該種酶的影響

C

【解析】

試題分析：分析題圖可知，加入酶和物質(zhì)A后反應(yīng)速率上升，可以降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，故A錯(cuò)誤；加入酶和物質(zhì)B后，與只加入酶相比，酶促反應(yīng)速率下降，說(shuō)明物質(zhì)B可以降低酶的催化特性，故B錯(cuò)誤；圖中當(dāng)?shù)孜餄舛冗_(dá)到一定值以后，隨底物濃度的增加反應(yīng)速度不再增加，所以增大底物濃度可以消除物質(zhì)B對(duì)該種酶的影響，故C正確；圖中當(dāng)?shù)孜餄舛冗_(dá)到一定值以后，隨底物濃度的增加反應(yīng)速度不再增加，所以增大底物濃度可以消除物質(zhì)A對(duì)該種酶的影響，故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查酶的特性的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年北京市東城區(qū)示范校高三上學(xué)期綜合能力測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示植物組織培養(yǎng)的簡(jiǎn)略過(guò)程。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.若①是根尖細(xì)胞，④的葉片為綠色

B.若①是花粉，則④是單倍體

C.若提取藥物紫草素，可從②階段提取

D.若想制作人工種子，應(yīng)該選用④

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年北京市大興區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖表示正常情況下溶酶體所含物質(zhì)及其內(nèi)、外環(huán)境的pH值等，下列哪項(xiàng)敘述與溶酶體不相符合

A．保持 pH值的穩(wěn)定需要消耗三磷酸腺苷

B．被溶酶體分解的產(chǎn)物都要排出細(xì)胞外

C．溶酶體能吞噬并殺死某些入侵的病毒

D．其膜上具有特異性轉(zhuǎn)運(yùn) H+的載體蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年北京市大興區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某家庭的遺傳系譜圖，Ⅱ一5為單基因遺傳病患者，下列敘述不合理的是

A．患病男孩的父親不一定是該致病基因的攜帶者

B．Ⅱ一3是攜帶者的概率為1/2

C．Ⅱ一5可能是白化病患者或色盲患者

D．若I一2攜帶致病基因，則I一1和I一2 再生一個(gè)患病男孩的概率為1/8

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年北京市大興區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法不正確的是

A．細(xì)胞生長(zhǎng)，核糖體的數(shù)量增加，物質(zhì)交換效率一定提高

B．細(xì)胞分化，遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變，但 mRNA有變化

C．細(xì)胞癌變，基因發(fā)生突變，細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少

D．細(xì)胞衰老，細(xì)胞體積變小，核體積增大，呼吸速率減慢

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆福建省福州市高三第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(8分)水稻為二倍體植物，染色體組成為2n=24。若體細(xì)胞中某對(duì)同源染色體多出一條，數(shù)目為三條，則稱為三體水稻，三體水稻減數(shù)分裂時(shí)同源染色體隨機(jī)分離，產(chǎn)生兩類配子，一類是n+l型，即配子含有兩條該同源染色體；一類是n型，即配子含有一條該同源染色體。卵細(xì)胞為n+l型可育，花粉則不育。

(1)從變異類型分析，三體水稻的形成屬于______，形成的原因是減數(shù)第一次分裂后期_______，或者減數(shù)第二次分裂后期某對(duì)姐妹染色單體未能分配到兩個(gè)子細(xì)胞中。

(2)已知水稻有香味(b)為隱性突變產(chǎn)生的性狀，利用普通水稻與三體水稻(如7號(hào)三體)雜交，可判斷等位基因(B、b)是否位于7號(hào)染色體上：現(xiàn)以純合無(wú)香味普通水稻(BB)為父本，與7號(hào)三體且有香味的水稻(母本)雜交，從F1中選出三體植株作為父本，分別與有香味普通水稻(bb)進(jìn)行雜交得F2，分析可知：

若等位基因(B、b)位于7號(hào)染色體上，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為_(kāi)_____，若等位基因(B、b)不位于7號(hào)染色體上，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為_(kāi)________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆福建省福州市高三第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

臨床上發(fā)現(xiàn)，原本生育能力正常的青年男子因外傷導(dǎo)致輸精管和附睪斷裂，少量精子進(jìn)人血液，外傷治愈后，發(fā)現(xiàn)精液中精子數(shù)量正常，但均不能存活，其原因最可能與下列哪種免疫現(xiàn)象的機(jī)理相同。

A．少數(shù)人注射青霉素后產(chǎn)生強(qiáng)烈免疫反應(yīng)

B．接受移植器官治療的患者需服用免疫抑制劑

C．系統(tǒng)性紅斑狼瘡患者體內(nèi)具有針對(duì)自身成份的抗體

D．注射天花疫苗引起免疫反應(yīng)產(chǎn)生相應(yīng)抗體和記憶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆福建省福州市高三第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于植物激素的應(yīng)用，正確的是

A．在果樹(shù)掛果時(shí)，用乙烯利促進(jìn)果實(shí)細(xì)胞體積增大

B．在育種時(shí)，用細(xì)胞分裂素阻斷細(xì)胞周期，誘導(dǎo)多倍體的產(chǎn)生

C．果實(shí)成熟時(shí)，用脫落酸以達(dá)到保果目的

D．在園林栽培中，用赤霉素來(lái)促進(jìn)植物細(xì)胞伸長(zhǎng)，使植株增高

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省龍巖市一級(jí)達(dá)標(biāo)校高二上期末質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的說(shuō)法中，正確的是

A．煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是DNA

B．大腸桿菌的遺傳物質(zhì)位于細(xì)胞核中

C．水稻的遺傳物質(zhì)的基本組成單位是脫氧核苷酸

D．噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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