【題目】已知垂體受到下丘腦和甲狀腺的雙重調(diào)節(jié),使生物體內(nèi)促甲狀腺激素(TSH)含量保持相對穩(wěn)定。為進(jìn)一步驗(yàn)證下丘腦和甲狀腺對垂體TSH分泌量的調(diào)節(jié)作用,請根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并分析。
實(shí)驗(yàn)材料:動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)瓶若干和其它相關(guān)的培養(yǎng)和測定儀器、大白鼠的下丘腦細(xì)胞懸液和垂體細(xì)胞懸液、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液(不含TSH)、甲狀腺激素溶液。(要求與說明:細(xì)胞培養(yǎng)條件適宜;TSH含量測定的具體方法不作要求。)
(1)實(shí)驗(yàn)思路:
①取四個(gè)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)瓶,標(biāo)號為A、B、C、D,分別加入等量且適量的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液;
②實(shí)驗(yàn)處理如下。
A:加入適量的垂體細(xì)胞懸液
B:加入______+適量的甲狀腺激素溶液
C:加入等量的垂體細(xì)胞懸液+______
D:加入等量的下丘腦細(xì)胞懸液
③將上述四個(gè)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)瓶放在______(儀器)中,在相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間。
④測定各培養(yǎng)瓶中______并記錄,對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、處理和分析。
(2)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果(設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系,用柱形圖表示出各組的檢測結(jié)果,標(biāo)題不作要求)______
(3)分析與討論:
①下丘腦影響腺垂體的TSH分泌量,從體液調(diào)節(jié)分析,具體過程可能是______。
②下丘腦和甲狀腺對腺垂體的作用效果不同,就垂體細(xì)胞分析,原因可能是______。
【答案】等量的垂體細(xì)胞懸液 等量的下丘腦細(xì)胞懸液 CO2培養(yǎng)箱 TSH含量 下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素 受體不同
【解析】
要驗(yàn)證下丘腦和甲狀腺對垂體TSH分泌量的調(diào)節(jié)作用,實(shí)驗(yàn)的自變量應(yīng)該是加入不同的物質(zhì),因變量是TSH的含量。
(1)②本實(shí)驗(yàn)的目的是:驗(yàn)證下丘腦和甲狀腺對垂體TSH分泌量的調(diào)節(jié)作用。取四個(gè)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)瓶,標(biāo)號為A、B、C、D,各加入等量的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液。A:加入垂體細(xì)胞懸液(作為對照);B:加入垂體細(xì)胞懸液+甲狀腺激素溶液(驗(yàn)證甲狀腺對垂體TSH分泌量的調(diào)節(jié)作用);C:加入垂體細(xì)胞懸液+下丘腦細(xì)胞懸液(驗(yàn)證下丘腦對垂體TSH分泌量的調(diào)節(jié)作用);D:加入下丘腦細(xì)胞懸液。
③將上述四個(gè)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)瓶放在CO2培養(yǎng)箱,在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間。
④測定各培養(yǎng)瓶中TSH含量并記錄,對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、處理和分析。
(2)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果:A瓶作為對照組;B瓶加入甲狀腺激素達(dá)到一定濃度后,這個(gè)信息又會(huì)反饋給垂體抑制TSH的分泌;C瓶下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素(TRH),來促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素(TSH);D瓶檢測不到TSH。
(3)①下丘腦影響腺垂體的TSH分泌量,從體液調(diào)節(jié)分析,具體過程可能是下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素。②下丘腦和甲狀腺對腺垂體的作用效果不同,就垂體細(xì)胞分析,原因可能是受體不同,前者的受體是促甲狀腺激素釋放激素受體,后者是甲狀腺激素的受體。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為提高小麥的抗旱性,有人將大麥的抗旱基因(HVA)導(dǎo)入小麥,篩選出HVA基因成功整合到染色體上的高抗旱性T0植株(假定HVA基因都能正常表達(dá))。某些T0植株體細(xì)胞含兩個(gè)HVA基因,這兩個(gè)基因在染色體上的整合情況有如圖所示的三種類型(黑點(diǎn)表示HVA基因的整合位點(diǎn),不考慮交叉互換)。將其與非轉(zhuǎn)基因小麥雜交,相關(guān)敘述中不正確的是( )
A.該育種過程依據(jù)的生物學(xué)原理是基因重組,能定向改變生物的遺傳性狀
B.若兩個(gè)HVA基因的整合位點(diǎn)如圖A,該T0植株自交后代中含HVA基因的個(gè)體占50%
C.若兩個(gè)HVA基因的整合位點(diǎn)屬于圖C類型,則子代中含HVA基因的個(gè)體所占的比例為75%
D.若兩個(gè)HVA基因的整合位點(diǎn)屬于圖B類型,則子代中含HVA基因的個(gè)體所占的比例為50%
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有一種二肽,化學(xué)式是C8H14N2O5,水解后得到丙氨酸(丙氨酸R基為—CH3)和另一種氨基酸M,則M的R基的化學(xué)式是( )
A.—C5H9NO4B.—C3H5NO2C.—C5H7O2D.—C3H5O2
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】不同氮素水平對某植物葉綠素含量的影響結(jié)果如圖甲所示。圖乙是檢測高等植物某種生理作用的裝置。請回答:
(1)欲測定葉片中葉綠素含量,需用______提取光合色素,并用______方法分離色素。
(2)相同且適宜條件下,低氮組植物氧氣釋放速率較低,原因是______含量低,吸收光能少,水分解速度慢。若此時(shí)高氮組光合作用速率較偏高氮組快,原因可能是葉綠體基質(zhì)中______。
(3)若溶液X是二氧化碳緩沖液(可維持裝置中二氧化碳濃度不變),一段時(shí)間后紅色液滴向右移動(dòng)的讀數(shù)值表示氧氣的______量,該種物質(zhì)在植物細(xì)胞線粒體中參與需氧呼吸的第______階段。若在某種光照條件下,紅色液滴不移動(dòng),表明此時(shí)綠色植物葉肉細(xì)胞中光合作用速率______(大于、等于、小于)細(xì)胞呼吸速率。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖,其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式,請分析后完成下列問題:
(1)圖中的②表示____________,它是組成該結(jié)構(gòu)的________。③表示________,鑒別細(xì)胞膜內(nèi)外側(cè)的依據(jù)是________。
(2)在低溫下,結(jié)構(gòu)②排列整齊,但溫度上升后,會(huì)出現(xiàn)排列不整齊現(xiàn)象,其厚度也會(huì)減小,這說明②結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是________。
(3)物質(zhì)的運(yùn)輸方式b是__________,理由是_______________________________。
(4)細(xì)胞間的識別、免疫與[ ]____________有關(guān)。
(5)若該膜是葉綠體類囊體薄膜,則最能體現(xiàn)該膜的功能的是膜上有吸收光能的色素。紙層析分離出來的四條色素帶,從上到下第一條和第三條色素帶的顏色分別是_________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】胰島素是治療糖尿病的特效藥,以往主要從豬、牛等家畜的胰腺中提取,用這種方法生成的胰島素產(chǎn)量低,價(jià)格昂貴。下圖是用基因工程生成胰島素的過程,回答下列問題:
(l)②過程所示的生物工程技術(shù)是____,該過程通常用去核的卵細(xì)胞,是因?yàn)?/span>____。
(2)③通常用的是囊胚期的內(nèi)團(tuán)細(xì)胞,因?yàn)樗哂械奶匦允?/span>____,可以定向誘導(dǎo)分化為各種細(xì)胞、組織、器官,所以常用作外源基因的____。
(3)圖示獲得目的基因的方法是____,除此之外,還可以采取____。
(4)用基因工程生產(chǎn)胰島素與從豬、牛等家畜中提取胰島素相比,具有的優(yōu)點(diǎn)有:____(答出兩點(diǎn)即可)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞生命活動(dòng)中的作用極為重要,在結(jié)構(gòu)和功能上可看成是一個(gè)統(tǒng)一的整體。根據(jù)圖中所給信息,回答下列問題:
(1)若要分離細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器,常用的方法是__________。如圖該分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過程中,乙膜面積__________(填“變大”、“不變”或“變小”)。圖中甲、乙生物膜的功能差別較大,從組成成分方面分析其原因是__________。
(2)溶酶體是“消化車間”,入侵的細(xì)菌可被溶酶體內(nèi)的多種水解酶分解,其分解后產(chǎn)物的去路是__________。
(3)圖中細(xì)胞外的信號作用于細(xì)胞膜上的__________,進(jìn)而促進(jìn)分泌蛋白的分泌,該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的__________和__________功能。
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【題目】自閉癥是神經(jīng)發(fā)育障礙性疾病,主要特征為社交障礙、語言交流障礙等。研究者研究了羅伊氏乳桿菌對自閉癥模型小鼠社交行為的影響,為自閉癥的治療提供新思路。
(1)羅伊氏乳桿菌是哺乳動(dòng)物腸道中的一種微生物,其代謝類型為__________,因其具有助消化、保護(hù)腸粘膜等作用,從而和宿主形成了__________關(guān)系。
(2)研究發(fā)現(xiàn),自閉癥小鼠腸道中羅伊氏乳桿菌的數(shù)量顯著低于野生型小鼠。研究者給自閉癥小鼠喂食一定劑量的羅伊氏乳桿菌后,用圖1裝置檢測其社交行為(將被檢測的小鼠置于空籠子和不能移動(dòng)的同伴鼠之間,一段時(shí)間內(nèi)分別記錄檢測鼠與同伴鼠、空籠子的相處時(shí)間),結(jié)果如圖2。
野生型小鼠社交行為正常,據(jù)結(jié)果可知,表現(xiàn)為檢測鼠與同伴鼠相處時(shí)間比與空籠子的__________;羅伊氏乳桿菌可__________自閉癥小鼠的社交行為。
(3)研究者通過如下實(shí)驗(yàn)證實(shí):羅伊氏乳桿菌通過迷走神經(jīng)(支配內(nèi)臟感覺和運(yùn)動(dòng)的腦神經(jīng))影響小鼠社交行為。請補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)方案和相應(yīng)的結(jié)果。
組別 | 1組 | 2組 | 3組 | 4組 | |
實(shí)驗(yàn)材料 | 野生型小鼠 | _______ | 自閉癥小鼠 | 自閉癥小鼠 | |
實(shí)驗(yàn)處理 | 喂食羅伊氏乳桿菌 | - | - | ______ | _______ |
切斷迷走神經(jīng)中的傳入(感覺)神經(jīng) | - | - | - | + | |
結(jié)果 | 小鼠社交行為 | 正常 | 異常 | 恢復(fù) | _______ |
注:“+”表示施加處理,“-”表示未施加處理
(4)研究表明,小鼠的社交行為受催產(chǎn)素的影響。催產(chǎn)素是下丘腦合成的一種肽類激素,會(huì)刺激腦干中的“獎(jiǎng)賞中心”神經(jīng)元。研究者做了如下實(shí)驗(yàn):
①用羅伊氏乳桿菌喂食自閉癥小鼠,檢測其下丘腦相關(guān)區(qū)域表達(dá)催產(chǎn)素的神經(jīng)元的數(shù)量,結(jié)果如圖3。據(jù)圖3可知__________;研究者檢測下丘腦相關(guān)區(qū)域全部神經(jīng)元數(shù)量的目的是__________。
②對切斷迷走神經(jīng)的自閉癥小鼠施加催產(chǎn)素,檢測其社交行為,結(jié)果如圖4。圖4結(jié)果說明催產(chǎn)素__________。
(5)綜合上述研究,羅伊氏乳桿菌發(fā)揮作用的過程與自閉癥小鼠的__________調(diào)節(jié)有關(guān),請用文字和“→”簡述羅伊氏乳桿菌對自閉癥小鼠社交行為的作用路徑:羅伊氏乳桿菌→__________→自閉癥小鼠的社交行為。
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【題目】科學(xué)家從牛的胰臟中分離出一條由81個(gè)氨基酸組成的多肽鏈(Ub)。研究發(fā)現(xiàn)Ub在細(xì)胞自我監(jiān)測和去除某些“不適用蛋白質(zhì)”(即靶蛋白)的機(jī)制中扮演著重要角色。如果某個(gè)蛋白質(zhì)被貼上Ub這個(gè)標(biāo)簽,就會(huì)被運(yùn)送到細(xì)胞內(nèi)的蛋白酶體處被水解掉,其過程如圖所示:
請回答下列問題:
(1)多肽鏈(Ub)由81個(gè)氨基酸組成,則它具有_______個(gè)肽鍵,在__________(場所)上通過氨基酸的___________作用形成。
(2)如果靶蛋白不與Ub結(jié)合,便不能被蛋白酶體水解。①過程說明Ub的作用是識別_________并與之結(jié)合;完成①②過程需要的主要條件是_____________和______________。
(3)據(jù)圖推測,完成②過程所需的蛋白酶位于__________(場所)內(nèi),這種酶原來存在于_________(場所)中。
(4)若有102個(gè)氨基酸(假設(shè)它們的平均相對分子質(zhì)量為100),通過結(jié)合形成了含有2條多肽鏈的蛋白質(zhì),則其相對分子質(zhì)量比原來減少了______________,該蛋白質(zhì)含氨基的數(shù)量至少是__________個(gè)。
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