某水庫中屬于同一種群的生物是（ ）

A．全部生物個體的總和 B．全部動物個體的總和

C．全部魚類個體的總和 D．全部鯽魚個體的總和

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖是免疫細(xì)胞之間相互作用的部分模式圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞①將抗原呈遞給細(xì)胞②，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能
B．細(xì)胞①有特異識別功能，吞噬病菌體現(xiàn)了生物膜的流動性
C．免疫活性物質(zhì)都來自免疫細(xì)胞，如圖中的物質(zhì)Ⅰ和物質(zhì)Ⅱ
D．細(xì)胞②和細(xì)胞③都在體液免疫和細(xì)胞免疫中發(fā)揮重要作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省綿陽市高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將兩個抗花葉病基因H導(dǎo)入大豆（2n=40），篩選出兩個H基因成功整合到染色體上的抗花葉病植株A（每個H基因都能正常表達(dá)），植株A自交，子代中抗花葉病植株所占比例為．取植株A上的某部位一個細(xì)胞在適宜條件下培養(yǎng)，連續(xù)正常分裂兩次，產(chǎn)生4個子細(xì)胞．用熒光分子檢測H基因（只要是H基因，就能被熒光標(biāo)記）．下列敘述正確的是（ ）

A．獲得植株A的原理是基因重組，可以決定大豆的進(jìn)化方向

B．若每個子細(xì)胞都含有一個熒光點，則子細(xì)胞中的染色體數(shù)是40

C．若每個子細(xì)胞都含有兩個熒光點，則細(xì)胞分裂過程發(fā)生了交叉互換

D．若子細(xì)胞中有的不含熒光點，則是因為同源染色體分離和非同源染色體自由組合

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是（ ）

A．SARS病毒能夠單獨完成各種生命活動

B．細(xì)菌本身不能夠單獨完成各種生命活動

C．多細(xì)胞生物中單個細(xì)胞能單獨完成各種生命活動

D．生命活動離不開細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)菌、放線菌屬于原核生物，主要依據(jù)是（ ）

A．單細(xì)胞 B．無核膜

C．二分裂繁殖 D．對抗生素敏感

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年上海市虹口區(qū)高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答有關(guān)遺傳信息的傳遞和表達(dá)的問題，據(jù)圖回答

（1）腸道病毒EV71侵入人體細(xì)胞的方式是 ．絕大部分的病毒核酸在進(jìn)入細(xì)胞后會被分解，原因是 ．

（2）圖中物質(zhì)M 的合成場所是 ．催化①、②過程的物質(zhì)N 是 ．

（3）假定病毒基因組+RNA含有7500個堿基，其中A和U占堿基總數(shù)的40%．以病毒基因組+RNA 為模板逆轉(zhuǎn)錄合成子代DNA分子的過程共需要堿基G和C 個．

（4）圖28中+RNA除了構(gòu)成病毒核心以外，還有的功能是 、 ．

（5）依據(jù)圖示，用文字和箭頭寫出腸道病毒的遺傳物質(zhì)進(jìn)行傳遞和表達(dá)的途徑 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年上海市虹口區(qū)高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列關(guān)于微生物和酶的問題．

高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實用性．研究者從熱泉中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌，其篩選過程如圖1所示．

（1）嗜熱菌屬于古細(xì)菌，下列對嗜熱菌的描述正確的是 （多選）

A．嗜熱菌因生活在極端環(huán)境下，故為古細(xì)菌

B．嗜熱菌的蛋白質(zhì)、核酸等物質(zhì)能耐高溫，但不耐高壓

C．嗜熱菌對青霉素不敏感，原因是細(xì)胞壁的組成不同

D．嗜熱菌含有核糖體、線粒體等細(xì)胞器

（2）①過程稱為 ，②過程是為了 ．

（3）嗜熱菌屬于古細(xì)菌，下列對嗜熱菌的描述正確的是 （多選）

A．嗜熱菌因生活在極端環(huán)境下，故為古細(xì)菌

B．嗜熱菌的蛋白質(zhì)、核酸等物質(zhì)能耐高溫，但不耐高壓

C．嗜熱菌對青霉素不敏感，原因是細(xì)胞壁的組成不同

D．嗜熱菌含有核糖體、線粒體等細(xì)胞器

（4）①過程稱為 ，②過程是為了 ．

（5）Ⅰ號培養(yǎng)基稱為 （按功能分）；該培養(yǎng)基中除了加入淀粉外，還需加入另一種重要的營養(yǎng)成分的是 ．

A．瓊脂 B．葡萄糖 C．硝酸銨 D．碳酸氫鈉

（6）Ⅰ號培養(yǎng)基和Ⅱ號培養(yǎng)基圖采用了不用的接種方式，分別為 、 ．一般對配制的培養(yǎng)基采用高壓滅菌，其中“高壓”是為了 ．

在高溫淀粉酶運用到工業(yè)生產(chǎn)前，需對該酶的最佳溫度范圍進(jìn)行測定．圖2中的曲線①表示酶在各種溫度下酶活性相對最高酶活性的百分比．將酶在不同溫度下保溫足夠長的時間，再在酶活性最高的溫度下測其殘余酶活性，由此得到的數(shù)據(jù)為酶的熱穩(wěn)定性數(shù)據(jù)，即圖2中的曲線②．

（7）根據(jù)圖2中的數(shù)據(jù)，判斷該酶使用的最佳溫度范圍是 ．

A．40℃一50℃ B．50℃一60℃

C．60℃一70℃ D．70℃﹣80℃

（8）據(jù)圖2判斷下列敘述錯誤的是 ．

A．該酶只能在最佳溫度范圍內(nèi)測出活性

B．曲線②35℃數(shù)據(jù)點是在80℃時測得的

C．曲線①表明80℃是該酶活性最高的溫度

D．曲線②表明該酶的熱穩(wěn)定性在70℃之后急劇下降．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)代謝活動示意圖．其中a～f表示人體內(nèi)的物質(zhì)，請據(jù)圖答題：
（1）消化道中參與消化淀粉的消化液有唾液、腸液、胰液．a(chǎn)由消化道進(jìn)入血液的生理過程叫吸收．
（2）某些藥物常裝在淀粉制成的膠囊里服用，可以避免對胃產(chǎn)生刺激，請解釋其中的原因胃對淀粉不具消化作用，膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸消化．
（3）肺泡是氣體交換的場所，肺泡與血液之間的氣體交換通過的結(jié)構(gòu)是肺泡壁與毛細(xì)血管壁．煤氣中毒時，大量的CO取代O2與血液中的血紅蛋白結(jié)合，造成組織細(xì)胞缺氧死亡．
（4）醫(yī)生在檢驗?zāi)橙说膄時，若發(fā)現(xiàn)有較多的蛋白質(zhì)，發(fā)病的原因可能是腎小球的通透性增加，使蛋白質(zhì)過濾到原尿中；若發(fā)現(xiàn)有較多的a，且患者的典型表現(xiàn)是多尿、多飲、多食、消瘦等，則患病的主要原因是胰島素分泌不足．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．回答下列有關(guān)遺傳的問題
如圖為某單基因遺傳病家庭遺傳系譜圖（相關(guān)基因用A、a表示）．
（1）據(jù)圖判斷，該病的遺傳方式不可能是B．
A．伴X顯性遺傳    B．伴X隱性遺傳     C．常染色體顯性遺傳     D．常染色體隱性遺傳
（2）若1號不攜帶該致病基因，則致病基因位于D
A．常染色體    B．X染色體     C．Y染色體     D．常染色體或X染色體
經(jīng)過基因診斷，1號個體攜帶有該致病基因．
（3）該病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳．1號的基因型是Aa．3號和4號基因型相同的概率是D．
A.0    B.25%     C.50%     D.100%
（4）攜帶該病基因的色盲女子與色覺正常的3號婚配，懷孕后，如生育患該病且色盲男孩的基因型是aaXbY．對該女子進(jìn)行產(chǎn)前診斷，已知所懷孩子是女孩，則需要（需要/不需要）進(jìn)一步產(chǎn)前診斷，請簡述你的理由女孩雖不會患色盲，但有可能患甲病，因此需要進(jìn)一步產(chǎn)前診斷．

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同步練習(xí)冊答案