A. | 細(xì)胞、內(nèi)環(huán)境、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、體外 | |
B. | 細(xì)胞、內(nèi)環(huán)境、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、體外 | |
C. | 細(xì)胞、循環(huán)系統(tǒng)、內(nèi)環(huán)境、呼吸系統(tǒng)、體外 | |
D. | 細(xì)胞、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、內(nèi)環(huán)境、體外 |
分析 人體將代謝終產(chǎn)物如二氧化碳、尿素以及多余的水和無機鹽排出體外的過程叫排泄.排泄有三條途徑:一、二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過呼吸系統(tǒng)排出;二、水、無機鹽、尿素等廢物以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出;三、水、無機鹽和尿素以汗的形式通過皮膚排出.
解答 解:高等動物細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的CO2的場所為組織細(xì)胞,經(jīng)組織液進(jìn)入毛細(xì)血管,隨血液循環(huán)運輸?shù)椒尾亢,由呼吸系統(tǒng)經(jīng)呼吸作用排出體外,故依次經(jīng)過的途徑是:細(xì)胞→內(nèi)環(huán)境→循環(huán)系統(tǒng)→呼吸系統(tǒng)→體外.
故選:B.
點評 本題考查了代謝廢物的排出途徑,意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力,試題難度一般.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA | B. | RNA病毒的遺傳物質(zhì)是RNA | ||
C. | 所有生物的遺傳物質(zhì)都是DNA | D. | DNA病毒的遺傳物質(zhì)是DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)千差萬別 | |
B. | 蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者 | |
C. | 組成蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合 | |
D. | 氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)一定是同一種蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物體進(jìn)行有性生殖過程中控制不同性狀基因的重新組合屬于基因重組 | |
B. | 減數(shù)四分體時期,同源染色體的姐妹染色單體之間的局部交換可導(dǎo)致基因重組 | |
C. | 減數(shù)分裂過程中,非等位基因隨非同源染色體的自由組合可導(dǎo)致基因重組 | |
D. | 基因重組是形成生物多樣性的重要原因之一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 垂體的分泌功能既受下丘腦又受甲狀腺的影響 | |
B. | 激素③只能作用于下丘腦和垂體 | |
C. | 寒冷情況下,激素①分泌量增加 | |
D. | 攝入碘不足時,激素③分泌量減少 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高二下期中考試文科生物卷(解析版) 題型:選擇題
下表中不出現(xiàn)藍(lán)色的試管是( )
操作步驟 | 試管 | |||
A | B | C | D | |
①加入唾液淀粉酶(滴) | 2 | 2 | 2 | 2 |
②不同溫度( ℃),水浴10 min | 0 | 37 | 60 | 100 |
③加入淀粉溶液(mL),振蕩2 min | 2 | 2 | 2 | 2 |
④滴入碘(滴) | 2 | 2 | 2 | 2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞是由化學(xué)元素構(gòu)成的 | |
B. | 一切動物和植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是一切動植物的基本單位 | |
C. | 細(xì)胞是生物體生命活動的基本單位 | |
D. | 一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 鑒定對象 | 試劑 | 顏色 | 水浴加熱 | 生物材料 |
A | 淀粉 | 碘液 | 藍(lán)色 | 無 | 脫色的材料 |
B | 還原糖 | 斐林試劑 | 磚紅色 | 需要 | 含糖量高的白色植物組織 |
C | 蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 紫色 | 不需要 | 豆?jié){、牛奶、雞蛋清 |
D | 脂肪 | 蘇丹Ⅲ染液 | 橘黃色 | 不需要 | 花生油 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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