【題目】種群Ⅰ和種群Ⅱ分別代表兩種鳥(niǎo)在某一地區(qū)的種群增長(zhǎng)和變動(dòng)情況（不考慮遷入和遷出）。下列敘述合理的是（ ）

A.種群Ⅰ的增長(zhǎng)曲線(xiàn)符合“S”型增長(zhǎng)曲線(xiàn)

B.種群Ⅱ的增長(zhǎng)受食物、棲息地、天敵等因素的限制

C.在T年后種群Ⅱ的出生率大于死亡率

D.在T年時(shí)種群Ⅱ的數(shù)量接近K值

【答案】BD

【解析】

在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱(chēng)為環(huán)境容納量，又稱(chēng)為 K 值。同一種生物的K值不是固定不變的，會(huì)受到環(huán)境的影響。環(huán)境遭受破壞，K值會(huì)下降；當(dāng)生物生存的環(huán)境改善，K值會(huì)上升。

A、“S”型曲線(xiàn)的增長(zhǎng)在前期出生率大于死亡率，種群快速增長(zhǎng)，當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到一定值后，出生率降低死亡率升高，種群增長(zhǎng)速率降低，達(dá)到K值種群數(shù)量基本穩(wěn)定，而不是呈直線(xiàn)增長(zhǎng)的方式，A錯(cuò)誤；

B、種群Ⅱ的增長(zhǎng)受食物、棲息地、天敵等因素的限制，B正確；

C、在T年后種群Ⅱ的數(shù)量不斷下降，出生率小于死亡率，C錯(cuò)誤；

D、種群的數(shù)量圍繞K值上下波動(dòng)，因此在T年時(shí)種群Ⅱ的數(shù)量種群Ⅱ的數(shù)量接近K值，D正確。

故選BD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖，相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.A→D→E→B構(gòu)成一條食物鏈

B.E有機(jī)物增加1kg，至少消耗A有機(jī)物25kg

C.縮短食物鏈并不能提高能量傳遞效率

D.碳循環(huán)進(jìn)行的同時(shí)一定伴隨著能量流動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高分子H是一種成膜良好的樹(shù)脂，其合成路線(xiàn)如下：

已知：①A的相對(duì)分子質(zhì)量為58，氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.276，核磁共振氫譜顯示只有一組峰；

②

（1）A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為___，G中官能團(tuán)名稱(chēng)為___。

（2）由B生成C的化學(xué)方程式為___。

（3）B的系統(tǒng)命名為___。

（4）化合物E的沸點(diǎn)___(選填“>”，“<”或者“=”)2-甲基丙烷。

（5）F與新制Cu(OH)2懸濁液反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

（6）H的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為___。

（7）的符合下列條件的同分異構(gòu)體有__種

①分子中無(wú)環(huán)狀結(jié)構(gòu)且無(wú)支鏈②核磁共振氫譜有兩組峰，峰面積之比為3∶2。其中官能團(tuán)能與H2發(fā)生加成反應(yīng)的有機(jī)物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為___(任寫(xiě)一種)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員分別測(cè)定了在一定光照強(qiáng)度下的2個(gè)新育品種P1、P2幼苗與原種（對(duì)照）葉片的凈光合速率，結(jié)果如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A.25℃時(shí)，對(duì)照組的細(xì)胞呼吸速率一定比P2組大

B.35 ℃--40℃時(shí)，P1組的CO2吸收速率比對(duì)照組下降速度快

C.適當(dāng)增大光照強(qiáng)度，三個(gè)品種的O2產(chǎn)生速率一定增強(qiáng)速

D.25℃時(shí)，P1組的CO2的固定速率為

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為真核細(xì)胞內(nèi)某DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)DNA分子復(fù)制的說(shuō)法正確的是

A.此DNA分子復(fù)制時(shí)，②處的氫鍵要從A端斷裂至B端才可以開(kāi)始合成子鏈

B.此DNA分子復(fù)制時(shí)，0D處需要DNA水解酶的作用才能斷裂磷酸二酯鍵

C.α和β均可作為DNA分子復(fù)制的模板，而轉(zhuǎn)錄時(shí)只利用α或β鏈的一部分做模板

D.DNA分子復(fù)制一次后形成的兩個(gè)新DNA分子的每條子鏈中A=T

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)中心法則內(nèi)容，RNA病毒可以分為兩種，RNA復(fù)制病毒和逆轉(zhuǎn)錄病毒，如圖所示。治療艾滋病的藥物“拉夫米定”有抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的活性，阻止逆轉(zhuǎn)錄病毒逆轉(zhuǎn)錄的作用。以體外培養(yǎng)宿主細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以確定某種新RNA病毒的復(fù)制方式。回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)思路：

①將培養(yǎng)在培養(yǎng)基中的宿主細(xì)胞平均分為兩份，標(biāo)記為甲和乙。

②向甲組中加入___________，乙組加入_______________。

③分別向甲、乙兩組中加入____________，培養(yǎng)一段時(shí)間后進(jìn)行檢測(cè)。

（2）結(jié)果及結(jié)論：

①若甲組病毒數(shù)量__________乙組，則說(shuō)明新病毒復(fù)制方式是逆轉(zhuǎn)錄。

②若甲組病毒數(shù)量_________乙組，則說(shuō)明新病毒復(fù)制方式是RNA自我復(fù)制。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某湖泊由于水體中氮、磷等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)富集，引起藍(lán)藻迅速繁殖，影響了其他生物的正常生命活動(dòng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在該湖泊生態(tài)系統(tǒng)組成中，藍(lán)藻屬于________，其代謝類(lèi)型屬于________。

（2）藍(lán)藻的過(guò)度繁殖影響湖底藻類(lèi)的生命活動(dòng)，主要原因是________。

（3）如果在江河徑流地域建立起大面積的濕地、湖泊，可使廢水、污水中攜帶的氮、磷等得到有效的沉淀、凈化和吸收，大大緩解水域的富營(yíng)養(yǎng)化，這體現(xiàn)生物多樣性的________價(jià)值。在湖灘濕地、湖泊中生長(zhǎng)著數(shù)十種水中植物，分為沉水植物、浮葉植物、漂浮植物和挺水植物等，這體現(xiàn)了群落的________結(jié)構(gòu)。

（4）藻類(lèi)吸收利用水體中的N、P元素，浮游動(dòng)物以藻類(lèi)為食，甲魚(yú)主要以浮游動(dòng)物為食，研究人員依據(jù)生態(tài)學(xué)原理嘗試投放以藻類(lèi)和浮游動(dòng)物為食的乙魚(yú)和丙魚(yú)，對(duì)該區(qū)域進(jìn)行修復(fù)，取得了明顯效果。由圖可知，將乙、丙魚(yú)苗以一定比例投放后，造成甲魚(yú)生物積累量________，引起該變化的原因是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某一生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖解：

（1）光能屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的________________。

（2）流人該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_______________ 此圖中獲得能量最少的生物是________能量流動(dòng)的特點(diǎn)是________。

（3）碳元素在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間主要以________ 形式進(jìn)行循環(huán)。碳進(jìn)人生物群落的途徑是綠色植物的________ 。

（4）該系統(tǒng)中有________條食物鏈。蛇屬于第________ 營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（5）綠色植物開(kāi)花需要光的刺激光屬于________ ( 填物理或化學(xué))信息。該信息傳遞的作用是影響生物種群的________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為甘蔗葉肉細(xì)胞內(nèi)的一系列反應(yīng)過(guò)程，有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A.過(guò)程①中葉綠體中的四種色素都主要吸收藍(lán)紫光和紅光

B.過(guò)程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，過(guò)程③只發(fā)生在線(xiàn)粒體中

C.過(guò)程①產(chǎn)生[H]，過(guò)程②消耗[H]，過(guò)程③既產(chǎn)生也消耗[H]

D.若該細(xì)胞內(nèi)過(guò)程②的速率大于過(guò)程③的速率，則甘蔗的干重就會(huì)增加

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