【題目】圖中①②③④表示不同化學元素所組成的化合物，以下說法不正確的是（　�。�

A.若①為某種多聚體的單體，則①最可能是氨基酸
B.若②大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位，則②是脂肪
C.若③為多聚體，且能貯存生物的遺傳信息，則③是染色體
D.若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則④最可能是糖原

【答案】C
【解析】解：A、①的組成元素是C、H、O、N，所以①最可能是組成蛋白質(zhì)的氨基酸，故A不符合題意；

B、②的組成元素只有C、H、O，且存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位，可能是脂肪，故B不符合題意；

C、③的組成元素是C、H、O、N、P，且能儲存遺傳信息，所有③可能是核酸，故C符合題意；

D、④的組成元素只有C、H、O，且在肝臟和肌肉中貯能，可能是肝糖元和肌糖元，故D不符合題意．

所以答案是：C．

【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點和通式的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握每種氨基酸分子至少含有一個氨基（—NH2）和一個羧基（—COOH），并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上（如：有—NH2和—COOH但不是連在同一個碳原子上不叫氨基酸）；R基的不同導致氨基酸的種類不同．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某50肽中有丙氨酸（R基為﹣CH3）4個，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應位置如如圖）得到4條多肽鏈和5個氨基酸（脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在）．下列有關敘述錯誤的是（　�。�

A.該50肽水解得到的幾種有機物比原50肽增加了4個氧原子
B.若將得到的5個氨基酸縮合成5肽，則有2種不同的氨基酸序列
C.若新生成的4條多肽鏈總共有5個羧基，那么其中必有1個羧基在R基上
D.若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長鏈將脫去3分子水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示水稻的葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時，單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化．圖乙表示藍藻光合作用速率與光照強度的關系．下列說法正確的是（　�。�

A. 圖甲中，光照強度為b時，光合作用速率等于呼吸作用速率

B. 圖乙中，限制a、b、c點光合作用速率的因素主要是光照強度

C. 圖甲中，光照強度為d時，單位時間內(nèi)細胞從周圍吸收2個單位的二氧化碳

D. 圖乙中，當光照強度為X時，細胞中產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是兩種細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）構(gòu)成圖乙⑩的化學成分主要是 ， 它對細胞有支持和保護作用，⑩的形成與有關．
（2）圖乙屬于（填“高等植物”或“低等植物”或“動物”）細胞，與圖甲相比其特有的結(jié)構(gòu)是（寫結(jié)構(gòu)名稱）
（3）圖甲和圖乙中共有的細胞結(jié)構(gòu)⑧是 ， 其功能是和 ．
（4）圖甲中分泌蛋白合成和運輸過程中依次經(jīng)過的細胞結(jié)構(gòu)為（用圖中序號和箭頭表示），在這一過程中還需要提供能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】艾滋病（AIDS）的病原體是HIV。下列與該病有關的表述中，正確的是

A．HIV主要攻擊T細胞，致使患者喪失免疫功能

B．HIV主要感染心臟，使患者心力衰竭而死亡

C．艾滋病患者不可以將該病遺傳給下一代

D．艾滋病可以通過血液、血液制品和皮膚接觸傳播

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，完成有關問題。

材料一：上世紀70年代，美國從中國引入“亞洲鯉魚”，即四大家魚“青、鰱、草、鳙”。它們漂洋過海，背井離鄉(xiāng)來到北美大陸，擔負起環(huán)境大使的使命。亞洲鯉魚主要濾食河流湖泊中過多的浮游植物、水草、淡水蝸牛和危害魚類的寄生蟲。然初衷雖好，但美國人民卻忽視了這四種魚其實是四把“雙刃劍”。亞洲鯉魚繁殖能力強，本土魚類又很難與其競爭，目前亞洲鯉魚已成功占領美國自然水域，尤其是密西西比河流域，直逼美國動植物的庇護所——五大湖區(qū)。

材料二：美國本土亞洲鯉魚的入侵示意圖（陰影部分為主要入侵河段）

（1）請根據(jù)材料一分析亞洲鯉魚在美國本土水域大量迅速繁殖的自然原因。

（2）面對不斷逼近的亞洲鯉魚，當?shù)貞摬扇∧男┐胧┍Ｐl(wèi)五大湖區(qū)。

（3）開發(fā)入侵種的食用價值是目前國際上治理入侵種一舉多得的重要方式，但美國人民并不習慣食用亞洲鯉魚，于是他們追根溯源，把希望寄托在中國吃貨們的身上。亞洲鯉魚還鄉(xiāng)，在中國市場上究竟是會熱賣還是遭冷遇，請同學們預測一下，并說明理由。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于ATP的敘述中，正確的是

A. 細胞內(nèi)所有代謝活動都需要ATP參與

B. 放能反應釋放能量都可用于ATP再生

C. ATP水解時釋放2個磷酸基團生成ADP

D. ATP-ADP循環(huán)可以持續(xù)為細胞提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示光照強度和CO2濃度對某植物光合作用強度的影響．下列有關敘述中錯誤的是（ ）

A.曲線中a點轉(zhuǎn)向b點時，葉綠體中C3濃度降低
B.曲線中d點轉(zhuǎn)向b點時，葉綠體中C5濃度升高
C.ab段影響光合作用速率的主要因素是光照強度
D.bc段影響光合作用速率的限制性因素可能是溫度等其它條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物體內(nèi)水的敘述錯誤的是

A. 人體細胞內(nèi)水的存在形式為結(jié)合水和自由水

B. 參與運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水為自由水

C. 水是細胞結(jié)構(gòu)的組成成分之一

D. 不同細胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比例相等

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