如圖是用來研究根向性運動的實驗，其中幼苗B已切去根尖，培養(yǎng)數(shù)日后，下列說法正確的是（　　）
A、數(shù)日后，幼苗A、B的胚根向下彎曲生長，C的胚根向上彎曲生長
B、圖中無水氯化鈣的設置是為了控制無關變量
C、幼苗胚根的生長方向與水的方向有關，與生長素無關
D、該實驗的自變量是有無水
考點：生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況
專題：
分析：閱讀題圖及題干可知本部分是以實驗結果的分析為載體考查生長素的生理作用及特點，確定知識范圍后對相應的知識進行梳理，然后根據(jù)問題涉及的知識結合題圖綜合分析作出解答．
解答： 解：A、由于幼苗B已切去根尖，所以培養(yǎng)數(shù)日后，幼苗A的胚根向下彎曲生長，B的胚根不生長，C的胚根向上彎曲生長，A錯誤；
B、本實驗的自變量之一是有無水，濕透的棉花含有水，所以圖中無水氯化鈣的設置是為了控制無關變量，保證裝置中金屬網(wǎng)下部干燥，B正確；
C、胚根能合成生長素，所以幼苗胚根的生長方向與水的方向有關，與生長素分布也有關，C錯誤；
D、根據(jù)題意和圖示分析可知：實驗裝置是用來研究根向水性運動的實驗，所以該實驗的自變量是水的方向，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查生長素生理作用特性及植物向性運動的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是桑格和尼克森在1972年提出的關于生物膜分子結構的流動鑲嵌模型，請回答：
（1）與細胞識別有關的結構是（填字母）
 
，細胞的識別實際上是一個信息傳遞過程，植物細胞間可通過
 
結構進行信息傳遞．
（2）c分子的特點是
 
．
（3）生物膜具有選擇透過性與圖中（填字母）
 
有關．
（4）借助圖中b進出膜的方式是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面關于植物激素的生理作用及其應用的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、用細胞分裂素處理側芽，可解除生長素對側芽生長的抑制
B、乙烯有對抗生長素的作用，能抑制根、葉、花的生長和發(fā)育
C、春季水稻種子播種前，可用含赤霉素或細胞分裂素的溫水浸泡種子
D、用一定濃度的2，4-D處理表土，可以抑制雜草的滋生，免去耕作程序

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞主要化學成分的敘述，錯誤的是（　　）
A、細胞膜功能的復雜程度與蛋白質的種類有關
B、細胞中DNA分布于細胞核，RNA分布于細胞質
C、脂肪和淀粉都是植物細胞中儲存能量的物質
D、蛋白質可以用雙縮脲試劑鑒定，多肽不可以

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞分裂和受精作用過程中，核DNA含量的變化，有關分析正確的是（　　）
A、a、b、c分別進行減數(shù)分裂、受精作用、有絲分裂
B、OP的核DNA含量比MN增加1倍，原因是NO發(fā)生了受精作用
C、JK發(fā)生同源染色體聯(lián)會與分開
D、CD與OP的染色體數(shù)相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生物實驗材料的選用正確的是（　　）
A、觀察線粒體時可用榕樹葉肉細胞代替口腔上皮細胞
B、提取DNA時可以用花椰菜也可以用雞血
C、西瓜汁中無還原性糖，不能代替梨汁做還原性糖的鑒定
D、用樣方法調查種群密度時可以蔓生的紫藤作調查對象

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示原核細胞中遺傳信息的傳遞和表達過程，有關分析正確的是（　�。�
A、核糖體在mRNA上的移動方向是由b到a
B、圖中①、②過程中均可發(fā)生基因突變
C、圖中rRNA和核糖體的合成與核仁有關
D、圖中③、④最終合成的物質結構相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為神經(jīng)-肌肉鏈接示意圖．黑點（●）表示神經(jīng)元胞體，①～⑦表示神經(jīng)纖維．肌肉受到刺激不由自主地收縮，大腦也能產(chǎn)生感覺．下列說法不正確的是（　�。�
A、肌肉受刺激不由自主收縮的興奮傳導途徑依次是①②③
B、大腦支配肌肉運動的興奮傳遞順序是⑥⑤④
C、興奮可以由⑦傳遞至③也能由③至⑦
D、肌肉受到刺激，大腦產(chǎn)生感覺的興奮傳遞途徑依次是④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

人們發(fā)現(xiàn)小型豬的器官可用來替代人體器官進行移植，但小型豬器官表面抗原仍可引起免疫排斥反應．如圖為科學家將小型豬器官表面抗原基因（Anti）“反向處理”（Anti基因的模板鏈和reAnti基因的模板鏈堿基序列互補），并人工合成reAnti基因，轉入豬成纖維細胞，做成轉基因克隆豬的培育過程示意圖．請回答下列問題：

（1）若使reAnti基因和Anti基因在轉基因克隆豬的同一細胞內轉錄，應在人工合成的reAnti基因的首段連接
 
．
（2）圖中轉基因克隆豬不含有豬抗原的實質是reAnti基因抑制了Anti基因的
 
（填“轉錄”或“翻譯”）．
（3）圖中①、②過程涉及到的現(xiàn)代生物技術中，核心步驟是
 
．
（4）從豬中取出胎兒成纖維細胞，用
 
處理，然后進行分散培養(yǎng)．培養(yǎng)時，將培養(yǎng)瓶置于含95%空氣加
 
的混合氣體培養(yǎng)箱中進行培養(yǎng)．
（5）過程⑤的細胞分裂方式為
 
．
（6）圖中④、⑤、⑥過程涉及到的現(xiàn)代生物技術依次為
 
、
 
和
 
．

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