【題目】某同學實驗探究了2,4-D對插枝生根的作用，結(jié)果如下表所示。分析正確的是

A. 實驗觀測指標是枝條上根的長度

B. 3號燒杯由于沒有添加2,4-D，枝條不能生根

C. 1號、2號的實驗結(jié)果對比，可說明低濃度促進生長、高濃度抑制生長

D. 實驗結(jié)果表明，不同作用部位，生長素促進生長作用的大小不同

【答案】A

【解析】實驗觀測指標可以是枝條上根的長度或者生根數(shù)量，A項正確； 3號燒杯沒有添加2,4-D，枝條可以在內(nèi)源激素的作用下生根，B項錯誤； 1號、2號與3號燒杯的實驗結(jié)果對比，可說明低濃度促進生長、高濃度抑制生長，C項錯誤；實驗只研究了2,4-D對插條生根的作用，不能證明生長素對不同部位促進生長作用的大小不同，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用發(fā)生的部位是（ ）
A.葉綠素
B.葉綠體
C.類囊體的薄膜
D.葉綠體的基質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列人體的調(diào)節(jié)中，不是體液調(diào)節(jié)特點的是（ ）
A.調(diào)節(jié)速度緩慢，作用時間長
B.通過體液運送調(diào)節(jié)物
C.調(diào)節(jié)物都是由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的
D.調(diào)節(jié)作用范圍廣泛

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關遺傳的問題．
（1）圖1是人類性染色體的差別部分和同源部分的模式圖．有一種遺傳病，僅由父親傳給兒子，不傳給女兒，該致病基因位于圖中的部分．
（2）圖2是某家族系譜圖． ①甲病屬于遺傳�。�
②從理論上講，Ⅱ2和Ⅱ3的女兒都患乙病，兒子患乙病的幾率是 ．由此可見，乙病屬于遺傳病．
③若Ⅱ2和Ⅱ3再生一個孩子，這個孩子同時患兩種病的幾率是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】室內(nèi)空氣指標測定結(jié)果中，檢出率由高到低依次是：細菌、霉菌、相對濕度過低和甲醛。其中的生物性污染屬于（ ）
A.動物污染
B.植物污染
C.微生物污染
D.原核生物污染

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是健康人體內(nèi)一個精原細胞在睪丸中經(jīng)兩次分裂形成四個細胞的過程圖解。下列說法錯誤的是：

A. 若細胞1、2、3、4都有X和Y染色體，則甲、乙、丙過程均為有絲分裂

B. 若X、Y染色體在甲過程分離，乙、丙分裂正常，則細胞1、2、3、4都有23條染色體

C. 若著絲點分裂只發(fā)生在甲過程，則整個甲過程中細胞染色體組數(shù)變化為2→1→2→1

D. 若細胞1染色體為細胞3的兩倍，核DNA相同，則乙為有絲分裂，丙為減數(shù)第一次分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】隨著社會的發(fā)展，石油產(chǎn)品的使用越來越多，石油烴污染也越來越嚴重。為了篩選出分解石油烴能力強的微生物，人們不斷地進行研究。下圖為獲取能分離出分解石油烴的微生物的土壤樣品后的研究過程，請回答有關問題：

(1)獲取土壤樣品的取樣地點最好選在_________。為了能有效地分離出分解石油烴的微生物,過程①④所用的選擇培養(yǎng)基只能以石油烴作為唯一碳源，其原因是_____________。

(2)根據(jù)⑤平板上生長的菌落，對④進行接種采用的方法是______________,若發(fā)現(xiàn)在⑤中無法區(qū)分菌落，可以將圖中③取出的菌液_____________。

(3)純化菌株時，通常使用的劃線工具是_________。采用________方法對其進行滅菌。劃線的某個平板培養(yǎng)后,第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長滿了菌落,第二劃線區(qū)域所劃的第一條線上無菌落，其他劃線上有菌落。造成劃線無菌落可能的操作失誤是_______________(寫出一點即可)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是用于從土壤中分離純化細菌的培養(yǎng)基配方。

請回答：

（1）培養(yǎng)基的類型很多，按照“細菌喜___，霉菌喜__ ”的原則配制上述 培養(yǎng)基后，一般還要調(diào)節(jié) pH 并對培養(yǎng)基進行___處理。

（2）分離純化微生物最常使用的劃線分離法中，接種環(huán)在菌液中蘸菌液___（A．一 B．二 C．三 D．四）次；若用涂布分離法，則制備細菌懸液時，一般需進 行___處理，為確保操作過程不被雜菌污染，接種必須在___附近操作。

（3）假設培養(yǎng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上菌落連成一片，可能的原因是什么？(列舉一項)__ 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了鑒定如圖中男孩8與本家族的親子關系，需采用特殊的鑒定方案．下列方案可行的是（ ）
A.比較8與2的線粒體DNA序列
B.比較8與3的線粒體DNA序列
C.比較8與5的Y染色體DNA序列
D.比較8與2的X染色體DNA序列

查看答案和解析>>

同步練習冊答案