【題目】他莫昔芬(Tam)是治療乳腺癌的藥物,患者長(zhǎng)期使用后藥效降低,科研人員對(duì)此進(jìn)行研究。
(1)患乳腺癌的病人幾乎都是女性,雌激素能刺激乳腺癌細(xì)胞生長(zhǎng)和抑制凋亡。雌激素的化學(xué)本質(zhì)是_______________,主要是由女性的____________________分泌的。
(2)科研人員測(cè)定了初次使用 Tam 乳腺癌患者的癌細(xì)胞(細(xì)胞系 C)和長(zhǎng)期使用 Tam 乳腺癌患者的癌細(xì)胞(細(xì)胞系 R)在不同 Tam 濃度下的死亡率,結(jié)果如圖 1。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,長(zhǎng)期使用 Tam 的患者癌細(xì)胞對(duì) Tam 的敏感性____________________。
(3)為研究上述現(xiàn)象出現(xiàn)的原因,科研人員進(jìn)一步測(cè)定細(xì)胞系 C 和 R 的氧氣消耗速率及葡萄糖攝取速率,結(jié)果如圖 2。
①由該實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè),由于細(xì)胞系 R 的有氧呼吸能力___________,無(wú)氧呼吸能力_________,從而促使細(xì)胞攝取葡萄糖速率明顯提高。
②一種驗(yàn)證上述推測(cè)的方法是檢測(cè)并比較________________________產(chǎn)生量。
【答案】固醇 卵巢 降低 減弱 增強(qiáng) 細(xì)胞系C和R的乳酸
【解析】
識(shí)圖分析可知,圖1中與對(duì)照組相比,無(wú)論細(xì)胞系C還是細(xì)胞系R使用Tam后,死亡細(xì)胞比例都上升,且隨著Tam濃度升高,二者死亡細(xì)胞比例都有增大 表現(xiàn),但是細(xì)胞系C與細(xì)胞系R相比,死亡細(xì)胞比例更大,說(shuō)明患者長(zhǎng)期使用Tam后具有了耐藥性,癌細(xì)胞對(duì)Tam的敏感性降低。
分析圖2,圖2是測(cè)定細(xì)胞系C和R的氧氣消耗速率及葡萄糖攝取速率,由圖可知,細(xì)胞系C氧氣消耗速率明顯大于細(xì)胞系R,但是細(xì)胞系R的葡萄糖攝取速率相對(duì)值大于細(xì)胞系C,說(shuō)明細(xì)胞系R的有氧呼吸減弱,而無(wú)氧呼吸能力增強(qiáng),消耗葡萄糖增多。
(1)雌激素的本質(zhì)是脂質(zhì),雌性激素由女性的性腺(卵巢)分泌。
(2)根據(jù)以上分析可知,長(zhǎng)期使用Tam的患者癌細(xì)胞的死亡率下降,說(shuō)明了乳腺癌患者癌細(xì)胞對(duì)Tam產(chǎn)生了耐藥性,患者癌細(xì)胞對(duì)Tam的敏感性降低。
(3)①根據(jù)以上分析可知,從圖中看出細(xì)胞系R的氧氣消耗速率降低,說(shuō)明了其降低了有氧呼吸強(qiáng)度,增加了無(wú)氧呼吸強(qiáng)度。
②由于人和動(dòng)物細(xì)胞無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸,所以可以通過(guò)檢測(cè)并比較細(xì)胞系C和R的乳酸的產(chǎn)生量驗(yàn)證上述推測(cè)。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物柴油是一種可再生清潔能源,其應(yīng)用在一定程度上能夠減緩人類對(duì)化石燃料的消耗?茖W(xué)家發(fā)現(xiàn),在微生物M產(chǎn)生的脂肪酶的作用下,植物油與甲醇反應(yīng)能夠合成生物柴油(如下圖)。
(1)欲分離篩選出能分泌脂肪酶的細(xì)菌,應(yīng)配制_____碳源的培養(yǎng)基,這種培養(yǎng)基從功能上看屬于____培養(yǎng)基。
(2)在微生物培養(yǎng)過(guò)程中,滅菌與消毒的主要區(qū)別是滅菌能夠殺死物體內(nèi)外______。常用______法對(duì)玻璃器皿進(jìn)行滅菌。
(3)經(jīng)過(guò)稀釋,在平板上接入0.1mL稀釋液并涂布,經(jīng)適當(dāng)時(shí)間培養(yǎng)后,在平板上計(jì)數(shù)菌落,據(jù)此可計(jì)算出每毫升培養(yǎng)液中的活菌數(shù)。這種計(jì)數(shù)方法得到的結(jié)果一般比實(shí)際值偏小,原因可能有______________________________。
(4)經(jīng)上述實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)稀釋倍數(shù)為101、102、103、104、105、106得到的結(jié)果分別為難以計(jì)數(shù)、難以計(jì)數(shù)、難以計(jì)數(shù)、159、17、2,為保證結(jié)果準(zhǔn)確,一般選擇_____稀釋倍數(shù)的平板進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
(5)為降低生物柴油生產(chǎn)成本,可利用__________技術(shù)使脂肪酶能夠重復(fù)使用。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究 R 型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為 S 型的轉(zhuǎn)化因子是 DNA 還是蛋白質(zhì),進(jìn)行了下圖所示的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)。對(duì)本實(shí)驗(yàn)作出 的分析,不.正.確.的是
A.本實(shí)驗(yàn)通過(guò)酶解去除單一成分進(jìn)行研究
B.甲、乙組培養(yǎng)基中只有 S 型菌落出現(xiàn)
C.蛋白酶處理結(jié)果顯示提取物仍有轉(zhuǎn)化活性
D.本實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明 DNA 使 R 型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】薄荷中有一種叫薄荷醇的物質(zhì)(其結(jié)構(gòu)見圖),這種物質(zhì)可以刺激皮膚和口腔中的冷覺感受器PRPM8受體,讓機(jī)體產(chǎn)生冷的感覺。下列描述不合理的是
A.涂抹薄荷后皮膚冷覺感受器受到刺激,產(chǎn)生的興奮傳到大腦皮層形成冷覺
B.PRPM8受體存在于感覺神經(jīng)元上,與薄荷醇結(jié)合后會(huì)產(chǎn)生電位變化
C.吃薄荷后機(jī)體會(huì)出現(xiàn)汗腺分泌減少,皮膚毛細(xì)血管收縮等生理變化
D.薄荷醇這種有機(jī)小分子的元素組成與ATP相同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種昆蟲長(zhǎng)翅(A)對(duì)殘翅(a)、直翅(B)對(duì)彎翅(b)、有刺剛毛(D)對(duì)無(wú)刺剛毛(d)為顯性,控制這三對(duì)性狀的基因位于常染色體上。如圖表示某一個(gè)體的基因組成,若不考慮交叉互換,以下判斷正確的是
A.圖中A與B互為等位基因,A與D互為非等位基因
B.該個(gè)體的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞所產(chǎn)生的精細(xì)胞基因型有四種
C.控制翅長(zhǎng)與翅形的兩對(duì)等位基因遺傳時(shí)遵循自由組合定律
D.若該個(gè)體與隱性個(gè)體測(cè)交,后代基因型比例為l:1:1:1
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞自噬是依賴溶酶體對(duì)細(xì)胞內(nèi)受損、異常的蛋白質(zhì)和衰老的細(xì)胞器進(jìn)行降解的過(guò)程。被溶酶體降解后的產(chǎn)物,如果對(duì)細(xì)胞有用的物質(zhì),細(xì)胞可以再利用,廢物則被排出細(xì)胞外(部分過(guò)程見下圖);卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)細(xì)胞內(nèi)衰老的線粒體可在自噬體內(nèi)被降解,該過(guò)程利用了溶酶體中的_______(填“水解”或“合成”)酶。若用同位素標(biāo)記法驗(yàn)證“自噬體中的酶來(lái)自高爾基體”,則被標(biāo)記的放射性物質(zhì)在圖中所示結(jié)構(gòu)中出現(xiàn)的順序依次為______________________。
(2)研究表明,若抑制肝癌發(fā)展期大鼠的細(xì)胞自噬,其腫瘤的體積和數(shù)量都比沒有抑制細(xì)胞自噬的對(duì)照組小,說(shuō)明在肝癌發(fā)展期,細(xì)胞自噬會(huì)______(填“促進(jìn)”或“抑制”)腫瘤的發(fā)生,結(jié)合圖中自噬過(guò)程,推測(cè)其原因可能是_________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物甲與植物乙的凈光合速率隨葉片溫度(葉溫)變化的趨勢(shì)如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.植物甲和乙光合作用所需要的能量都 來(lái)自于太陽(yáng)能
B.葉溫在 36~50℃時(shí),植物甲的凈光合 速率比植物乙的低
C.葉溫為 25℃時(shí),植物甲的光合與呼吸 作用強(qiáng)度的差值不同于植物乙的
D.葉溫為 35℃時(shí),甲、乙兩種植物的光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值均為 0
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖關(guān)于①②③④四個(gè)框圖內(nèi)所包括生物的共同特征的敘述,正確的是
A.框圖①內(nèi)都是原核生物,且都能進(jìn)行有絲分裂,遺傳都遵循孟德爾遺傳定律
B.框圖②內(nèi)的生物都不含葉綠素,且都是分解者,都能進(jìn)行有氧呼吸
C.框圖③內(nèi)的生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),且都有細(xì)胞壁,基因上都有RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)
D.框圖④內(nèi)的生物都是異養(yǎng)生物,且都能分裂生殖,都能夠進(jìn)行固氮
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物枝條側(cè)芽的生長(zhǎng)受生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)。近期發(fā)現(xiàn)植物體內(nèi)的獨(dú)腳金內(nèi)酯(SL)也與側(cè)芽生長(zhǎng)有關(guān)。研究人員利用野生型和不能合成SL的突變體植株進(jìn)行不同組合的“Y”型嫁接(將保留有頂芽和等量側(cè)芽的A、B兩個(gè)枝條嫁接到同一個(gè)根上),一段時(shí)間后分別測(cè)定A、B兩個(gè)枝條上側(cè)芽的長(zhǎng)度,結(jié)果如圖所示。以下不能作出的推測(cè)是
A. SL的合成部位是根 B. SL抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)
C. SL可由根運(yùn)輸?shù)街l D. SL通過(guò)生長(zhǎng)素起作用
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com