現(xiàn)有甲、乙、丙、丁、戊五株豌豆,如對(duì)其雜交,統(tǒng)計(jì)后代的數(shù)量如下(黃色、圓粒為顯性):
   后代表現(xiàn)型
親本組合
黃色
圓粒
黃色
皺粒
綠色
圓粒
綠色
皺粒
甲×乙85289432
甲×丁78626871
乙×丙0011334
丁×戊004951
在甲、乙、丙、丁、戊中,表現(xiàn)型相同的有( 。
A、甲、丙B、甲、戊
C、乙、丙、丁D、乙、丙、戊
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:1、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的;在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合.
2、逐對(duì)分析法:首先將自由組合定律問題轉(zhuǎn)化為若干個(gè)分離定律問題;其次根據(jù)基因的分離定律計(jì)算出每一對(duì)相對(duì)性狀所求的比例,最后再相乘.
3、根據(jù)黃色、圓粒為顯性,可以假設(shè)控制黃色和綠色的基因分別是A、a,控制圓粒和皺粒的基因分別是B、b,則黃色為A_,綠色為aa,圓粒為B_,皺粒bb.
解答: 解:(1)甲×乙后代中黃色:綠色=1:1,圓粒:皺粒=3:1,則甲為AaBb,乙為aaBb;或甲為aaBb,乙為AaBb.
(2)甲×丁后代中黃色:綠色=1:1,圓粒:皺粒=1:1,則甲為AaBb,丁為aabb;甲為aaBb,丁為Aabb;甲為Aabb,丁為aaBb;甲為aabb,丁為AaBb.
(3)乙×丙后代中黃色:綠色=0:1,圓粒:皺粒=3:1,則乙為aaBb,丙為aaBb.
(4)丁×戊后代中黃色:綠色=0:1,圓粒:皺粒=1:1,則丁為aaBb,戊為aabb;丁為aabb,戊為aaBb.
綜上所述,甲為AaBb,乙為aaBb,丙為aaBb,丁為aabb,戊為aaBb.則甲的表現(xiàn)型為黃色圓粒,乙的表現(xiàn)型為綠色圓粒,丙為綠色圓粒,丁的表現(xiàn)型為綠色皺粒,戊的表現(xiàn)型為綠色圓粒.因此在甲、乙、丙、丁、戊中,表現(xiàn)型相同的有乙、丙、戊.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查自由組合定律及應(yīng)用,屬于中檔題.首先根據(jù)子代的表現(xiàn)型及比例,來判斷親本中甲、乙、丙、丁、戊各個(gè)個(gè)體的基因型,判斷出相應(yīng)的表現(xiàn)型后,從而推知表現(xiàn)型相同的個(gè)體.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、實(shí)施蛋白質(zhì)工程的前提條件是了解蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系
B、蛋白質(zhì)工程是對(duì)蛋白質(zhì)分子的直接改造
C、蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎(chǔ)上延伸出來的第二代基因工程
D、蛋白質(zhì)工程能夠生產(chǎn)出自然界中本來沒有的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)于如圖制備單克隆抗體過程示意圖,正確的敘述是( 。
A、①表示B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞均是從小鼠的脾臟中提取的
B、④中的篩選是通過抗原、抗體反應(yīng)進(jìn)行的
C、②促進(jìn)細(xì)胞融合的方法可以利用聚乙二醇作介導(dǎo)
D、⑤可以無限增殖的雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生的細(xì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

假說-演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)思維方法.下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)分離定律時(shí)的“演繹”推理過程的是( 。
A、若遺傳因子位于染色體上,則遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在
B、由F2出現(xiàn)了“3:1”的表現(xiàn)型比,推測(cè)生物體產(chǎn)生配子時(shí)同源染色體彼此分離
C、若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)等位基因分離,則F2中三種基因型個(gè)體的比例接近1:2:1
D、若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離,則測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型且比例接近1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

處于平靜狀態(tài)和劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的分解葡萄糖過程產(chǎn)生CO2的物質(zhì)的量與消耗O2的物質(zhì)的量的比值分別是(  )
A、等于1,小于1
B、等于1,大于1
C、小于1,小于1
D、等于1,等于1

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種哺乳動(dòng)物的直毛(B)對(duì)卷毛(b)為顯性,黑色(C)對(duì)白毛(c)為顯性(這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同染色體上).基因型為BbCc的個(gè)體與“個(gè)體X”交配,子代表現(xiàn)型有:直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色,它們之間的比為3:3:1:1.“個(gè)體X”的基因型是(  )
A、BbCcB、bbCc
C、BbccD、bbcc

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾用豌豆進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),成功地揭示了遺傳的兩個(gè)基本規(guī)律,為遺傳學(xué)的研究做出了杰出的貢獻(xiàn),被世人公認(rèn)為“遺傳學(xué)之父”.下列有關(guān)孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)的說法中,不正確的是( 。
A、檢測(cè)假設(shè)階段完成的實(shí)驗(yàn)是:讓子一代與隱性純合體雜交
B、解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí),提出的“假說”是:F1產(chǎn)生配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子分離
C、解釋性狀分離現(xiàn)象的“演繹”過程是:若F1產(chǎn)生配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子分離,則測(cè)交后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型,且比例接近
D、豌豆是自花受粉,實(shí)驗(yàn)過程免去了人工授粉的麻煩

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于基因、蛋白質(zhì)、性狀之間關(guān)系的敘述中,不正確的是( 。
A、每一個(gè)性狀都只受一個(gè)基因控制
B、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)改變能導(dǎo)致生物體的性狀改變
C、蛋白質(zhì)的合成是受基因控制的
D、基因可通過控制酶的合成控制生物體的性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸,將酵母菌破碎并進(jìn)行處理,得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,與酵母菌分別裝入A~F試管中,加入不同的物質(zhì),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
試管編號(hào)
加入物質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
A   B
線粒體
C   D
酵母菌
E   F
葡萄糖-+-+++
丙酮酸+-+---
氧氣+-+-+-
注:“+”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì),“一”表示未加入相關(guān)物質(zhì).
(1)會(huì)產(chǎn)生CO2和H2O的試管有
 
,會(huì)產(chǎn)生CO2和酒精的試管有
 
.(均填試管編號(hào))
(2)有氧呼吸產(chǎn)生的[H],經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng).與氧結(jié)合形成水.2,4一二硝基苯酚(DNP)對(duì)該氧化過程沒有影響,但使該過程所釋放的能量都以熱的形式耗散,表明DNP使分布在
 
的酶無法合成ATP.若將DNP加入試管E中,葡萄糖的氧化分解
 
(填“能”或‘不能’)繼續(xù)進(jìn)行.

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