后代表現(xiàn)型 親本組合 | 黃色 圓粒 | 黃色 皺粒 | 綠色 圓粒 | 綠色 皺粒 |
甲×乙 | 85 | 28 | 94 | 32 |
甲×丁 | 78 | 62 | 68 | 71 |
乙×丙 | 0 | 0 | 113 | 34 |
丁×戊 | 0 | 0 | 49 | 51 |
A、甲、丙 | B、甲、戊 |
C、乙、丙、丁 | D、乙、丙、戊 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、實(shí)施蛋白質(zhì)工程的前提條件是了解蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系 |
B、蛋白質(zhì)工程是對(duì)蛋白質(zhì)分子的直接改造 |
C、蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎(chǔ)上延伸出來的第二代基因工程 |
D、蛋白質(zhì)工程能夠生產(chǎn)出自然界中本來沒有的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①表示B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞均是從小鼠的脾臟中提取的 |
B、④中的篩選是通過抗原、抗體反應(yīng)進(jìn)行的 |
C、②促進(jìn)細(xì)胞融合的方法可以利用聚乙二醇作介導(dǎo) |
D、⑤可以無限增殖的雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生的細(xì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若遺傳因子位于染色體上,則遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在 |
B、由F2出現(xiàn)了“3:1”的表現(xiàn)型比,推測(cè)生物體產(chǎn)生配子時(shí)同源染色體彼此分離 |
C、若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)等位基因分離,則F2中三種基因型個(gè)體的比例接近1:2:1 |
D、若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離,則測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型且比例接近1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、等于1,小于1 |
B、等于1,大于1 |
C、小于1,小于1 |
D、等于1,等于1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、BbCc | B、bbCc |
C、Bbcc | D、bbcc |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、檢測(cè)假設(shè)階段完成的實(shí)驗(yàn)是:讓子一代與隱性純合體雜交 |
B、解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí),提出的“假說”是:F1產(chǎn)生配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子分離 |
C、解釋性狀分離現(xiàn)象的“演繹”過程是:若F1產(chǎn)生配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子分離,則測(cè)交后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型,且比例接近 |
D、豌豆是自花受粉,實(shí)驗(yàn)過程免去了人工授粉的麻煩 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、每一個(gè)性狀都只受一個(gè)基因控制 |
B、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)改變能導(dǎo)致生物體的性狀改變 |
C、蛋白質(zhì)的合成是受基因控制的 |
D、基因可通過控制酶的合成控制生物體的性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
試管編號(hào) 加入物質(zhì) | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) A B | 線粒體 C D | 酵母菌 E F |
葡萄糖 | -+ | -+ | ++ |
丙酮酸 | +- | +- | -- |
氧氣 | +- | +- | +- |
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