分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:abde小分子分別表示核苷酸、氨基酸、性激素、葡萄糖;ABEF生物大分子分別表示核酸、蛋白質(zhì)、糖原或淀粉、脂肪.
解答 解:(1)a由C、H、O、N、P組成,表示核苷酸,原核生物細(xì)胞中有DNA和RNA,所以核苷酸有8種,即4種脫氧核苷酸和4種核糖核苷酸.
(2)動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)是糖原,人體的肝臟細(xì)胞中有肝糖原,肌肉細(xì)胞中有肌糖原.
(3)根據(jù)物質(zhì)d的作用可知其為雌性激素,由C、H、O組成的物質(zhì)是糖類(lèi)和脂肪,所以F是脂肪,脂肪是儲(chǔ)備能源物質(zhì),含能量多而且占體積小,這是自然選擇的結(jié)果.
(4)病毒由蛋白質(zhì)和核酸組成,可知物質(zhì)B是蛋白質(zhì),b是氨基酸,其組成元素是C、H、O、N,形成兩條肽鏈時(shí)脫去n-2分子水,所以相對(duì)分子質(zhì)量為mn-(n-2)×18,氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為.
故答案為:
(1)核苷酸 8
(2)糖原
(3)雌性激素 脂肪
(4)氨基酸 N mn-(n-2)×18
點(diǎn)評(píng) 本題考查構(gòu)成生物體的元素、化合物及其作用的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西臨川第一中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
利用基因工程培育抗病香蕉的流程如下:
回答下列問(wèn)題:
(1)獲得抗病基因后,常利用 技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增,利用該技術(shù)擴(kuò)增的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便根據(jù)這一序列合成___ _。
(2)使用農(nóng)桿菌將抗病基因?qū)胂憬都?xì)胞中,農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的________________可將抗病基因轉(zhuǎn)移至香蕉細(xì)胞 上。
(3)卡那霉素會(huì)抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長(zhǎng)。欲利用添加了卡那霉素的培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)人抗病基因的香蕉細(xì)胞,則基因表達(dá)載體A的構(gòu)建時(shí)應(yīng)含有__________,以作為標(biāo)記基因。
(4)抗病基因進(jìn)入香蕉細(xì)胞內(nèi),并在香蕉細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá),該過(guò)程稱(chēng)為 。
(5)欲檢測(cè)抗病基因是否表達(dá)出蛋白質(zhì),可從轉(zhuǎn)基因抗病香蕉中提取蛋白質(zhì),用 ___ 予以檢測(cè)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南瀏陽(yáng)第一中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生物基因型為AaBb,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。當(dāng)生物進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),形成了一個(gè)Aab的精子,
產(chǎn)生這種現(xiàn)象最可能的原因是
A.減數(shù)第一次分裂前的間期基因突變的結(jié)果
B.減數(shù)第一次分裂交叉互換的結(jié)果
C.減數(shù)第一次分裂同源染色體未分離的結(jié)果
D.減數(shù)第二次分裂姐妹染色單體未分離的結(jié)果
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南瀏陽(yáng)第一中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)中科學(xué)家的使用手段或技術(shù)顯著不同于其他的是
A.科學(xué)家對(duì)分泌蛋白的合成和分泌的研究
B.魯賓和卡門(mén)證明光合作用釋放的氧氣來(lái)自水
C.恩格爾曼證明葉綠體是光合作用的場(chǎng)所
D.卡爾文探明CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南瀏陽(yáng)第一中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
能在鹽堿地中(土壤溶液中含較高濃度的鹽類(lèi))生存的植物,其特點(diǎn)是( )
A.細(xì)胞液濃度大,吸水力強(qiáng)
B.可以通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸水
C.生命活動(dòng)過(guò)程需水少
D.蒸騰作用散失的水分少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 捕獲光能的色素位于結(jié)構(gòu)1上 | B. | 突然停止光照,短時(shí)間內(nèi)C3減少 | ||
C. | 物質(zhì)4為ATP | D. | Ⅱ代表光合作用的暗反應(yīng)階段 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)壁分離 | B. | 自由擴(kuò)散 | C. | 協(xié)助擴(kuò)散 | D. | 主動(dòng)運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲槽內(nèi)水的體積增加 | B. | 甲槽內(nèi)水的體積減少 | ||
C. | 乙槽內(nèi)溶液的體積減少 | D. | 乙槽內(nèi)溶液的體積無(wú)變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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