下圖中甲、乙分別表示人體不同體液間的物質(zhì)交換和生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過(guò)程，說(shuō)法正確的是（? ）

①乙中的d為分解者，a為生產(chǎn)者 ②人體過(guò)敏反應(yīng)時(shí)，甲中的c增加引起水腫

③甲中d處的CO2濃度最高???? ④甲中d為細(xì)胞內(nèi)液、b為淋巴

⑤甲中的a、b、c構(gòu)成內(nèi)環(huán)境； ⑥乙中有3條食物鏈，其中b所處營(yíng)養(yǎng)級(jí)貯存的能量最少

A．①③④⑤???????? B．①②③④⑤⑥?????? C．③④⑤???????? D．①②⑥

 

【答案】

C

【解析】

試題分析：甲圖中a為組織液、b為淋巴、c為血漿、d為細(xì)胞內(nèi)液；乙圖中a為生產(chǎn)者、b分解者、c為消費(fèi)者、d為空氣中的二氧化碳；①錯(cuò)誤，④正確。過(guò)敏反應(yīng)a組織液增加引起水腫；②錯(cuò)誤。甲中的d細(xì)胞內(nèi)液處二氧化碳濃度最高；③正確。內(nèi)環(huán)境由組織液、血漿和淋巴構(gòu)成；⑤正確。乙中食物鏈為a→c，⑥錯(cuò)誤。答案選C。

考點(diǎn)：本題考查人體內(nèi)環(huán)境與生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)知識(shí)，意在考查考生用圖表等表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖中甲、乙分別表示高等植物細(xì)胞和高等動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中[2][4][6][7][9]等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了細(xì)胞的           系統(tǒng)。其中結(jié)構(gòu)[2]在細(xì)胞與外部環(huán)境進(jìn)行                      、物質(zhì)交換的過(guò)程中起著決定性作用。

（2）若圖甲表示洋蔥根尖成熟區(qū)的細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該存在的結(jié)構(gòu)是[   ]         （填標(biāo)號(hào)和名稱）。決定細(xì)胞分裂中染色體運(yùn)動(dòng)方向的細(xì)胞器是[   ]           。

（3）實(shí)驗(yàn)室有3種10%的溶液：①葡萄糖溶液、②氨基酸溶液、③氯化鉀溶液，其中能引起圖甲所示細(xì)胞質(zhì)壁分離的有              （填編號(hào)）。

（4）若圖乙表示胰島細(xì)胞，則參與胰島素分泌的細(xì)胞器有               （填名稱或編號(hào)）

（5）若圖中細(xì)胞為衰老細(xì)胞，則其中[2]發(fā)生的變化是                     。

（6）細(xì)胞色素C是動(dòng)植物細(xì)胞中普遍存在的一種由104個(gè)氨基酸組成的化合物，在合成ATP過(guò)程中起著重要作用。那么細(xì)胞色素C合成的場(chǎng)所是[    ]           ，發(fā)揮生理作用的主要場(chǎng)所是               （填名稱或編號(hào)）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖中甲、乙分別表示高等植物細(xì)胞和高等動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖中2、4、6、9等一些結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了細(xì)胞的________系統(tǒng)，其中結(jié)構(gòu)2在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行________、________和信息傳遞過(guò)程中起著決定性作用。

(2)與自然界中碳循環(huán)直接相關(guān)的細(xì)胞器是________(填編號(hào))；能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有________(填編號(hào))。

(3)如果乙細(xì)胞屬于人的效應(yīng)B細(xì)胞和鼠的骨髓瘤細(xì)胞融合后的雜交瘤細(xì)胞，則該雜交瘤細(xì)胞從培養(yǎng)基中吸收葡萄糖、氨基酸的主要方式是________________________________________________________________________。

(4)圖中甲、乙細(xì)胞都有，但功能不同的細(xì)胞器是[　　]________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖中甲、乙分別表示高等植物細(xì)胞和高等動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖中2、4、6、9等一些結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了細(xì)胞的________系統(tǒng)，其中結(jié)構(gòu)2在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行________、________和信息傳遞過(guò)程中起著決定性作用。

(2)與自然界中碳循環(huán)直接相關(guān)的細(xì)胞器是________(填編號(hào))；能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有________(填編號(hào))。

(3)如果乙細(xì)胞屬于人的效應(yīng)B細(xì)胞和鼠的骨髓瘤細(xì)胞融合后的雜交瘤細(xì)胞，則該雜交瘤細(xì)胞從培養(yǎng)基中吸收葡萄糖、氨基酸的主要方式是________________________________________________________________________。

(4)圖中甲、乙細(xì)胞都有，但功能不同的細(xì)胞器是[　　]________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖中甲、乙分別表示高等植物細(xì)胞和高等動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖中2、4、6、9等一些結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了細(xì)胞的________系統(tǒng)，其中結(jié)構(gòu)2在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行________、________和信息傳遞過(guò)程中起著決定性作用。

(2)與自然界中碳循環(huán)直接相關(guān)的細(xì)胞器是________(填編號(hào))；能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有________(填編號(hào))。

(3)如果乙細(xì)胞屬于人的效應(yīng)B細(xì)胞和鼠的骨髓瘤細(xì)胞融合后的雜交瘤細(xì)胞，則該雜交瘤細(xì)胞從培養(yǎng)基中吸收葡萄糖、氨基酸的主要方式是________________________________________________________________________。

(4)圖中甲、乙細(xì)胞都有，但功能不同的細(xì)胞器是[　　]________。

 

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