Ⅰ.下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結構簡圖,字母表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,箭頭“→”表示碳的流動方向。請據(jù)圖分析回答:
(1)圖中 (填字母)固定的太陽能是流經(jīng)該草原生態(tài)系統(tǒng)的總能量。
(2)在B→A的過程中,碳是以 形式流動的。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落是由圖中的 (填字母)組成,此生態(tài)系統(tǒng)的最高營養(yǎng)級是 (填字母)。
Ⅱ.已知在如下圖所示的食物網(wǎng)中,C生物同化的總能量為a,其中A生物直接供給C生物的比例為x,則按最高的能量傳遞效率計算,需要A生物的總能量y與x的函數(shù)關系式為( )
A. B.
C. D.
科目:高中生物 來源:2010年河北正定中學高三年級第四次考試 題型:綜合題
Ⅰ.下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結構簡圖,字母表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,箭頭“→”表示碳的流動方向。請據(jù)圖分析回答:
A. | B. |
C. | D. |
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科目:高中生物 來源:2010屆福建省廈門市高中畢業(yè)班質量檢查理綜生物卷 題型:綜合題
下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結構簡圖,字母表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,箭頭“→”表示碳的流動方向。請據(jù)圖分析回答:
(1)圖中____(填字母)固定的太陽能是流經(jīng)該草原生態(tài)系統(tǒng)的總能量。
(2)在B→A的過程中,碳是以____形式流動的。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落是由圖中的____(填字母)組成,此生態(tài)系統(tǒng)的最高營養(yǎng)級是____(填字母)。
(4)調查D中某種生物種群密度常用的方法是____。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年寧夏高三第一次模擬考試試題(理綜)生物部分 題型:選擇題
下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的植物以及甲、乙、丙三種動物的數(shù)量變化。有關說法正確的是
A.由圖可知種群丙在a、b、c、d四個時期中種群密度最大的是d期
B.由圖可知種群丙和種群乙為捕食關系,種群甲和種群乙也為捕食關系,所以種群丙和種群甲為競爭關系
C.據(jù)圖可知當甲種群的數(shù)量增多時,隨后乙、丙種群的數(shù)量變化分別是增加和減少
D.種群丙在c-d時期數(shù)量增多的原因只是由于種群乙的增多和種群甲的減少
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科目:高中生物 來源:2010年河北正定中學高三年級第四次考試 題型:綜合題
Ⅰ.下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結構簡圖,字母表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,箭頭“→”表示碳的流動方向。請據(jù)圖分析回答:
(1)圖中 (填字母)固定的太陽能是流經(jīng)該草原生態(tài)系統(tǒng)的總能量。
(2)在B→A的過程中,碳是以 形式流動的。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落是由圖中的 (填字母)組成,此生態(tài)系統(tǒng)的最高營養(yǎng)級是 (填字母)。
Ⅱ.已知在如下圖所示的食物網(wǎng)中,C生物同化的總能量為a,其中A生物直接供給C生物的比例為x,則按最高的能量傳遞效率計算,需要A生物的總能量y與x的函數(shù)關系式為( )
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 來源:2010年山西省高二上學期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請據(jù)圖判斷下列說法正確的是
A.屬于次級消費者的是食草鳥、蜘蛛、蟾蜍、貓頭鷹
B.貓頭鷹占有第三、第四、第五、第六共四個營養(yǎng)級
C.蜘蛛和蟾蜍只是捕食關系
D.如果昆蟲突然減少,短期內食草鳥數(shù)目將不發(fā)生變化
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