【題目】人和動物細(xì)胞中的儲能物質(zhì)是（ ）

A. 纖維素 B. 蛋白質(zhì) C. 糖原 D. 淀粉

【答案】C

【解析】人和動物細(xì)胞中的儲能物質(zhì)是糖原，C正確。纖維素是構(gòu)成細(xì)胞壁的主要成分，不提供能量，A錯(cuò)誤。蛋白質(zhì)不是儲能物質(zhì)，B錯(cuò)誤。淀粉是植物細(xì)胞中的儲能物質(zhì)，D錯(cuò)誤。

比較項(xiàng)目

糖類

脂質(zhì)

區(qū)別

元素組成

C、H、O

C、H、O，有些含有N、P

種類

單糖、二糖、多糖

脂肪、磷脂、固醇

合成部位

淀粉：葉綠體（填細(xì)胞器）
纖維素：高爾基體（填細(xì)胞器）
糖原：主要是肝臟、肌肉（填器官）

主要是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（填細(xì)胞器）

生理作用

①主要的能源物質(zhì)
②構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，如糖被、細(xì)胞壁
③核酸的組成成分，如核糖、脫氧核糖

①生物體的儲能物質(zhì)，如脂肪
②構(gòu)成生物膜的重要成分，如磷脂
③調(diào)節(jié)新陳代謝和生殖，如性激素

聯(lián)系

糖類脂肪

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實(shí)驗(yàn)，說法不正確的是

A. 原理是作用于正在分裂的細(xì)胞，能夠抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞兩極，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍

B. 該實(shí)驗(yàn)臨時(shí)裝片制作的程序?yàn)椋哼x材→固定→解離→漂洗→染色→制片

C. 實(shí)驗(yàn)試劑及作用分別為：卡諾氏液→固定，改良苯酚品紅染液→染色，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精混合液→解離

D. 如果以洋蔥幼苗為實(shí)驗(yàn)材料，顯微鏡下觀察到某細(xì)胞染色體數(shù)目加倍，則說明實(shí)驗(yàn)成功，該幼苗長成植物體之后所有細(xì)胞的染色體數(shù)目都實(shí)現(xiàn)了加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物---生物技術(shù)實(shí)踐】農(nóng)村中泡菜的制作方法是：新鮮的蔬菜經(jīng)過整理、清潔后，放入徹底清洗并用白酒擦過的泡菜壇中，然后向壇中加入鹽水、香辛料及一些“陳泡菜水”。密封后置于陰涼處，適宜環(huán)境溫度為28～30℃。有時(shí)制作的泡菜會“咸而不酸”或“酸而不咸”，據(jù)此分析，回答下列問題。

（1）用白酒擦拭泡菜壇的目的是 。

（2）若制作的泡菜“咸而不酸”，最可能的原因是 。

（3）制作過程中，需要加入鹽水，其中清水與鹽的比例應(yīng)為 ，加入“陳泡菜水”的作用是 。

（4）若要獲得優(yōu)良乳酸菌菌種，應(yīng)選用培養(yǎng)基培養(yǎng)。培養(yǎng)基中應(yīng)含有 、 、水和無機(jī)鹽，同時(shí)需要在培養(yǎng)基中添加 。純化菌種時(shí)，為了得到單菌落，常采用的接種方法有 。培養(yǎng)時(shí)還需提供 條件。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與正常細(xì)胞相比，腫瘤細(xì)胞需要吸收更多的葡萄糖才能維持其生長o美國一項(xiàng)最新研究發(fā)現(xiàn)，如果限制體內(nèi)谷氨酰胺（一種氨基酸）的含量，就可以使腫瘤細(xì)胞無法正常吸收葡萄糖，從而抑制它的生長。分析并回答下列問題：

（1）腫瘤細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是 ，上述材料中“限制體內(nèi)谷氨酰胺的含量，就可以使腫瘤細(xì)胞無法正常吸收葡萄糖”的原因最可能是 。

（2）科研人員發(fā)現(xiàn)物質(zhì)X可引起腫瘤細(xì)胞的死亡，某研究小組用不同濃度的X物質(zhì)將實(shí)驗(yàn)細(xì)胞處理24小時(shí)，然后測量各組細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率，經(jīng)過多次的實(shí)驗(yàn)后，所得數(shù)據(jù)如表所示：

實(shí)驗(yàn)編號

X物質(zhì)濃度（ngmL—1）

細(xì)胞內(nèi)ATP濃度（ngmL—1）

細(xì)胞死亡百分率

A

0

80

1

B

2

70

3

C

4

50

10

D

8

20

25

E

16

16

70

①該實(shí)驗(yàn)的因變量是 。

②實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，該實(shí)驗(yàn)因變量之間的關(guān)系是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四組雜交實(shí)驗(yàn)中，能判斷顯性和隱性關(guān)系的是

①紅花╳白花→紅花、白花

②非甜玉米╳非甜玉米→301非甜玉米＋101甜玉米

③盤狀南瓜╳球狀南瓜→盤狀南瓜

④牛的黑毛╳白毛→98黑毛＋102白毛

A．①和② B．②和③

C．②和④ D．①和④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米的寬葉（A）對窄葉（a）為顯性，寬葉雜交種（Aa）玉米表現(xiàn)為高產(chǎn)，比純和顯性和隱性品種的產(chǎn)量分別高12%和20%;玉米有茸毛（D）對無茸毛（d）為顯性，有茸毛 玉米植株表面密生茸毛，具有顯著的抗病能力，該顯性基因純合時(shí)植株在幼苗期就 不能存活。兩對基因獨(dú)立遺傳。高產(chǎn)有茸毛玉米自交產(chǎn)生子代，則子代成熟植株中 （ ）

A．有茸毛與無茸毛比為3:1 B．有9種基因型

C．高產(chǎn)抗病類型占1/4 D．寬葉有茸毛類型占1/2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是某生物興趣小組的同學(xué)探究“土壤中小動物類群豐富度”的結(jié)果(物種數(shù)：種；密度：個(gè)/m2)。請分析回答：

動物類群

樣地

跳蟲類

蜱螨類

線蚓類

線蟲類

物種數(shù)

密度

物種數(shù)

密度

物種數(shù)

密度

物種數(shù)

密度

有機(jī)肥田

10

167

38

60

40

120

19

339

化肥田

4

79

16

41

18

320

7

52

(1)調(diào)查土壤中小動物常用____________進(jìn)行采集、調(diào)查，而不適宜用樣方法進(jìn)行調(diào)查，原因是許多土壤小動物________，而且身體微�。回S富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有兩種：一是記名計(jì)數(shù)法；二是________；鑒定動物時(shí)最好使用________觀察。

(2)收集土壤小動物時(shí)采用白熾燈照射土壤，這是利用土壤動物的__________的特性。

(3)在有機(jī)肥田中，這幾類動物與其他生物組成該生態(tài)系統(tǒng)的__________，其中跳蟲類種群數(shù)為________個(gè)。

(4)小動物類群豐富度越大，土壤通氣狀況越好，越有利于作物根細(xì)胞的呼吸作用，促進(jìn)作物生長�；首饔每於掷m(xù)時(shí)間短，有機(jī)肥作用慢而持續(xù)時(shí)間長。聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)踐，你會如何根據(jù)土壤小動物類群豐富度的情況指導(dǎo)農(nóng)民施肥？

_________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)人們較長時(shí)間參加強(qiáng)體力勞動時(shí)，為了維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定，機(jī)體必須進(jìn)行多項(xiàng)調(diào)節(jié)，其中包括（ ）

①胰島A細(xì)胞的分泌活動增強(qiáng)

②胰島B細(xì)胞的分泌活動增強(qiáng)

③抗利尿激素分泌增加

④抗利尿激素分泌減少

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科學(xué)家成功地把人的抗病毒干擾素基因“嫁接”到煙草的DNA分子上,使煙草獲得了抗病毒的能力,試分析回答下列問題。

(1)煙草抗病毒能力的獲得屬于______

A.基因工程 B.細(xì)胞工程

C.微生物工程 D.酶工程

(2)人的基因之所以能接到植物體上,原因是_________________。

(3)煙草具有抗病毒能力,說明煙草體內(nèi)產(chǎn)生了____________。

(4)不同生物間的基因移植成功,說明生物共有一套___,從進(jìn)化的角度來看,這些生物具有___。

(5)該工程應(yīng)用于實(shí)踐,將給農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥等諸多領(lǐng)域帶來革命,目前已取得了許多成就。請你列舉你所知道的或你所設(shè)想應(yīng)用該工程的三個(gè)具體實(shí)例。

____________________________________

(6)有人認(rèn)為,轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品也是一把雙刃劍,如水能載舟亦能覆舟,甚至可能帶來災(zāi)難性的后果,你是否支持這一觀點(diǎn)?如果支持,請你列舉出一個(gè)可能出現(xiàn)的災(zāi)難性后果的實(shí)例_________。

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同步練習(xí)冊答案