18.含酵母菌的葡萄糖液,培養(yǎng)一周后,液面上出現(xiàn)油滴.在此過程中,葡萄糖的作用是( 。
①催化代謝反應   ②氧化提供能量   ③轉變?yōu)橹?nbsp;  ④促進細胞分化.
A.①②B.②③C.②④D.③④

分析 酵母菌屬于代謝類型屬于兼性厭氧型,有氧氣就行有氧呼吸,無氧氣就行無氧呼吸.酶是活細胞產生的具有催化作用的有機物,絕大多數(shù)是蛋白質,少數(shù)是RNA.另外抓住關鍵詞“液面上出現(xiàn)油滴”即可解題.

解答 解:①催化代謝反應的是酶,化學本質是有機物,絕大多數(shù)是蛋白質,少數(shù)是RNA,①錯誤;
②葡萄糖是重要的能源物質,能氧化分解提供能量,②正確;     
③根據(jù)題意“液面上出現(xiàn)油滴”,說明葡萄糖能轉變?yōu)橹荆壅_;  
④葡萄糖為能源物資,不能促進細胞分化,④錯誤.
故選:B.

點評 本題考查葡萄糖的功能,考查學生從材料中獲取相關的生物學信息,并能運用這些信息,結合所學知識解決相關的生物學問題.

練習冊系列答案
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A.第一個細胞周期中,細胞內放射性迅速升高的時期是分裂前期

B.第一個細胞周期結束后,每個子細胞中都有一半的染色體被標記

C.第二個細胞周期的分裂中期,每條染色體中僅有一條單體被標記

D.完成兩個細胞周期后,每個子細胞中含3H標記的染色體數(shù)目相同

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省三箭分校高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•吉林期末)下列關于酶的敘述中正確的一項是( )

①酶是活細胞產生的;

②酶的本質是蛋白質,蛋白質都是酶;

③酶能降低化學反應活化能,具有專一性、高效性;

④酶促反應與外界條件無關;

⑤淀粉酶能促進淀粉水解;

⑥酶只有在生物體內才起催化作用.

A.①②③ B.①②④⑤ C.①②③⑤ D.①③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關生物學說法正確的是( 。
A.突變能改變核苷酸序列,不能改變基因在染色體上的位置
B.細胞免疫過程中,效應T細胞通過分泌淋巴因子作用于靶細胞,使其裂解死亡
C.人體細胞在mRNA合成的同時就會有多個核糖體結合到mRNA上
D.觀察植物細胞的減數(shù)分裂,不可選用開放的豌豆花的花藥作為實驗材料

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.高等植物苦蕎含有黃酮類化合物,有降血糖、降血脂作用.查爾酮合成酶(CHS)是黃酮類化合物合成的關鍵酶.如圖是將CHS基因導入苦蕎,培育高產黃酮類化合物苦蕎的過程.請回答:

(1)EcoRⅠ的識別序列和切割位點是-GAATTC-,CHS基因沒有EcoRⅠ的識別序列,與質粒連接之前需在兩側連接相應的末端,該末端序列為-TTAA,連接時需要用DNA連接酶酶.
(2)將重組質粒導入苦蕎體細胞采用最多的方法是農桿菌轉化法.
(3)②是脫分化過程.苦蕎體細胞能培養(yǎng)成完整植株的根本原因是苦蕎體細胞中含有發(fā)育成完整個體所需的全部基因(全部遺傳信息).
(4)判斷轉基因苦蕎培育是否成功,可比較轉基因苦蕎與普通苦蕎的黃酮類化合物含量,也可測定細胞中CHS的含量.
(5)科研人員在培養(yǎng)基中加入6-BA(細胞分裂素類)和2,4-D,滅菌后分別接種苦蕎葉片細胞,在適宜條件下培養(yǎng)一段時間后,統(tǒng)計愈傷組織的誘導率,實驗結果如表:

該實驗的目的是探究不同濃度6-BA和2,4-D對誘導愈傷組織的影響,誘導的最佳組合是0.1mg•L-16-BA和4mg•L-12,4-D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.以下研究方法和技術應用與結果對應錯誤的是( 。
A.假說演繹法--分離定律的發(fā)現(xiàn)
B.類比推理法--基因在染色體上
C.密度梯度離心--DNA具有半保留復制的特點
D.同位素標記法--DNA是大腸桿菌的遺傳物質

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.H7N9禽流感病毒能通過細菌過濾器,用RNA水解酶處理后失去感染性.下列說法正確的是(  )
A.該病原體遺傳物質的基本單位是脫氧核苷酸
B.該病原體的細胞壁不能被纖維素酶水解
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7.下列選項中,對圖示變化的解釋最恰當?shù)氖牵ā 。?br />
A.低溫處理導致局部細胞產生了新的基因突變
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D.低溫環(huán)境條件下兔子的白色皮毛為有利變異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關細胞中元素和有機物的敘述,正確的是( 。
A.麥芽糖在動植物細胞中都能檢測到
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