【題目】下列能夠證明某種酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)組合是（ ）

組別

實(shí)驗(yàn)處理

①

待測(cè)酶液+吡羅紅染液→是否呈現(xiàn)紅色

②

待測(cè)酶液+雙縮脲試劑→是否出現(xiàn)紫色

③

已知RNA溶液+吡羅紅染液→出現(xiàn)紅色

④

已知蛋白液+雙縮脲試劑→紫色反應(yīng)

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

【答案】A

【解析】

試題分析：1、酶的由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA．

2、蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)；RNA與吡羅紅的親和力比較強(qiáng)，可被吡羅紅染成紅色．

解：（1）RNA與吡羅紅的親和力比較強(qiáng)，可被吡羅紅染成紅色．

（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循對(duì)照原則，該實(shí)驗(yàn)的目的是要驗(yàn)證某種酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA，因此對(duì)照組為：已知RNA溶液+吡羅紅染液→出現(xiàn)紅色，實(shí)驗(yàn)組為：待測(cè)酶液+吡羅紅染液→是否呈現(xiàn)紅色．

故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性與蛋白質(zhì)和磷脂都有關(guān)

B．核糖體的形成都離不開(kāi)核仁

C．有些真核細(xì)胞中不止一個(gè)細(xì)胞核

D．類(lèi)囊體薄膜，囊泡膜屬于生物膜系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于染色體組的正確敘述是

A．染色體組內(nèi)不存在同源染色體 B．染色體組只存在子生殖細(xì)胞中

C．染色體組只存在于體細(xì)胞中 D．染色體組在減數(shù)分裂過(guò)程中消失

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成生物的化學(xué)元素在生物體中起重要作用．下列關(guān)于幾種元素與光合作用關(guān)系的敘述中，正確的是（ ）

A. C是組成糖類(lèi)的基本元素，在光合作用中C元素從CO2先后經(jīng)C3、C5形成（CH2O）

B. Mg是葉綠素的組成元素之一，沒(méi)有Mg植物就不能進(jìn)行正常的光合作用

C. O是構(gòu)成有機(jī)物的基本元素之一，光合作用制造的有機(jī)物中的氧來(lái)自于水

D. P是構(gòu)成ATP的必需元素，光合作用中光反應(yīng)和暗反應(yīng)過(guò)程均有ATP的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B．釀酒過(guò)程中，以密封為好，這是為了促使酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸

C．細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的一些中間產(chǎn)物是糖類(lèi)和蛋白質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化的紐帶

D．長(zhǎng)跑時(shí)，人體產(chǎn)生的二氧化碳是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的共同產(chǎn)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)對(duì)遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過(guò)程，1952年赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染

細(xì)菌實(shí)驗(yàn)表明 （ ）

A．DNA是遺傳物質(zhì)

B．蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)

C．噬菌體不含有蛋白質(zhì)

D．噬菌體不含有DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列材料并回答有關(guān)問(wèn)題：ω﹣3脂肪酸是深�！棒~(yú)油”的主要成分，它對(duì)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎以及糖尿病等有很好的預(yù)防和輔助治療作用．目前，人們主要通過(guò)食用深海魚(yú)肉攝取ω﹣3脂肪酸，這造成人們過(guò)度捕殺深海魚(yú)而嚴(yán)重破壞了海洋生態(tài)系統(tǒng)．由于ω﹣3脂肪酸去飽和酶可在普通豬體內(nèi)將其富含的ω﹣6飽和脂肪酸轉(zhuǎn)變成ω﹣3脂肪酸，于是，科學(xué)家從一種線(xiàn)蟲(chóng)中提取出ω﹣3脂肪酸去飽和酶基因，然后將該基因?qū)胴i胚胎干細(xì)胞，再將這種胚胎干細(xì)胞在體外培養(yǎng)一段時(shí)間后植人正常豬的子宮，以期得到富含ω﹣3脂肪酸的轉(zhuǎn)基因豬．目前還不知道這些轉(zhuǎn)基因豬肉能不能吃，也不清楚這些小豬長(zhǎng)大以后能否保持較高水平的ω﹣3脂肪酸．

（1）從線(xiàn)蟲(chóng)中提取ω﹣3 脂肪酸去飽和酶基因需要特定的 酶，此酶作用的部位是 ．

（2）構(gòu)建基因表達(dá)載體，需要目的基因、 、 和標(biāo)記基因等4個(gè)基本組成部分．

（3）請(qǐng)列舉培育富含ω﹣3脂肪酸的轉(zhuǎn)基因豬需利用到的幾種現(xiàn)代生物技術(shù)：轉(zhuǎn)基因技術(shù)、 、 ．

（4）用于培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞的培養(yǎng)基中 （成分）通常是用于培養(yǎng)植物細(xì)胞的培養(yǎng)基所沒(méi)有的．

（5）超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對(duì)供體母牛注射 ，沖卵實(shí)質(zhì)上是用特定裝置，將供體母牛子宮內(nèi)的 沖洗出來(lái)．

（6）“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”體現(xiàn)了生態(tài)工程所遵循 的原理．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一定在細(xì)胞器中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)是

A. 光合作用中二氧化碳的固定 B. 乳酸桿菌中肽鍵的形成

C. 葉肉細(xì)胞中[H]的產(chǎn)生 D. 藍(lán)藻細(xì)胞中氧氣的生成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一棵柳樹(shù)的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次是（ ）

A．細(xì)胞﹣組織﹣器官﹣個(gè)體 B．細(xì)胞﹣組織﹣系統(tǒng)﹣個(gè)體

C．細(xì)胞﹣器官﹣系統(tǒng)﹣個(gè)體 D．細(xì)胞﹣器官﹣組織﹣個(gè)體

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