A. | 葡萄糖溶液 | B. | 蔗糖溶液 | C. | 蛋清稀釋液 | D. | 淀粉溶液 |
分析 雙縮脲試劑由A液(質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液)和B液(質(zhì)量濃度為0.01g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定蛋白質(zhì),使用時(shí)要先加A液后再加入B液.據(jù)此答題.
解答 解:A、葡萄糖屬于還原糖,不能用雙縮脲試劑鑒定,A錯(cuò)誤;
B、蔗糖不是蛋白質(zhì),屬于糖類中的二糖,不能用雙縮脲試劑鑒定,B錯(cuò)誤;
C、蛋清稀釋液中含有蛋白質(zhì),可以用雙縮脲試劑鑒定產(chǎn)生紫色反應(yīng),C正確;
D、淀粉用碘液鑒定,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要學(xué)生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選擇的材料、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)可以證明染色體是DNA的主要載體 | |
B. | 最后釋放出的100個(gè)噬菌體中,有98個(gè)噬菌體的DNA含32P | |
C. | 標(biāo)記噬菌體的方法是用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體 | |
D. | 噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)可以證明DNA是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中①是感受器,⑤是效應(yīng)器 | B. | 刺激②處,興奮時(shí)膜電位為外正內(nèi)負(fù) | ||
C. | 興奮在③處的傳遞是單向的 | D. | 剪斷②后刺激④處,不能發(fā)生反射 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西高安中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
取紫色洋蔥外表皮,分為兩份,假定兩份外表皮細(xì)胞的大小、數(shù)目和生理狀態(tài)一致,一份在完全營養(yǎng)液中浸泡一段時(shí)間,浸泡后的外表皮稱為甲組;另一份在蒸餾水中浸泡相同的時(shí)間,浸泡后的外表皮稱為乙組。然后,兩組外表皮都用含量為0.3 g/mL的蔗糖溶液處理,一段時(shí)間后外表皮細(xì)胞中的水分不再減少。此時(shí)甲、乙兩組細(xì)胞水分滲出量的大小,以及水分運(yùn)出細(xì)胞的方式是( )
A. 甲組細(xì)胞的水分滲出量與乙組細(xì)胞的相等,主動(dòng)運(yùn)輸
B. 甲組細(xì)胞的水分滲出量比乙組細(xì)胞的高,主動(dòng)運(yùn)輸
C. 甲組細(xì)胞的水分滲出量比乙組細(xì)胞的低,被動(dòng)運(yùn)輸
D. 甲組細(xì)胞的水分滲出量與乙組細(xì)胞的相等,被動(dòng)運(yùn)輸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西高安中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
①水分子通過植物細(xì)胞的細(xì)胞壁 ②水分子或其他溶劑分子通過細(xì)胞膜 ③蔗糖分子通過細(xì)胞壁 ④水分子或其他溶劑分子通過液泡膜 ⑤水分子或其他溶劑分子通過原生質(zhì)層 ⑥干大豆種子泡在清水中逐漸脹大 ⑦暑天新鮮蔬菜在空氣中萎蔫
A. ①②③ B. ③④⑤ C. ②④⑤ D. ②④⑤⑦
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西高安中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列細(xì)胞中細(xì)胞核數(shù)目最少的是( )
A.植物篩管細(xì)胞 B.草履蟲
C.蛙紅細(xì)胞 D.骨骼肌細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西高安中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( )
A.中心體是動(dòng)物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)
B.核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出
C.高爾基體可以對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行合成、加工和轉(zhuǎn)運(yùn)
D.細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸過程的實(shí)現(xiàn)離不開核糖體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西高安中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種酶是由419個(gè)氨基酸形成的蛋白質(zhì)。科學(xué)家利用生物技術(shù)做出5種不同長度的該酶的片段,并分別測(cè)定其活性如圖所示,分析該酶最可能具有活性的部分是( )
A. 第1號(hào)氨基酸到第43號(hào)氨基酸
B. 第44號(hào)氨基酸到第85號(hào)氨基酸
C. 第196號(hào)氨基酸到第419號(hào)氨基酸
D. 第197號(hào)氨基酸到第302號(hào)氨基酸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶第十一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家用含32p標(biāo)記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗,追蹤放射性物質(zhì)的去向,以研究蠶豆根尖細(xì)胞的分裂情況,得到根尖細(xì)胞連續(xù)分裂的時(shí)間數(shù)據(jù)(單位:h)如下圖所示。下列敘述正確的是( )
A.DE段發(fā)生遺傳物質(zhì)的平均分配
B.BC段結(jié)束時(shí)DNA含量增加一倍
C.CD段完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
D.—個(gè)細(xì)胞周期(可表示為CD+DE)等于17.3
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