如下圖所示,圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖,圖乙表示一株小麥葉片細(xì)胞內(nèi)C3相對含量在一天24 h 內(nèi)的變化過程,請據(jù)圖分析:
(1)從圖甲可知,在a 中發(fā)生的反應(yīng)稱為___________,參與此反應(yīng)的特有物質(zhì)有__________、 。
(2)a結(jié)構(gòu)中能將光能轉(zhuǎn)化為電能的色素是___________。在葉綠體色素的提取和分離實驗中,色素分離的方法叫 ,濾紙條上擴散速度最快的色素是__________,呈 色。
(3)從圖乙可知,從____點開始合成有機物,至________有機物合成終止。
(4)AB段C3含量較高,其主要原因是 。
(5)G點C3含量極少,其原因是 。
(6)G點與F點相比,葉綠體中NADPH含量較_________(填“高”或“低”)。
⑴光反應(yīng);色素、酶 ⑵少數(shù)特殊狀態(tài)下的葉綠素a;紙層析法;胡蘿卜素;橙黃色 ⑶B;I⑷無光照,不能進行光反應(yīng),不能產(chǎn)生ATP和[H],C3不能還原成C5 ⑸氣孔關(guān)閉,缺少CO2,C5不能轉(zhuǎn)化為C3 ⑹高
【解析】
試題分析:⑴a是基粒,發(fā)生的反應(yīng)是光合作用的光反應(yīng)階段;光反應(yīng)需要色素、酶等物質(zhì)。⑵在葉綠體的色素中,只有少數(shù)特殊狀態(tài)下的葉綠素a能轉(zhuǎn)化光能;分離色素的方法是紙層析法;根據(jù)溶解度的不同在濾紙條上擴散速度不同,溶解度越大,擴散速度越快,即胡蘿卜素擴散速度最快,顏色為橙黃色。⑶根據(jù)圖乙可知,C3的含量從B點開始減少,說明轉(zhuǎn)化為有機物或C5,而I點C3含量不變,說明沒有轉(zhuǎn)化為有機物,即有機物合成停止。⑷AB段,植物處于黑暗環(huán)境中,不能進行光反應(yīng),不能產(chǎn)生ATP和[H],C3不能還原成C5,所以含量較高,沒有變化。⑸中午溫度高,氣孔關(guān)閉,CO2濃度略有下降,C5不能轉(zhuǎn)化為C3 ⑹G點光照比F點光照強,光反應(yīng)形成的[H]多。
考點:本題主要考查光合作用和呼吸作用過程,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
科目:高中生物 來源: 題型:
科學(xué)家利用細(xì)胞工程培育了“白菜—甘藍(lán)”雜種植株,如下圖所示,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖C表示 ;由D形成E的過程稱為 ,由E形成F的過程稱為 ;由E形成F的過程中細(xì)胞的增殖方式為 。
生產(chǎn)中可以通過調(diào)整 控制D-E-F過程。
(2)圖中A、B的制備,需要去除細(xì)胞壁,此時要用到 酶;從根本上講, “白菜—甘藍(lán)”雜種植株性狀的出現(xiàn)是由于 的結(jié)果。
(3)“白菜—甘藍(lán)”雜種植株的食用部分是葉,但葉又易受昆蟲危害而影響產(chǎn)量,科學(xué)家又利用基因工程培育出帶有抗蟲基因的“白菜—甘藍(lán)”植株,請你設(shè)計實驗,檢測此植株的抗蟲基因是否表達。
①取昆蟲幼蟲放到帶有抗蟲基因的“白菜—甘藍(lán)”植株甲上,再取等量的、生活狀態(tài)基本一致的昆蟲幼蟲放在 植株乙上。
②適宜條件下培養(yǎng)一段時間后,分別觀察 的生活情況。
若 ,說明甲植株的抗蟲基因未得到表達;
若 ,說明甲植株的抗蟲基因得到表達。
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科目:高中生物 來源:2012屆安徽省馬鞍山市高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢測理科綜合生物部分試卷(帶解析) 題型:綜合題
(16分)人工合成的生長素類似物,如2.4—D、萘乙酸等,具有與生長素相似的生理效應(yīng)。它們在生產(chǎn)上的應(yīng)用很廣泛。
(1)2,4—D 是一種最早應(yīng)用的選擇性除草劑,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用它除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。單子葉農(nóng)作物與雙子葉雜草對2,4—D濃度的反應(yīng)如右圖曲線所示。
①從圖中可以看出2.4—D作用的特點是_______________。
②圖中X點(甲、乙的交點)對應(yīng)的濃度對于雙子葉雜草的作用效果是______________,2.4—D作為除草劑的最佳使用濃度是_______________點所對應(yīng)的濃度。
③近幾年,媒體經(jīng)常報道有些農(nóng)民使用除草劑導(dǎo)致作物絕產(chǎn)的消息。如是某農(nóng)民使用的2。4—D不是假冒產(chǎn)品,請你分析導(dǎo)致作物絕產(chǎn)的最可能原因是__________________
(2)2.4—D還能促進插條生根。為了探索2.4—D促進插條生根的最適濃度,某生物興趣小組先做了一組梯度比較大的預(yù)實驗,實驗的結(jié)果如下圖所示。
①圖中縱坐標(biāo)的標(biāo)識是______________;推測最適濃度的大致范圍在______________之間。
②做預(yù)實驗的目的是__________________ 正式實驗中要實現(xiàn)實驗?zāi)康,最少需要設(shè)置___________組實驗(相對濃度梯度為1)。
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇宿遷高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
人工合成的生長素類似物,如2.4—D、萘乙酸等,具有與生長素相似的生理效應(yīng)。它們在生產(chǎn)上的應(yīng)用很廣泛。
(1)2,4—D 是一種最早應(yīng)用的選擇性除草劑,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用它除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。單子葉農(nóng)作物與雙子葉雜草對2,4—D濃度的反應(yīng)如右圖曲線所示。
①從圖中可以看出2.4—D作用的特點是_______________ 。
②圖中X點(甲、乙的交點)對應(yīng)的濃度對于雙子葉雜草的作用效果是______________,2.4—D作為除草劑的最佳使用濃度是_______________點所對應(yīng)的濃度。
③近幾年,媒體經(jīng)常報道有些農(nóng)民使用除草劑導(dǎo)致作物絕產(chǎn)的消息。如是某農(nóng)民使用的2.4—D不是假冒產(chǎn)品,請你分析導(dǎo)致作物絕產(chǎn)的最可能原因是__________________
(2)2.4—D還能促進插條生根。為了探索2.4—D促進插條生根的最適濃度,某生物興趣小組先做了一組梯度比較大的預(yù)實驗,實驗的結(jié)果如下圖所示。
①圖中縱坐標(biāo)的標(biāo)識是______________;推測最適濃度的大致范圍在____________之間。
②做預(yù)實驗的目的是__________________ ; 正式實驗中要實現(xiàn)實驗?zāi)康,最少需要設(shè)置___________組實驗(相對濃度梯度為1)。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年云南省高二上學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)人工合成的生長素類似物,如2,4–D、萘乙酸等,具有與生長素相似的生理效應(yīng)。它們在生產(chǎn)上的應(yīng)用很廣泛。
(1)2,4–D是一種最早應(yīng)用的選擇性除草劑,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用它除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。單子葉農(nóng)作物與雙子葉雜草對2,4–D濃度的反應(yīng)如下圖曲線所示。
①從圖中可以看出2,4–D作用的特點是__________。
②圖中曲線_______代表雙子葉雜草,圖中X點(甲、乙的交點)對應(yīng)的濃度對于雙子葉雜草的作用效果是________,2,4–D作為除草劑的最佳使用濃度是________點所對應(yīng)的濃度。
③近幾年,媒體經(jīng)常報道有些農(nóng)民使用除草劑導(dǎo)致作物絕產(chǎn)的消息。如果某農(nóng)民使用的2,4–D不是假冒
產(chǎn)品,請你分析導(dǎo)致作物絕產(chǎn)的最可能原因是_________________________________________________。
(2)2,4–D還能促進插條生根。為了探索2,4–D促進插條生根的最適濃度,某生物興趣小組先做了一組梯度比較大的預(yù)實驗,實驗的結(jié)果如下圖所示。
①圖中縱坐標(biāo)的標(biāo)識是______________________;推測最適濃度的大致范圍在__________之間。
②做預(yù)實驗的目的是__________________________________________________;正式實驗中要實現(xiàn)實驗?zāi)康模钌傩枰O(shè)置______組實驗(相對濃度梯度為1)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
34.(9分)人工合成的生長素類似物,如2,4–D、萘乙酸等,具有與生長素相似的生理效應(yīng)。它們在生產(chǎn)上的應(yīng)用很廣泛。
(1)2,4–D是一種最早應(yīng)用的選擇性除草劑,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用它除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。單子葉農(nóng)作物與雙子葉雜草對2,4–D濃度的反應(yīng)如下圖曲線所示。
①從圖中可以看出2,4–D作用的特點是__________。
②圖中曲線_______代表雙子葉雜草,圖中X點(甲、乙的交點)對應(yīng)的濃度對于雙子葉雜草的作用效果是________,2,4–D作為除草劑的最佳使用濃度是________點所對應(yīng)的濃度。
③近幾年,媒體經(jīng)常報道有些農(nóng)民使用除草劑導(dǎo)致作物絕產(chǎn)的消息。如果某農(nóng)民使用的2,4–D不是假冒產(chǎn)品,請你分析導(dǎo)致作物絕產(chǎn)的最可能原因是________________。
(2)2,4–D還能促進插條生根。為了探索2,4–D促進插條生根的最適濃度,某生物興趣小組先做了一組梯度比較大的預(yù)實驗,實驗的結(jié)果如下圖所示。
①圖中縱坐標(biāo)的標(biāo)識是______________;推測最適濃度的大致范圍在__________之間。
②做預(yù)實驗的目的是__________________________________________________;正式實驗中要實現(xiàn)實驗?zāi)康模钌傩枰O(shè)置______組實驗(相對濃度梯度為1)。
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