下圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請分析回答：

(1) 甲圖中 f 表示的結(jié)構(gòu)是_____  ____，乙圖是甲圖中______（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的________________。
(2) 縮手反射時，興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是______________。興奮不能由B傳到A的原因是_____________________________________________。
(3) 已知A釋放的某種物質(zhì)可使B興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物的即時效應(yīng)是________      __________。
(4) 某同學(xué)參加體檢過程中，當(dāng)采血針刺向手指時，縮手反射并未發(fā)生，這說明了                               。
(5) 興奮通過突觸的速度比在神經(jīng)纖維上的速度要慢得多，分析興奮通過突觸速度變慢的原因是                           的過程需要相當(dāng)?shù)臅r間（約0.5～l毫秒）。
(6) 假設(shè)a是一塊肌肉，現(xiàn)切斷c處，分別用足夠強(qiáng)的電流刺激e、b兩處，則發(fā)生的情況是：刺激e處，肌肉             ；刺激b處，肌肉            。

（1）感受器   d    胞體膜或樹突膜   
（2）神經(jīng)遞質(zhì) 只能由突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)，然后作用于突觸后膜
（3）B神經(jīng)元持續(xù)興奮                   
（4）腦控制脊髓的反射
（5）遞質(zhì)釋放并作用于突觸后膜     
（6）不收縮     收縮

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年廣東省普寧市建新中學(xué)高二第二次階段考試生物（理）試卷 題型：綜合題

下圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請分析回答：

（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是_________，乙圖是甲圖中______（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的_____________。
（2）縮手反射時，興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是______________。興奮不能由B傳到A的原因是__________________________________。
（3）已知A釋放的某種物質(zhì)可使B興奮，當(dāng)進(jìn)行興奮傳遞時，該種物質(zhì)經(jīng)擴(kuò)散通過_______________，然后與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合。
（4）細(xì)胞合成的遞質(zhì)，經(jīng)過_________加工，形成突觸小泡，釋放到突觸間隙，被突觸后膜上相應(yīng)的“受體”識別，引起反應(yīng)�？梢姟笆荏w”的化學(xué)本質(zhì)是       

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年山東省臨沂十八中高一6月月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

下圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答下面的問題：

（1）生物膜電位的產(chǎn)生是由于細(xì)胞膜內(nèi)外的       濃度不同，以及           造成的。
（2）興奮由e以          形式傳遞到f；興奮由A以               形式傳遞到B。
（3）乙圖中的①是神經(jīng)元細(xì)胞的       ，B是神經(jīng)元細(xì)胞的                           ；

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆廣東省佛山市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請分析回答：

（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是_________，乙圖是甲圖中______（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的____ ____________。

（2）縮手反射時，興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是______________。興奮不能由B傳到A的原因是__________________________________           _______。

（3）已知A釋放的某種物質(zhì)可使B興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物的即時效應(yīng)是__________________。

（4）細(xì)胞合成的遞質(zhì)，經(jīng)過_________加工，形成突觸小泡，釋放到突觸間隙，被突觸后膜上相應(yīng)的“受體”識別，引起反應(yīng)�？梢姟笆荏w”的化學(xué)本質(zhì)是                  ，這種細(xì)胞膜外結(jié)構(gòu)稱為            。

（5）假設(shè)a是一塊肌肉，現(xiàn)切斷c處。分別用足夠強(qiáng)的電流刺激e、b兩處，則發(fā)生的情況是：刺激e處，肌肉             ；刺激b處，肌肉            。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2013屆陜西省西安市高二第一次月考生物試卷 題型：綜合題

（11分）下圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請分析回答： 

（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是_________，乙圖是甲圖中______（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的_____________。

 （2）縮手反射時，興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是______________。興奮不能由B傳到A的原因是__________________________________。

 （3）已知A釋放的某種物質(zhì)可使B興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物的即時效應(yīng)是__________________。

 （4）細(xì)胞合成的遞質(zhì)，經(jīng)過_________加工，形成突觸小泡，釋放到突觸間隙，被突觸后膜上相應(yīng)的“受體”識別，引起反應(yīng)。可見“受體”的化學(xué)本質(zhì)是                  ，這種細(xì)胞膜外結(jié)構(gòu)稱為             。

（5）假設(shè)a是一塊肌肉，現(xiàn)切斷c處。分別用足夠強(qiáng)的電流刺激e、b兩處，則發(fā)生的情況是：刺激e處，肌肉              ；刺激b處，肌肉             。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2013屆江蘇省淮安七校高二上學(xué)期期中考試生物試卷（必修） 題型：綜合題

下圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請分析回答：

(1) 甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是_________，乙圖是甲圖中______（填字母）的亞顯微

結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的________________。

(2) 縮手反射時，興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是______________。興奮不能由B

傳到A的原因是______________________。

(3) 已知A釋放的某種物質(zhì)可使B興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即

被分解。某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物的即時效應(yīng)是__________。

(4)  假設(shè)a是一塊肌肉，現(xiàn)切斷c處，分別用足夠強(qiáng)的電流刺激e、b兩處，則發(fā)生的情況是：刺激e處，肌肉              ；刺激b處，肌肉             。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案