【題目】圖是人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖,下列敘述不正確的是( )
A. 激素A的名稱為促甲狀腺激素
B. 甲狀腺激素的分泌既存在分級(jí)調(diào)節(jié)也存在反饋調(diào)節(jié)
C. 大脖子病的患者,甲狀腺激素減少,促甲狀腺激素增加
D. 圖中①②處箭頭表示促進(jìn)作用,③④處箭頭表示抑制作用
【答案】A
【解析】
當(dāng)身體的溫度感受器受到寒冷等刺激時(shí),相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳到下丘腦。下丘腦就會(huì)分泌促甲狀腺激素釋放激素(TRH),TRH運(yùn)輸?shù)酱贵w,促使垂體分泌促甲狀腺激素(TSH)。TSH隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕,促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌。?dāng)血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí),又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,進(jìn)而使甲狀腺激素的分泌減少,這樣體內(nèi)的甲狀腺激素含量就不至于過高,可見甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié),也存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制。
激素A的名稱為促甲狀腺激素釋放激素,A錯(cuò)誤;甲狀腺激素的分泌既存在分級(jí)調(diào)節(jié),也存在反饋調(diào)節(jié),B正確;大脖子病的患者,甲狀腺激素減少,由于負(fù)反饋調(diào)節(jié),促甲狀腺激素增加,會(huì)使甲狀腺增生,從而導(dǎo)致大脖子病,C正確;圖中①②處箭頭表示促進(jìn)作用,③④處箭頭表示抑制作用,D正確;因此,本題答案選A。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】蛋白水解酶分內(nèi)切酶和外切酶2種,外切酶專門作用于肽鏈末端的肽鍵,內(nèi)切酶則作用于肽鏈內(nèi)部特定區(qū)域,若蛋白酶1作用于苯丙氨酸(C9H11NO2)兩側(cè)的肽鍵,蛋白酶2作用于賴氨酸(C6H14N2O2)氨基端的肽鍵,某四十九肽經(jīng)酶1和酶2作用后的情況如圖:
(1)若蛋白外切酶處理該多肽,則會(huì)得到______個(gè)氨基酸。
(2)短肽A、B、C比四十九肽的氧原子數(shù)少______________個(gè)。
(3)該四十九肽只有第______號(hào)位為賴氨酸,而苯丙氨酸存在于第______號(hào)位上。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次,得到清晰的四個(gè)物像如下圖。有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法正確的是( 。
A. 換用高倍物鏡前應(yīng)先提升鏡筒
B. 實(shí)驗(yàn)者若選用目鏡10×和物鏡40×組合觀察,則放大倍數(shù)為400倍
C. 觀察時(shí)物鏡鏡頭距離裝片最遠(yuǎn)和使用光圈最大的分別是④①
D. 換用高倍物鏡后需先調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋才能觀察到清晰的物像
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將三種洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放在相同濃度的蔗糖溶液中,一段時(shí)間后制成臨時(shí)裝片放在顯微鏡下觀察到如圖不同狀態(tài)的細(xì)胞圖像。這3個(gè)細(xì)胞原來細(xì)胞液濃度的高低關(guān)系是( )
A. 乙>甲>丙 B. 丙>乙>甲 C. 甲>乙>丙 D. 甲=乙=丙
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】脂質(zhì)普遍存在于生物體內(nèi),在細(xì)胞中具有獨(dú)特的生物學(xué)功能,下列敘述與脂質(zhì)相符的是( )
A.膽固醇和維生素D都屬于脂肪
B.脂肪是細(xì)胞內(nèi)的主要能源物質(zhì)
C.脂肪含氫比糖多,含氧比糖少,氧化分解釋放能量比糖多
D.固醇類物質(zhì)對生物的生命活動(dòng)起儲(chǔ)存能量、調(diào)節(jié)等作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述,錯(cuò)誤的是
A.生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在可以促進(jìn)物種多樣性的提高
B.把沼澤地改造成人造林是增加生物多樣性的重要手段
C.花費(fèi)大量人力物力保護(hù)無經(jīng)濟(jì)價(jià)值的物種是為人類生存發(fā)展保留空間
D.不同環(huán)境的自然選擇是物種多樣性形成的重要原因
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖簡要表示某種病毒侵人人體細(xì)胞后發(fā)生的生化過程,相關(guān)敘述正確的是
A. X酶存在于Rous肉瘤病毒和T2噬菌體中
B. X酶可催化RNA分子水解和DNA鏈的合成
C. 圖中核酸分子水解最多產(chǎn)生5種堿基和5種核苷酸
D. 圖中所示過程所需的模板和原料均來自人體細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】青蒿素是從黃花蒿莖葉中提取的具有高效抗瘧活性的脂類化合物,但提取量較低。內(nèi)生青霉菌是位于黃花蒿體內(nèi)的一類微生物。為研究不同處理的內(nèi)生青霉菌對黃花蒿組培苗生長以及青蒿素合成的影響,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)流程如下。
(1)圖中②③過程中培養(yǎng)基主要區(qū)別在于_________________。
(2)④過程中振蕩培養(yǎng)基的目的是_______________________。
(3)⑤過程中的處理方法及測定結(jié)果如下表所示。其中對照組處理辦法為_________。⑥過程中接種到各組培養(yǎng)基上的組培苗應(yīng)__________,以避免實(shí)驗(yàn)材料對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。
組別 | 處理方法 | 結(jié)果指標(biāo) | ||||
蛋白質(zhì)含量 (mgg-1) | 干重 (g) | 可溶性糖 (%) | 青蒿素 (mgg-1) | |||
對照組 | 2.16 | 0.054 | 5.1 | 2.98 | ||
不同處理的實(shí)驗(yàn)組 | 1組 | 培養(yǎng)液和菌絲混合物制成勻漿,高壓滅菌后備用 | 4.52 | 0.059 | 6.50 | 4.07 |
2組 | 分離培養(yǎng)液和菌絲,取培養(yǎng)液高壓滅菌后備用 | 3.67 | 0.059 | 6.01 | 4.24 | |
3組 | 分離培養(yǎng)液和菌絲,取培養(yǎng)液濾膜過濾除菌絲后備用 | 3.15 | 0.078 | 7.10 | 4.70 |
(4)據(jù)表中結(jié)果分析,1組處理中蛋白質(zhì)含量最高,推測可能的原因是__________。從提高青蒿素的產(chǎn)量看,3組處理效果最佳,原因可能是__________________。
(5)由上述實(shí)驗(yàn)及青霉菌的營養(yǎng)方式推斷,內(nèi)生青霉菌與黃花蒿之間在長期的協(xié)同進(jìn)化中形成了______關(guān)系。
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