【題目】下列關(guān)于糖的敘述正確的是( )

A. 糖的存在形式僅為單糖、二糖和多糖，生物體內(nèi)的糖類絕大多數(shù)以多糖的形式存在

B. 人們食用的淀粉在細(xì)胞內(nèi)水解成葡萄糖，進(jìn)一步氧化分解生成CO2和H2O

C. 糖原是人和動(dòng)物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)，主要分布在肝臟和肌肉中

D. 組成二糖、多糖的單體都是葡萄糖，糖可以分布在細(xì)胞壁和細(xì)胞膜上

【答案】C

【解析】

糖類是主要的能源物質(zhì)，主要分為單糖（如葡萄糖、果糖等）、二糖（如蔗糖、麥芽糖、乳糖等）和多糖（糖原、纖維素、淀粉）。

A、糖的存在形式包括單糖、二糖、低聚糖和多糖，生物體內(nèi)的糖類絕大多數(shù)以多糖的形式存在，A錯(cuò)誤；

B、人們食用的淀粉在消化道內(nèi)被水解成葡萄糖，進(jìn)入細(xì)胞氧化分解生成CO2和H2O，B錯(cuò)誤；

C、糖原是人和動(dòng)物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)，主要分布在肝臟和肌肉中，C正確；

D、組成多糖的單體都是葡萄糖，二糖如蔗糖的單體是葡萄糖和果糖，乳糖的單體是葡萄糖和半乳糖，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】稻田生態(tài)種養(yǎng)模式由過去單一化的“稻魚”向“稻+N”（如“稻+魚+鴨”、“稻+魚+螃蟹”）生態(tài)綜合種養(yǎng)模式發(fā)展，為農(nóng)民增收提供了新途徑。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是水稻通過光合作用固定的太陽(yáng)能總量

B.生態(tài)系統(tǒng)中不同種生物占有不同的生態(tài)位，有利于充分利用生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量

C.水產(chǎn)、水禽的覓食為稻田清除了蟲害和雜草，既節(jié)約生產(chǎn)成本又降低環(huán)境污染

D.水產(chǎn)、水禽在田間的游動(dòng)和覓食，可增加土壤孔隙度促進(jìn)水稻根系發(fā)育和分蘗生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】竹子中纖維素含量很高。大熊貓每天要吃大量竹子，但一般只能利用其中一小部分纖維素。研究表明，大熊貓的基因組缺少編碼纖維素酶的基因，但是腸道中有多種纖維素分解菌。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.大熊貓未消化的纖維素會(huì)被分解者分解利用

B.纖維素分解菌促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)

C.大熊貓與其腸道內(nèi)某種纖維素分解菌是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

D.能量流動(dòng)的方向是竹子→大熊貓→纖維素分解菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“腐乳的制作”的實(shí)驗(yàn)，敘述正確的是（ ）

A. 控制發(fā)酵溫度的主要目的是調(diào)節(jié)腐乳風(fēng)味

B. 腐乳制作后期加入香辛料和料酒有防腐作用

C. 加鹽腌制過程中最下層和最上層加鹽量適當(dāng)增加

D. 成品腐乳表面的粘性物質(zhì)主要由細(xì)菌產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將小鼠（2N＝40）精子的染色體上的DNA用32P標(biāo)記，與未標(biāo)記的卵細(xì)胞受精后放在無放射性的培養(yǎng)液中培養(yǎng)。下列分析正確的是（ ）

A.第一次分裂結(jié)束后被標(biāo)記的細(xì)胞所占的比例為50％

B.第一次分裂結(jié)束后被標(biāo)記的染色體所占的比例為100％

C.第一次分裂后期每個(gè)細(xì)胞中被標(biāo)記的染色體有20條

D.第二次分裂前期每個(gè)細(xì)胞中被標(biāo)記的DNA分子有20個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組欲通過一次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行如下兩方面的研究：一是驗(yàn)證甲、乙兩種植物混合種植導(dǎo)致兩種植物的單株平均干重均下降，二是探究?jī)煞N植物根部競(jìng)爭(zhēng)及莖葉競(jìng)爭(zhēng)分別對(duì)單株平均干重的影響強(qiáng)度，完成如下實(shí)驗(yàn)步驟以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果

（1）實(shí)驗(yàn)步驟：

①選擇生長(zhǎng)狀況相似的健康甲、乙植株若干，分成適量且等量的4組，編號(hào)為A、B、C、D。

②A、B組的甲、乙植株_______，以此為對(duì)照；C組的甲、乙植株種植在_____________以形成根部競(jìng)爭(zhēng)；D組的甲、乙植株種植在不同土壤、冠層交織以形成_____________。

③在__________的條件下培養(yǎng)相同時(shí)間，求各組植株的單株平均干重。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果

若_________________，說明根部競(jìng)爭(zhēng)的影響大；若C、D組的單株平均干重比A、B組低，且C組下降量小于D組，說明莖葉競(jìng)爭(zhēng)的影響大；若C、D組的單株平均干重比A、B組低，且兩組下降量相當(dāng)，說明___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知基因型為AaBb的二倍體雄性動(dòng)物體內(nèi)的某個(gè)正常細(xì)胞的染色體數(shù)目:核DNA=1:2。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.該細(xì)胞所處的時(shí)期可能是制作染色體組型圖的最佳時(shí)期

B.該細(xì)胞可能含有2條X染色體或2條Y染色體

C.該細(xì)胞所處的時(shí)期可能發(fā)生基因突變、基因重組

D.該細(xì)胞可能不含同源染色體，基因型為AaBB

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP合酶廣泛分布于線粒體內(nèi)膜、葉綠體類囊體膜等處。當(dāng)H+順濃度梯度穿過ATP合 酶時(shí)，該酶能促使ADP與Pi形成ATP。下列關(guān)于ATP合酶的分析錯(cuò)誤的是

A.ATP合酶普遍存在于自然界的所有生物中

B.ATP合酶既具有催化作用，同時(shí)也具有運(yùn)輸作用

C.ATP合酶使ADP和Pi形成ATP時(shí)，伴隨著能量的儲(chǔ)存

D.ATP合酶催化ADP和Pi形成ATP時(shí)，需要溫和的條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】H1N1流感病毒侵入人體后，通過下丘腦的調(diào)節(jié)作用使骨骼肌收縮、細(xì)胞呼吸增強(qiáng)，從而為吞噬細(xì)胞吞噬病原體、漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體等過程提供能量，并引起機(jī)體產(chǎn)生發(fā)燒、鼻塞等癥狀，這是機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的表現(xiàn)。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.該過程中穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)－體液－免疫調(diào)節(jié)的結(jié)果

B.參與穩(wěn)態(tài)維持的免疫細(xì)胞只有吞噬細(xì)胞和漿細(xì)胞

C.下丘腦分泌的抗利尿激素可增加尿量來促進(jìn)散熱

D.體溫恢復(fù)正常后機(jī)體就恢復(fù)穩(wěn)態(tài)

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