下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的敘述,正確的是

A.生態(tài)系統(tǒng)中的物理信息都來自無機(jī)環(huán)境

B.動(dòng)物的行為信息只在同種生物之間進(jìn)行

C.信息傳遞能調(diào)節(jié)不同生物的種間關(guān)系

D.生物防治中使用的信息都是化學(xué)信息

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西藏民族學(xué)院附屬中學(xué)高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

編號
 

組1
 

組2
 

組3
 

組4
 

處理
 

小葉片浸泡在5%蔗
糖溶液中。通入02
 

小葉片浸泡在5%蔗
糖溶液中。通入N2
 

小葉片浸泡在蒸餾
水中。通入02
 

?
 

黑暗
 

黑暗
 

黑暗
 

黑暗
 

結(jié)果
 

有淀粉
 

無淀粉
 

無淀粉
 

無淀粉
 

A.實(shí)驗(yàn)前將天竺葵饑餓處理能防止無關(guān)變量的干擾

B.組2葉片無淀粉的產(chǎn)生與細(xì)胞不能進(jìn)行有氧呼吸有關(guān)

C.組1、2、3實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明蔗糖通過氣孔進(jìn)入葉片

D.組4是將葉片密封并浸泡在通入02的5%蔗糖溶液中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)高二下期末理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

請回答關(guān)于植物組織培養(yǎng)的相關(guān)問題:

(1)進(jìn)行月季花藥培養(yǎng),通常選擇__________的花蕾作為實(shí)驗(yàn)材料,花藥取樣后用__________對其染色,鏡檢發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的花粉含有一個(gè)核,該時(shí)期花藥__________(填“適宜”或“不適宜”)進(jìn)行接種。

(2)植物組織培養(yǎng)過程中,愈傷組織形成叢芽或根的過程稱為__________。

(3)在進(jìn)行菊花組織培養(yǎng)時(shí),一般選擇__________作為外植體,外植體若是菊花的根尖組織,則在正常環(huán)境下培養(yǎng)成的新菊花植株葉片的顏色是__________,這個(gè)過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞具有____________________。

(4)植物激素中生長素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)細(xì)胞分裂和分化的關(guān)鍵因素,在植物織織培養(yǎng)過程中,若先使用生長素,后使用細(xì)胞分裂素,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是__________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)高二下期末理綜生物試卷(1卷)(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)植物激素的應(yīng)用,正確的是

A.蘋果樹開花后,噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實(shí)脫落

B.用赤霉素處理馬鈴薯塊莖,可延長其休眠時(shí)間以利于儲存

C.用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟

D.用生長素類似物處理二倍體番茄幼苗,可得到多倍體番茄

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南濮陽高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

植物芳香油來源廣泛,提純后可以當(dāng)做藥品和香料使用,回答下列問題:

(1)玫瑰精油,俗稱“軟黃金”常采用______________法從玫瑰花瓣中提取,提取過程中加入NaCl的目的是_____________。

(2)一般提取橘皮精油的方法是_____________法,新鮮的柑橘皮中含有大量的果醋、果膠和水分,若直接壓榨,出油率較低。為了提高出油率,須將柑橘皮___________去水,并用___________浸泡,浸泡時(shí)間為10h以上,這樣壓榨時(shí)不會(huì)滑脫。

(3)某橘農(nóng)發(fā)現(xiàn)自家有一株橘樹具有抗蟲性狀,欲利用花藥離體培養(yǎng)技術(shù)大量繁殖,則應(yīng)選擇花粉發(fā)育至__________期的花藥培養(yǎng)成功率最高。選擇花藥時(shí),一般要通過鏡檢來確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期,最常用的方法有____________法,某些植物的花粉不易著色,需采用___________法。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南濮陽高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖中能表現(xiàn)為直立生長的是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南濮陽高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

先天性夜盲癥是一種單基因遺傳病,且父母正常的家庭中也可能有患者,另外自然人群中正常男性個(gè)體不攜帶該遺傳病的致病基因。不考慮圖突變,下列關(guān)于該遺傳病的敘述錯(cuò)誤的是

A.在自然人群中,患該遺傳病的男性多于女性

B.不患該遺傳病的女性,其子女患該遺傳病的概率為零

C.某女性攜帶者與正常男性婚配,生一正常女孩的概率為1/2

D.不能只選擇有先天性夜盲癥患者的家系調(diào)查該遺傳病的發(fā)病率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西宜春奉新縣一中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

精子獲能后,不發(fā)生的變化是(

A.完成第二次成熟分裂 B.可以釋放頂體酶

C.能穿越放射冠 D.能穿越透明帶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西樂安縣第一中學(xué)高一5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

研究人員發(fā)現(xiàn)甲、乙兩種植物可進(jìn)行種間雜交(不同種生物通過有性雜交產(chǎn)生子代)。兩種植物均含14條染色體,但是兩種植株間的染色體互不同源。兩種植株的花色各由一對等位基因控制,基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系如圖所示。研究人員進(jìn)一步對得到的大量雜種植株X研究后發(fā)現(xiàn),植株X能開花,且A1、A2控制紅色素的效果相同,并具有累加效應(yīng)。下列相關(guān)敘述中不正確的是( )

A.植株X有三種表現(xiàn)型,其中粉紅色個(gè)體占1/2,植株Y產(chǎn)生配子過程可形成14個(gè)四分體

B.植株X不可育的原因是沒有同源染色體,不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂,不能形成正常的配子

C.圖中①處可采用的處理方法只有一種,即用秋水仙素處理植株X的幼苗,進(jìn)而獲得可育植株Y

D.用①處所用處理方式處理植株Z的幼苗,性成熟后自交,子代中只開白花的植株占1/36

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案