【題目】下面圖1是不同光照條件下的光合作用與呼吸作用的生物圖,圖2是某地一天 中光合速率變化的曲線圖。分析回答下列問題:
(1)圖1的每幅圖中都有O2的利用,其在細胞中利用的場所是________________,線粒體產(chǎn)生二氧化碳的去向是 ______________。
(2)圖1的②中,植物的光合作用吸收CO2量可表示為 ___________(用圖中字母表示),凈光合作用量可用O2量表示為 ________________(用圖中字母表示)。
(3)圖2中出現(xiàn)M段的原因是 _________________ 。
(4)圖1中的①、④圖分別對應圖2中時間軸上的點或區(qū)間是影響QS段植物光合的非生物因素主要包括________________
【答案】線粒體內(nèi)膜 葉綠體利用、擴散到細胞外 b1(或者b+b2) a1(或者a-a2) 夜間溫度降低 D和H Q-D和H-S 溫度和光照強度
【解析】
圖1:①葉肉細胞中光合作用等于呼吸作用;②葉肉細胞中光合作用大于呼吸作用;
③④葉肉細胞中光合作用小于呼吸作用。
圖2可看出,綠色植物在有光時能進行光合作用,在光照較弱光合速率小于呼吸速率,在光照較強時光合速率大于呼吸速率,光合作用大于呼吸作用是有機物得以積累,植物表現(xiàn)出生長的狀態(tài)。
(1)圖1中,O2在細胞中利用的場所是線粒體內(nèi)膜,當細胞葉肉細胞中光合作用等于或者大于呼吸作用時,線粒體產(chǎn)生二氧化碳移動葉綠體利用,當細胞葉肉細胞中光合作用小于呼吸作用時,線粒體產(chǎn)生二氧化碳移動葉綠體利用和擴散到細胞外。
(2)圖1的②葉肉細胞中光合作用大于呼吸作用,植物的光合作用吸收CO2量可表示為b1(或者b+b2),凈光合作用量可用O2量表示為a1(或者a-a2)。
(3)圖2中出現(xiàn)M段二氧化碳釋放減少,是因為夜間溫度降低酶活性減弱,呼吸作用減弱。
(4)圖1中的①葉肉細胞中光合作用等于呼吸作用、對應圖2中時間軸上的點D和H點,④葉肉細胞中光合作用小于呼吸作用,對應圖2中時間軸上的點D和H點,Q-D和H-S。影響QS段植物光合的非生物因素主要包括溫度和光照強度。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)的示意圖。下列相關敘述錯誤的是( )
A.甲主要是農(nóng)作物等植物,屬于生產(chǎn)者
B.丙和丁之間既有競爭關系,也有捕食關系
C.處于第三營養(yǎng)級且屬于次級消費者的是青蛙和丙
D.甲、乙、丙、丁物種差異產(chǎn)生的根本原因是DNA具有多樣性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為將小白鼠細胞和人體細胞融合的過程,圖中的小球和小三角表示各自膜表面的蛋白質(zhì),下列有關敘述不正確的是( )
A.圖中膜表面的蛋白質(zhì)構(gòu)成了細胞膜的基本支架,此外,細胞膜的主要成分還包括磷脂雙分子層
B.細胞膜的元素組成包括C、H、O、N、P
C.該實驗證明了細胞膜具有一定的流動性
D.適當提高溫度有利于圖示細胞融合
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅的灰身(B)與黑身(b)、大翅脈(E)與小翅脈(e)是兩對相對性狀且獨立遺傳?蒲行〗M用一對表現(xiàn)型都是灰身大翅脈的雌雄果蠅進行雜交實驗,發(fā)現(xiàn)其結(jié)果與理論分析不吻合,隨后又用這對果蠅進行多次實驗,結(jié)果都如下圖所示。請據(jù)圖回答:
(1)在果蠅的體色這對相對性狀中,顯性性狀是________。體色和翅脈這兩對相對性狀中屬于伴性遺傳的是__________,理論上子代中灰身大翅脈雌果蠅的基因型有___________種。
(2)該實驗結(jié)果可知子代中灰身大翅脈所占的比例為_______,其可能原因是基因型為或_______的個體不能正常發(fā)育成活。若要進一步獲得更明確的結(jié)論,可以選擇純合的表現(xiàn)型為灰身小翅脈的雌果蠅和灰身大翅脈雄果蠅進行雜交實驗,并統(tǒng)計后代表現(xiàn)型及其比例。
Ⅰ.若后代___________________________,則基因型為的個體能正常發(fā)育。
Ⅱ.若后代________________________,則基因型為的個體不能正常發(fā)育成活。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,傳出神經(jīng)末梢與效應器之間以突觸連接,①到⑤表示相關結(jié)構(gòu)。有關敘述正確的是( )
A.圖中②④分別為傳入神經(jīng)元和傳出神經(jīng)元
B.在⑤處給予適宜刺激,不一定引起效應器興奮
C.若在C點給予適當強度的刺激,電流表將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D.神經(jīng)遞質(zhì)的合成與釋放、在突觸間隙的擴散及作用于突觸后膜均需消耗ATP
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖1是某生態(tài)系統(tǒng)部分碳循環(huán)過程示意圖,a-f代表過程。圖2是能量流經(jīng) 卷葉螟和青蛙的部分示意圖,A-D代表能量,數(shù)值表示能量值。請回答下列問題:
(1)圖中所有的生物構(gòu)成_____________________,該系統(tǒng)的基石是______________________。
(2)圖1過程a、e中碳的傳遞形式分別是__________________________ 、___________________,青蛙糞便中的能量屬于______________________的能量。
(3)圖2中B指 ______________, D指____________,能量從卷葉螟到青蛙的傳遞效率是________________ 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲表示果蠅卵原細胞中的一對同源染色體,圖乙表示該卵原細胞形成的卵細胞中的一條染色體,圖中字母表示基因。下列敘述正確的是( )
A.圖乙染色體上的 d 基因一定來自基因突變
B.基因 D、d 的本質(zhì)區(qū)別是堿基對的種類、數(shù)目不同
C.圖甲中的非等位基因在減數(shù)分裂過程中一定不能發(fā)生自由組合
D.基因突變具有不定向性,圖甲中 A/a 基因可能突變成 D/d 或 E/e 基因
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】若用標記噬菌體并使其侵染沒有標記的細菌,下列對子代噬菌體的表述正確的是( )
A.可在衣殼中找到B.可在DNA中找到
C.可在衣殼和DNA中找到D.在衣殼和DNA中均找不到
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細胞信號轉(zhuǎn)導是指細胞通過受體感受信息分子的刺激.經(jīng)胞內(nèi)信號轉(zhuǎn)導系統(tǒng)轉(zhuǎn)換,從而影響細胞生物學功能的過程。下圖表示兩種細胞信號轉(zhuǎn)導形式,有關敘述錯誤的是( )
A.甲圖的激素可以表示性激素
B.甲圖可說明信息分子可影響基因表達過程
C.甲圖中的d基本骨架為獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu),e為mRNA.可作為翻譯的模板
D.乙圖可以反映細胞膜具有細胞間的信息交流的功能
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com