9.如圖是加拉帕戈斯群島上物種演化的模型,A、B、C、D為四個(gè)物種及其演化關(guān)系,據(jù)圖分析下選項(xiàng)敘述不正確的是(  )
A.A物種進(jìn)化為B、C兩個(gè)物種的兩個(gè)外部因素是自然選擇和地理隔離
B.丙島上的C物種遷到乙島后,不與B物種進(jìn)化為同一物種的原因是B與C之間已形成生殖隔離
C.遷到乙島的C物種進(jìn)化為D物種的原因是乙、丙兩島的環(huán)境條件不同,在長期的地理隔離下導(dǎo)致產(chǎn)生生殖隔離
D.在丙島的C沒有進(jìn)化成另一物種是由于C物種的種群的基因頻率沒有發(fā)生變化

分析 1、物種:分布在一定的自然區(qū)域內(nèi),具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能,而且在自然狀態(tài)下能夠相互交配和繁殖,并能夠產(chǎn)生可育后代的一群生物個(gè)體.
2、隔離:不同種群間的個(gè)體,在自然條件下基因不能發(fā)生自由交流的現(xiàn)象.常見的有地理隔離和生殖隔離
3、地理隔離在物種形成中起促進(jìn)性狀分離的作用,是生殖隔離必要的先決條件,一般形成亞種.
4、生殖隔離:不同物種之間一般是不能相互交配的,即使交配成功,也不能產(chǎn)生可育的后代的現(xiàn)象.可分為:生態(tài)隔離、季節(jié)隔離、性別隔離、行為隔離、雜種不育等.

解答 解:A、因?yàn)閮晌锓N處不同位置,變異和基因重組互不影響,A物種受自然選擇和地理隔離外部因素的影響最終形成BC,A正確;
B、丙島上的C物種遷到乙島后,不與B物種進(jìn)化為同一物種的原因是B與C之間已形成生殖隔離,B正確;
C、由于乙、丙兩島的環(huán)境條件不同,所以自然選擇起的作用不同,各自向著適應(yīng)環(huán)境的方向進(jìn)化,長期的地理隔離使乙島上的C種群和丙島上的C種群的基因庫差異逐漸很大,從而產(chǎn)生生殖隔離,形成D物種,C正確;
D、在丙島的C沒有進(jìn)化成另一物種是由于沒有發(fā)生自然選擇,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評 本題是通過地理隔離形成新物種的過程,分析題圖梳理通過地理隔離形成新物種的過程是解題的關(guān)鍵,試題難度中等.

練習(xí)冊系列答案
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(2013春•涵江區(qū)期末)某生物的測交后代中只有兩種表現(xiàn)型(1:1),則此生物( )

A.一定含有一對等位基因

B.一定不含有等位基因

C.不可能含有兩對以上的等位基因

D.一定產(chǎn)生兩種比值相等的配子

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(2011•撫順校級一模)下列有關(guān)基因重組的說法中,正確的是( )

A.基因重組是生物體遺傳變異的主要方式之一,可產(chǎn)生新的基因

B.同源染色體指的是一條來自父方,一條來自母方,兩條形態(tài)大小一定相同的染色體

C.基因重組僅限于真核生物細(xì)胞減數(shù)分裂過程中

D.基因重組可發(fā)生在四分體時(shí)期的同源染色體非姐妹染色單體之間的交叉互換

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(2014秋•馬鞍山校級期末)若一個(gè)卵原細(xì)胞的一條染色體上,β﹣珠蛋白基因中有一個(gè)A替換成T,則由該卵原細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞攜帶該突變基因的概率是( )

A. B. C. D.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因,這兩種基因是自由組合的.現(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種,為培育出優(yōu)良品種AAbb,可采用的方法如圖所示.請根據(jù)圖回答問題:
(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方式稱為雜交育種,其原理是此過程中會(huì)出現(xiàn)基因重組.這種育種方式的不足之處是育種時(shí)間長、受遠(yuǎn)緣雜交不親和性的限制.
(2)若經(jīng)過過程②產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株,則其中基因型為AAbb的植株在理論上有97株.基因型為Aabb的植株經(jīng)過過程③,子代中AAbb與aabb的數(shù)量比是1:1.
(3)過程⑤常采用花藥離體培養(yǎng)技術(shù)得到Ab個(gè)體.
(4)過程⑦的育種方式是誘變育種,與過程⑦比較,過程④的明顯優(yōu)勢是過程④產(chǎn)生的變異是定向的(或:基因工程育種轉(zhuǎn)入的基因是已知的,或基因工程育種目的明確).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖甲為有絲分裂過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線圖,乙為有絲分裂各時(shí)期圖象(順序已打亂),請回答:

(1)圖甲中可表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期的是gn段,圖乙中1的形成與高爾基體(細(xì)胞器)有關(guān).
(2)圖乙中細(xì)胞分裂的正確排序是C→E→D→A→B→F.
(3)若甲、乙兩圖表示同一種生物的細(xì)胞分裂,則甲圖中的2N=6.
(4)圖乙中染色體數(shù)與其他各圖不同的是圖A,引起不同的原因是著絲點(diǎn)分裂,兩條染色單體變成兩條染色體
(5)細(xì)胞周期分為間期和分裂期(M期)兩個(gè)階段,間期又分為G1期、S期和G2期,其中S期為DNA復(fù)制期,G1期和G2期合成相應(yīng)的蛋白質(zhì).
Ⅰ.若實(shí)驗(yàn)中統(tǒng)計(jì)了600個(gè)細(xì)胞,測定每個(gè)細(xì)胞的DNA含量,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖丙.處于S期的細(xì)胞是C(B、C、D),G2期和M期的細(xì)胞共有150個(gè).
Ⅱ.若一個(gè)細(xì)胞周期總時(shí)間為20小時(shí),處于M期的細(xì)胞數(shù)為30個(gè),則該細(xì)胞完成分裂間期需要19小時(shí).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.經(jīng)過實(shí)驗(yàn)已經(jīng)證實(shí):細(xì)胞的表面積與體積之比越大,細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的效率越高.含酚酞的瓊脂遇到NaOH會(huì)呈現(xiàn)紫色,通過測量NaOH向瓊脂塊內(nèi)擴(kuò)散的深度計(jì)算出NaOH擴(kuò)散的體積,再根據(jù)表面積與體積的比值,來分析得出結(jié)論.請你用瓊脂塊模擬細(xì)胞來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證該結(jié)論.
(1)提供的材料和試劑:塑料刀,防護(hù)手套,毫米尺,塑料勺,燒杯,吸水紙,邊長為8cm的含酚酞的瓊脂正方塊,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1的NaOH溶液.
(2)方法步驟:
①用塑料刀將含酚酞的瓊脂切成邊長分別為1、2、3cm的立方塊.
②將3個(gè)瓊脂塊放在燒杯中,加入NaOH溶液,將瓊脂塊淹沒,用塑料勺不斷攪拌.,浸泡10分鐘.
③戴上手套,用塑料勺將瓊脂塊取出,用吸水紙將溶液吸干.
④用塑料刀將瓊脂塊切成兩半,觀察并測量NaOH擴(kuò)散的溶度,作記錄.
⑤將測量及計(jì)算結(jié)果填入表格
瓊脂的邊長(cm)比值(表面積/體積)NaOH擴(kuò)散深度(cm)比值(NaOH)擴(kuò)散的體積/整個(gè)瓊脂塊體積
16Xa
23Yb
32Zc
應(yīng)根據(jù)什么測量出NaOH的擴(kuò)散深度?測量瓊脂塊上NaOH擴(kuò)散的厚度,預(yù)測a、b、c大小的關(guān)系為a>b>c.
(3)分析和結(jié)論:
分析:瓊脂塊的體積越小,相對的表面積越大,物質(zhì)交換越快;反之越慢.
結(jié)論:細(xì)胞越大,與環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的效率越慢.因此,生物體器官的大小取決于細(xì)胞的數(shù)量.通過以上實(shí)驗(yàn)可以說明,細(xì)胞的體積不能無限增大,因?yàn)榧?xì)胞過大,與環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換效率低,不能保證細(xì)胞生命活動(dòng)和能量的需求.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于生物種群、群落結(jié)構(gòu)的敘述,不正確的是( 。
A.動(dòng)物在群落中的垂直分布依賴于植物
B.在垂直方向上,生物群落具有明顯的分層現(xiàn)象
C.在水平方向上,生物種類分布和種群的密度也有差異
D.種群的各種特征、數(shù)量變化和群落結(jié)構(gòu),與環(huán)境中的非生物因素關(guān)系不大

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式,下列對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.如圖示為肝細(xì)胞膜,則尿素的運(yùn)輸方向是Ⅱ→Ⅰ
B.細(xì)胞間的識別、免疫、細(xì)胞的癌變與①有密切的關(guān)系
C.適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動(dòng)速度
D.b過程不需要ATP,a過程未體現(xiàn)膜的選擇透過性這一生理特性

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