A. | DNA能控制生物的性狀 | B. | 大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA | ||
C. | DNA上攜帶著遺傳信息 | D. | DNA能通過復(fù)制傳遞遺傳信息 |
分析 1、核酸是一切生物的遺傳物質(zhì).
2、有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物含有DNA和RNA兩種核酸,但其細(xì)胞核遺傳物質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)都是DNA.
3、病毒只含一種核酸,因此病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA.
解答 解:細(xì)胞類生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA,可見大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA,因此DNA是主要的遺傳物質(zhì).
故選:B.
點評 本題考查生物的遺傳物質(zhì),對于此類試題,需要考生理解和掌握幾句結(jié)論性語句,并能據(jù)此準(zhǔn)確判斷各種生物的遺傳物質(zhì).
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群的基因型頻率發(fā)生變化 | |
B. | 突變和基因重組都是不定向的,故生物進(jìn)化也是不定向的 | |
C. | 基因型為Aa的種群,其連續(xù)自交后代的基因型頻率變化 | |
D. | 男性人群中紅綠色盲基因的頻率大于女性人群 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核膜 | B. | 脫氧核糖 | C. | DNA | D. | RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 表現(xiàn)型相同的生物,基因型不一定相同 | |
B. | 基因型相同的生物,表現(xiàn)型不一定相同 | |
C. | 基因型相同,表現(xiàn)型一定相同 | |
D. | 相同環(huán)境下,基因型相同,表現(xiàn)型一定相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在基因工程操作中為了獲得重組質(zhì)粒,必須用相同的限制酶,露出的黏性末端可以不同 | |
B. | 若要生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因抗病水稻,可將目的基因先導(dǎo)入大腸桿菌中,再轉(zhuǎn)入水稻細(xì)胞中 | |
C. | 如要提高作物中某種氨基酸的含量,可以導(dǎo)入控制合成含有該種氨基酸蛋白質(zhì)的基因 | |
D. | 基因治療主要是對具有缺陷的體細(xì)胞進(jìn)行全面修復(fù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 外植體可以來自于植物的葉肉細(xì)胞 | |
B. | 培養(yǎng)應(yīng)在無菌無氧條件下進(jìn)行 | |
C. | 以花粉作為外植體可得到單倍體植株 | |
D. | 不同階段的培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素和生長素的比例不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)液通常含有葡萄糖、氨基酸、無機鹽、維生素和抗生素等物質(zhì) | |
B. | 經(jīng)過培養(yǎng)的細(xì)胞一般傳至10代以內(nèi)仍能保持正常的二倍體核型 | |
C. | 動物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測有毒物質(zhì)或者獲得大量自身健康細(xì)胞 | |
D. | 將原代培養(yǎng)所得的細(xì)胞進(jìn)行傳代培養(yǎng)時可用胃蛋白酶分散細(xì)胞 |
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