某學(xué)校課外生物興趣小組針對菊花植株進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)探究。請分析回答：
（1）采集到的菊花植株上有的葉片為綠色，有的為黃色或橙黃色。葉片顏色不同的原因是                                                   。
（2）分離菊葉中的完整葉綠體，將其懸浮在一定的緩沖液系統(tǒng)中，加入必需的輔助因子等并照光，檢測發(fā)現(xiàn)有淀粉形成。這說明                         。
（3）取莖中軸、側(cè)枝、髓等不同部位的分生組織并測定其細(xì)胞刷期的時間，結(jié)果如下表（單位：h）。

分生組織部位
周期總時間
間   期
G1
S
G2
中軸
135.0
112.4
10.1
9.3
側(cè)枝
51.4
30.9
7.9
9.4
髓
72.5
51.7
8.9
8.4
①菊花莖中三部位材料的細(xì)胞周期的分裂期時間約為          h.
②根據(jù)表中數(shù)據(jù)的分析，還能得出的結(jié)論有                      。

（I）葉片中是否含有葉綠素以及葉片中含葉黃素與胡蘿卜素的比例不同（2分）   
（2）葉綠體是光合作用的場所（葉綠體能夠進(jìn)行光合作用）   
（3）①3．2h②菊莖中不同部位分生組織其細(xì)胞周期長短不同 
S期和G2期的時間長度差別不大而G1期的差別較大
側(cè)枝的分生組織細(xì)胞分裂較快而中軸的分生組織細(xì)胞分裂較慢（每點(diǎn)1分，其它合理答案給分）（2分）

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

某學(xué)校課外興趣小組進(jìn)行白菜地土壤小動物調(diào)查，得到表1、表2結(jié)果。

　 表1：施用不同農(nóng)藥的實(shí)驗(yàn)地土壤動物垂直分布

土壤

樣品

時間

2008.10.16

2008.11.26

2008.12.26

分層

上層

(0～5 cm)

下層

(5～10 cm)

上層

(0～5 cm)

下層

(5～10 cm)

上層

(0～5 cm)

下層

(5～10 cm)

生物農(nóng)藥組

個體數(shù)

222

125

218

117

136

93

種群數(shù)

9

6

10

7

8

7

化學(xué)

農(nóng)藥組

個體數(shù)

0

59

15

57

55

66

種群數(shù)

0

4

6

5

8

10

對照組

個體數(shù)

122

89

108

85

75

59

種群數(shù)

6

5

7

7

5

6

　 表2：施用不同農(nóng)藥的土壤大白菜生長的相關(guān)數(shù)據(jù)

土壤樣品

時間

2008.9.12

2008.10.16

2008.11.26

2008.12.26

生物農(nóng)藥組

株高(cm)

5.1

13.1

18.6

31.2

干重(g)

4.5

28.7

49.9

100.3

化學(xué)農(nóng)藥組

株高(cm)

5.1

6.3

12.6

14.9

干重(g)

4.5

12.6

18.5

25.7

對照組

株高(cm)

5.1

7.9

15.7

18.9

干重(g)

4.5

16.5

28.6

53.5

　 請根據(jù)上述材料，回答下列問題：

　 (1)請寫出該興趣小組研究的課題名稱：_________________________________________

　 ________________________________________________________________________。

　 (2)該小組對大白菜進(jìn)行種群密度調(diào)查時宜采用的方法是________________。

　 (3)為更直觀地表達(dá)研究結(jié)果，請嘗試?yán)帽?中的數(shù)據(jù)，在所給坐標(biāo)上規(guī)范繪制柱形圖，用于比較實(shí)驗(yàn)地在施用不同農(nóng)藥后，2008年10月16日所統(tǒng)計的土壤動物的物種數(shù)量。

 

2008年10月16日不同土壤中動物豐富度比較

(4)對比表1、表2不難得出土壤動物對大白菜生長有利的結(jié)論，試從影響植物光合作

　 用、呼吸作用的角度分析可能的原因是_______________________________________。

 

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