12.細胞膜既能保證細胞吸收所需的物質(zhì),又能排除有害物質(zhì),這種特性叫(  )
A.流動性B.選擇適應(yīng)性C.保護性D.選擇透性

分析 主動運輸能夠保證細胞按照生命活動的需要,主動地選擇吸收所需要的物質(zhì),排出代謝所產(chǎn)生的廢物和對細胞有害的物質(zhì),是一種對生命活動來說最重要的物質(zhì)運輸方式,體現(xiàn)細胞膜的功能特點,即選擇透過性.

解答 解:細胞膜可以讓水分子自由通過,細胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過,而其他的離子、小分子和大分子則不能通過,即細胞膜具有選擇透過性,既能保證細胞吸收所需的物質(zhì),又能排出細胞內(nèi)的有害物質(zhì).
故選:D.

點評 本題考查細胞膜的功能特點,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.以下是某同學(xué)關(guān)于酶特性的實驗操作步驟,請根據(jù)要求回答:
步驟操作方法試管
1注入可溶性淀粉溶液2mL-
2注入蔗糖溶液-2mL
3注入斐林試劑2mL2mL
4注入新鮮的某種酶溶液2mL2mL
5立即用酒精燈隔水加熱煮沸1分鐘
6觀察現(xiàn)象AB
(1)若該實驗的目的是驗證酶作用的專一性,則步驟4可以選用蔗糖酶或淀粉酶兩種 不同類別的酶.
(2)如果按上述步驟進行操作,分析A、B可能出現(xiàn)的現(xiàn)象及原因.
現(xiàn)象:可能A、B都不能形成磚紅色沉淀.
原因:①先加入斐林試劑再加酶,斐林試劑可能對酶活性有影響
②加入酶溶液后,直接加熱煮沸,即可能使酶不能充分催化反應(yīng),又可能使酶失去活性而無催化作用.
(3)該實驗步驟存在明顯的缺陷,請寫出正確的操作步驟.(注:可直接用上表步驟中
的數(shù)字表示,需增加的步驟用文字?jǐn)⑹觯?→2→4適應(yīng)溫度條件下,保溫5min→3→5→6.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.有氧呼吸過程中,氧的作用( 。
A.與碳結(jié)合生成CO2B.與[H]結(jié)合生成水
C.氧化葡萄糖生成丙酮酸D.參與三羧酸循環(huán)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)組成DNA的基本單位是[5]脫氧核苷酸.
(2)圖中1、2、6的名稱依次為1磷酸(基團);2脫氧核糖;6堿基對.
(3)由于解旋酶的作用使[7]氫鍵斷裂,兩條扭成螺旋的雙鏈解開,若4是胞嘧啶,則3是鳥嘌呤.
(4)上述DNA分子徹底水解得到的產(chǎn)物是B
A.脫氧核糖、核糖和磷酸  B.脫氧核糖、堿基和磷酸
C.核糖、堿基和磷酸  D.核糖核苷酸、堿基和磷酸
(5)基因D與d的根本區(qū)別是C
A.基因D能控制顯性性狀,基因d能控制隱性性狀
B.基因D、基因d所含的脫氧核苷酸種類不同
C.4種脫氧核苷酸的排列順序不同
D.在染色體上的位置不同
(6)如圖,兩個脫氧核苷酸之間靠氫鍵相連,其中正確的是B

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.果蠅的棒眼基因(B)和正常眼基因(b),只位于X染色體上.研究人員構(gòu)建了一個棒眼雌果蠅品系XsBXb,其細胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因s,且該基因與棒眼基因B始終連鎖在一起(如圖甲所示),s在純合(XsBXsB、XsBY)時能使胚胎致死.圖乙是某雄果蠅細胞分裂某一時期的圖象.
(1)研究果蠅基因組應(yīng)測定5條染色體上的DNA序列.
(2)圖乙細胞的名稱是次級精母細胞,其染色體與核DNA數(shù)目的比值為1:2.正常情況下,此果蠅體細胞中含有X染色體數(shù)目最多為4條.
(3)如果圖乙中3上的基因是XB,4上基因是Xb,其原因是基因突變,B與b基因不同的本質(zhì)是它們的堿基對(脫氧核苷酸)排列順序不同.基因B是基因b中一個堿基對發(fā)生替換產(chǎn)生的,突變導(dǎo)致合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸(密碼子有AUU、AUC、AUA)變成蘇氨酸(密碼子有ACU、AC,C、ACA、ACG),則該基因的這個堿基對替換情況是A∥T替換為G∥C.
(4)若棒眼雌果蠅(XsB Xb)與野生正常眼雄果蠅(XbY)雜交,F(xiàn)1果蠅的表現(xiàn)型有3種,分別是正常眼雌果蠅、正常眼雄果蠅和棒眼雌果蠅.F1雌雄果蠅自由交配,F(xiàn)2中B基因的頻率為$\frac{1}{11}$ (用分?jǐn)?shù)形式作答).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于可遺傳變異的說法正確的是( 。
A.基因重組、基因突變、染色體變異都屬于可遺傳的變異,都是生物進化的根本原因
B.染色體組非整倍性變化必然導(dǎo)致基因種類增加
C.由于同源染色體間的聯(lián)會互換,互換后的等位基因發(fā)生分離可能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期
D.染色體移接不改變基因的數(shù)量,對個體性狀不會產(chǎn)生影響

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下面是四種不同質(zhì)粒的示意圖,其中ori為復(fù)制必需的序列,amp為氨芐青霉素抗性基因,tet為四環(huán)素抗性基因,箭頭表示同一種限制性內(nèi)切酶的酶切位點.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.基因amp和tet是一對等位基因,常作為基因工程中的標(biāo)記基因
B.質(zhì)粒指細菌細胞中能自我復(fù)制的小型環(huán)狀的DNA和動植物病毒的DNA
C.限制性內(nèi)切酶的作用部位是DNA分子中特定的兩個核苷酸之間的氫鍵
D.用質(zhì)粒4將目的基因?qū)氪竽c桿菌,該菌不能在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上生長

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科目:高中生物 來源:2016屆浙江省嘉興市高三上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

離體培養(yǎng)的小腸絨毛上皮細胞,經(jīng)紫外線誘變處理后,對甘氨酸的吸收功能喪失,且這種特性在細胞多次分裂后仍能部分保持。下列關(guān)于該現(xiàn)象的分析中,正確的是

A.產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是誘變處理后細胞對氨基酸的需求發(fā)生變化

B.誘變處理破壞了細胞中催化ATP合成的相關(guān)酶系

C.誘變處理使細胞壁的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,導(dǎo)致通透性降低

D.誘變處理后細胞膜上的載體蛋白缺失或結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化

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科目:高中生物 來源:2016屆山東省棗莊市高三10月階段性檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖1表示細胞分裂和受精作用過程中核DNA含量和染色體數(shù)目的變化。圖2是某一生物體中不同細胞的分裂示意圖,據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖1中AC段和FG段形成的原因是___________,L點→M點表示_____________過程,該過程體現(xiàn)了細胞膜的_______________特點。

(2)圖2中的B圖為________________細胞,發(fā)生在圖1中的______________段;虻姆蛛x和自由組合發(fā)生于圖1中的_________________段。

(3)圖2中A細胞所處的細胞分裂時期是____________。該生物的子代間性狀差別很大,這與___________(用圖2中的字母表示)細胞關(guān)系密切。

(4)圖一中與GH段和OP段相對應(yīng)的細胞中,染色體有何不同? ____________

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