【題目】演替過(guò)程中喬木層逐漸取代了灌木層，其主要原因是（ ）
A.喬木的繁殖力較強(qiáng)
B.灌木的壽命較弱
C.灌木較為低等
D.喬木較為高大，能獲得更多的陽(yáng)光

【答案】D
【解析】解：群落演替過(guò)程中灌木逐漸取代了草本植物，其主要原因是灌木較為高大，能獲得更多的陽(yáng)光，成為優(yōu)勢(shì)物種．故選：D．
喬木層取代灌木層主要是因?yàn)閱棠据^為高大，能獲得更多的陽(yáng)光；其實(shí)演替的其他階段也是因?yàn)轭愃频脑�，比如灌木取代草本，草本取代苔蘚等等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】乙肝疫苗的有效成分是乙肝病毒的一種抗原，接種疫苗后，人體會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)抗體。該抗體

A．由T淋巴細(xì)胞產(chǎn)生 B．可與多種抗原結(jié)合

C．可裂解乙肝病毒 D．可被蛋白酶水解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示各種概念之間的關(guān)系，下列選項(xiàng)與圖示相符的是( )

A. Ⅰ致癌因子、Ⅱ 病毒致癌因子、Ⅲ 黃曲霉毒素

B. Ⅰ核糖體、Ⅱ核糖核苷酸、Ⅲ 核糖核酸

C. Ⅰ血液、Ⅱ血漿、Ⅲ 血紅蛋白

D. 生物、Ⅱ原核生物、Ⅲ 藍(lán)藻

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞核中行使主要功能的重要結(jié)構(gòu)是（　　）
A.核膜
B.核仁
C.染色質(zhì)
D.核孔

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A，B，C代表不同的生物大分子．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)
（2）物質(zhì)c是 ， 有種，由其構(gòu)成C，物質(zhì)d是 ．
（3）A，B，C這些生物大分子稱為a、b、c的 ．
（4）某分子B經(jīng)酶水解后得到若干片段，其中一個(gè)片段結(jié)構(gòu)如圖：

該片段的名稱是 ． 若將該片段水解，能產(chǎn)生種氨基酸，其水解產(chǎn)物的相對(duì)分子質(zhì)量之和比該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量多了 ．
（5）某種蛋白酶能使蛋白質(zhì)水解，其作用的主要部位是蛋白質(zhì)中的肽鍵，一般是使肽鍵斷裂．假設(shè)該種酶也能使如上圖所示物質(zhì)水解，則水解后形成的產(chǎn)物是 ， 根據(jù)生物學(xué)知識(shí)判斷它們是不是構(gòu)成生物體的氨基酸？為什么？ ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中，由相同種類元素組成的是（　　）
A.脂肪、脂肪酶
B.氨基酸、核苷酸
C.淀粉、半乳糖
D.磷脂、胰島素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】藍(lán)藻和水綿這兩種生物都是藻類，都能進(jìn)行光合作用，有關(guān)兩者的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 都具有葉綠體 B. 都具有細(xì)胞壁

C. 都具有核糖體 D. 都具有細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將面團(tuán)包在紗布中放在清水中搓洗，請(qǐng)你分別選用試劑檢測(cè)洗出的白漿和粘留在紗布上的粘稠物質(zhì)

A. 碘液、斐林試劑

B. 雙縮脲試劑、斐林試劑

C. 碘液、雙縮脲試劑

D. 雙縮脲試劑、蘇丹Ⅲ染液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)免疫的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）
A.吞噬細(xì)胞可特異性地識(shí)別、吞噬外來(lái)抗原
B.抗原侵入人體后可引起淋巴細(xì)胞的增殖
C.自身免疫病是機(jī)體免疫功能過(guò)強(qiáng)造成的
D.免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能

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同步練習(xí)冊(cè)答案