18．找不正確的選項(xiàng)（　�。�
A．免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能過低會(huì)引起惡性腫瘤的發(fā)生
B．先天性胸腺發(fā)育不良和過敏反應(yīng)屬于免疫缺陷病
C．過敏反應(yīng)具有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異
D．某些逆轉(zhuǎn)錄酶抑制劑可用于治療艾滋病

分析 1、免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能．
2、過敏反應(yīng)：已經(jīng)免疫的機(jī)體，在再次接受相同抗原刺激時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)．
3、艾滋病是因?yàn)楦腥救祟惷庖呷毕莶《荆℉IV）后導(dǎo)致的免疫缺陷�。瓾IV是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒，主要攻擊和破壞的靶細(xì)胞為T淋巴細(xì)胞，隨著T淋巴細(xì)胞的大量死亡，導(dǎo)致人體免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染或惡性腫瘤．

解答 解：A、免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能過低，則不能及時(shí)清除癌細(xì)胞，會(huì)引起惡性腫瘤的發(fā)生，A正確；
B、先天性胸腺發(fā)育不良的患者體內(nèi)缺少T淋巴細(xì)胞，所以細(xì)胞免疫存在缺陷，體液免疫功能降低，屬于免疫缺陷病，而過敏反應(yīng)是免疫功能過強(qiáng)引起的疾病，B錯(cuò)誤；
C、過敏反應(yīng)有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異，C正確；
D、艾滋病病毒為逆轉(zhuǎn)錄病毒，需逆轉(zhuǎn)錄酶，故某些逆轉(zhuǎn)錄酶抑制劑可用于治療艾滋病，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程，了解免疫失調(diào)引起的疾病的類型，能準(zhǔn)確判斷各敘說所屬疾病的類型．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆上海市虹口區(qū)高三3月分層練習(xí)生命科學(xué)試卷B卷（一）（解析版） 題型：選擇題

蝸牛殼的有條紋（A）對(duì)無條紋（a）為顯性．在一個(gè)地區(qū)的蝸牛種群內(nèi)，有條紋（AA）個(gè)體占55%，無條紋個(gè)體占15%，若蝸牛間進(jìn)行自由交配得到Fl，則F1中A基因的頻率和Aa基因型的頻率分別是（ ）

A．30%、14% B．30%、21%

C．70%、2l% D．70%、42%

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省盟校高三第一次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

小鼠是繼果蠅之后的又一種模式動(dòng)物，下圖1表示生產(chǎn)長(zhǎng)效胰島素轉(zhuǎn)基因小鼠培育過程示意圖，圖2表示圖1中③表達(dá)載體構(gòu)建過程圖示。請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖1中的過程①注射A物質(zhì)的目的是使供體母鼠__________________，若進(jìn)行體外受精，則需將未成熟的卵子培養(yǎng)至_______________才具備受精能力。

（2）在圖2中，當(dāng)目的基因的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后反應(yīng)管中有________種DNA片段，經(jīng)過程⑧形成的重組質(zhì)粒上將有______________限制酶的切點(diǎn)。

（3）為確保目的基因在小鼠細(xì)胞中進(jìn)行表達(dá)，圖2的⑧過程在構(gòu)建基因的表達(dá)載體時(shí)，需將目的基因插在____________________之間，將表達(dá)載體送入細(xì)胞時(shí)，圖1中的過程④常用的方法是__________________。

（4）為檢測(cè)是否含有目的基因，通常采用的方法是______________。為檢測(cè)目的基因是否成功表達(dá)，通常采用的方法是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)人體水分調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是（　�。�
A．大量飲水，則抗利尿激素分泌減少
B．缺水時(shí)，大腦皮層渴覺中樞興奮，主動(dòng)飲水
C．抗利尿激素分泌增加，則尿量增加
D．抗利尿激素主要作用于腎小管、集合管，使之對(duì)水的重吸收加強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列敘述中，哪項(xiàng)不是核酸的生理功能（　�。�
A．作為遺傳信息的載體，存在于每個(gè)細(xì)胞中
B．是絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)
C．是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者
D．對(duì)生物體的遺傳變異和蛋白質(zhì)的生物合成有極其重要的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)動(dòng)物基因工程的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．將外源生長(zhǎng)激素基因?qū)雱?dòng)物體內(nèi)可提高動(dòng)物生長(zhǎng)速度
B．將腸乳糖酶基因?qū)肽膛；蚪M中，使獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中乳糖的含量大大降低
C．利用基因工程得到的乳腺生物反應(yīng)器可以解決很多重要的藥品的生產(chǎn)問題
D．培育該“超級(jí)小鼠”所用的受體細(xì)胞可以是小鼠的受精卵，也可以是小鼠的體細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2016屆上海市虹口區(qū)高三3月分層練習(xí)生命科學(xué)試卷B卷（二）（解析版） 題型：綜合題

加拿大一枝黃花屬雙子葉多年生草本植物，原產(chǎn)北美，作為觀賞植物引入我國，現(xiàn)已在一些地區(qū)蔓延成災(zāi)，有“植物殺手”之稱，嚴(yán)重威脅這些地區(qū)的生物多樣性。圖16為加拿大一枝黃花的光合過程作用示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）圖16中過程II代表____________________，代表同一種物質(zhì)的是__________。

（2）下列關(guān)于過程I敘述正確的是__________。

A．過程I中進(jìn)入NADPH的電子來源于光能

B．過程I只與葉綠體色素有關(guān)，與其他色素?zé)o關(guān)

C．過程I的ATP合成過程能量可以來源于植物氧化分解

D．過程I發(fā)生的場(chǎng)所在葉綠體膜上

（3）圖17為加拿大一枝黃花光合速率與光強(qiáng)的關(guān)系，當(dāng)光照強(qiáng)度大于______μmol·m-2·s-1時(shí)，加拿大一枝黃花才能正常生長(zhǎng)。

為了研究加拿大一枝黃花在某地區(qū)的分布與危害性，有人做了如下調(diào)查：將調(diào)查的地塊劃分成10等份，每份內(nèi)取1個(gè)樣方，分別統(tǒng)計(jì)各樣方內(nèi)加拿大一枝黃花和繁縷兩種植物的數(shù)量并計(jì)算其種群密度。近五年兩種植物種群變化的調(diào)查結(jié)果如下：

（4）分析表中數(shù)據(jù)，敘述不正確的是__________。

A．該調(diào)查采取的方法是樣方法，調(diào)查過程需要注意隨機(jī)取樣

B．當(dāng)?shù)胤笨|的基因庫在5年中逐步減小

C．加拿大一枝黃花與繁縷之間屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

D．根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知4年中辛普森指數(shù)最高的是2004年

某研究小組欲研究本地繁縷消失的原因，通過實(shí)地調(diào)查他們發(fā)現(xiàn)：加拿大一枝黃花在代謝過程中能向環(huán)境釋放一些萜類化合物影響其他植物的生長(zhǎng)和發(fā)育。該研究小組根據(jù)這個(gè)發(fā)現(xiàn)欲設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄坎煌瑴囟认录幽么笠恢S花分泌物對(duì)繁縷種子萌發(fā)率的影響

實(shí)驗(yàn)材料：加拿大一枝黃花水浸提取液、清水、繁縷種子、培養(yǎng)皿、脫脂棉、人工氣候箱、鑷子、玻璃棒、燒杯、滴管。

（5）實(shí)驗(yàn)步驟：

a.將繁縷種子分為A、B兩組，每組等分為兩份（A1、A2、B1、B2），置于墊有脫脂棉的培養(yǎng)皿中，控制A1和B1環(huán)境溫度為15℃，A2和B2環(huán)境溫度為25℃。

b.A組：加入________________________；B組：加入等量清水。

c.將A、B兩組裝置放入人工氣候箱培養(yǎng)一段時(shí)間，統(tǒng)計(jì)種子萌發(fā)率。

（6）實(shí)驗(yàn)步驟中B組的作用是____________。

（7）請(qǐng)根據(jù)下表數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為柱形圖

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

6．如圖為某核苷酸鏈部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）指出下列各部分名稱：
1磷酸         2脫氧核糖
3胞嘧啶         4胞嘧啶脫氧核苷酸
5腺嘌呤         6鳥嘌呤
（2）此結(jié)構(gòu)中特有的堿基名稱是胸腺嘧啶．
（3）此核酸在細(xì)胞中主要分布在細(xì)胞核中，可與甲基綠發(fā)生顏色反應(yīng)生成綠色．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖所示為細(xì)胞融合過程，據(jù)圖回答下列相關(guān)問題

（1）若該圖表示植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的部分過程，則A、B細(xì)胞表示己經(jīng)用纖維素酶和果膠酶去掉了細(xì)胞壁的原生質(zhì)體，該技術(shù)的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性和植物細(xì)胞的全能性，該技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙．
（2）若該圖表示動(dòng)物細(xì)胞融合，則采用的不同于植物細(xì)胞融合的手是滅活的病毒．
（3）若該圖表示單克隆抗體制備過程，則對(duì)C細(xì)胞進(jìn)行篩選所用的培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基，生產(chǎn)的單克隆抗體最主要的優(yōu)點(diǎn)在于它的特異性強(qiáng)、靈敏度高并可能大量制備．
（4）若該圖表示體外受精，則卵母細(xì)胞要先培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期．

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同步練習(xí)冊(cè)答案