【題目】某水池有浮游動物和藻類兩個種群,其種群密度隨時間變化的趨勢如圖。若向水池中投放大量專食浮游動物的某種魚,一段時期后,該水池甲、乙、丙三個種群中僅剩一個種群。下列關(guān)于該水池中上述三個種群關(guān)系及變化的敘述,正確的是

A甲和丙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下甲種群

B甲和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下丙種群

C丙和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下甲種群

D丙和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下丙種群

【答案】C

【解析】

試題分析:從圖象分析可知,甲乙是捕食關(guān)系,且甲是被捕食者藻類,乙是捕食者浮游動物。而丙為后期向水池投放的大量專食浮游動物的某種魚,三者構(gòu)成的食物鏈是:藻類浮游動物。由于魚是大量的,所以短時間內(nèi)它們的食物浮游動物急劇減少,而由于食物缺乏等生存斗爭加劇,魚類也隨之大量減少所以甲、乙、丙三個種群最終僅剩一個種群的話,該種群肯定是藻類,即甲種群丙和乙的競爭關(guān)系不一定體現(xiàn)在食物的競爭,可能在大量投入魚時會導(dǎo)致空間水池、氧氣等方面的競爭。綜上所述,C正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生長素的說法,正確的是( )

A. 單側(cè)光是生長素產(chǎn)生的必要條件

B. 只有胚芽鞘尖端的細胞才能產(chǎn)生生長素

C. 在衰老的組織中生長素的分布較少

D. 頂端優(yōu)勢現(xiàn)象體現(xiàn)了不同器官對生長素的敏感性不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】播種時隨機擺放的種子萌發(fā)后,根和莖會出現(xiàn)圖所示的生長現(xiàn)象,以下對此現(xiàn)象的解釋,不正確的是

A重力會影響生長素的分布 B植物生長素的生理作用具有兩重性

C重力只根的生長產(chǎn)生影響 D植物的不同器官對生長素的敏感程度不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某物種遷入新環(huán)境后一對等位基因的基因頻率變化情況,分析這些數(shù)據(jù)能得出的結(jié)論是

A.1950~1980年該種群始終沒有發(fā)生進化

B.1990年該生物已經(jīng)進化成了兩個物種

C.1960年該種群Aa基因型的頻率為48%

D.變異的有利還是有害取決于生物生存的環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是“白菜一甘藍”雜種植株的培育過程.下列說法正確的是( )

A.圖示“白菜﹣甘藍”植株不能結(jié)籽

B.愈傷組織的代謝是自養(yǎng)需氧型

C.上述過程中包含著有絲分裂,細胞分化和減數(shù)分裂等過程

D.“白菜﹣甘藍”雜種植株具有的性狀是基因選擇性表達的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的敘述,錯誤的是

A蛋白質(zhì)工程可以合成自然界中不存在的蛋白質(zhì)

B體細胞核移植技術(shù)可以促進優(yōu)良種畜的繁育

C單抗最廣泛的用途是制成生物導(dǎo)彈,運載藥物

D胚胎移植可用于轉(zhuǎn)基因動物的培育

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】運動員可以通過練習(xí)來提高速度和發(fā)展力量,但是并不能傳遞給下一代,原因是

A. 肌細胞不能攜帶遺傳信息

B. 體細胞發(fā)生的突變不能遺傳

C. 生殖細胞沒有攜帶全套遺傳信息

D. DNA堿基序列不因鍛煉而改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類Y染色體上的S基因能控制合成睪丸決定因子TDF, TDF能誘導(dǎo)原始性腺發(fā)育成睪丸,無TDF時原始性腺發(fā)育成卵巢。某男子的性染色體組成為變異類型,如右圖所示。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是

A該男子與正常女性的婚配后代中,XX為男性,XY為女性

BS基因能控制合成雄性激素,使個體發(fā)育為男性

C子的X、Y染色體發(fā)生交叉互換后導(dǎo)致了基因重組

D人類的性別是由性染色體決定的,與基因無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對種群數(shù)量特征的敘述正確的是

A. 不同種群的種群密度沒有差異

B. 出生率減去死亡率等于自然增長率

C. 年齡組成可直接決定種群密度大小

D. 性別比例的改變不影響種群密度

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同步練習(xí)冊答案