下表是對(duì)某湖泊生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果,表中A、B、C、D、E分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),F(xiàn)為分解者。Pg表示生物同化作用固定能量的總量,Pn表示生物體貯存的能量,R表示生物呼吸消耗的能量。分析回答:(單位:102kJ/m2/年)
Pg | Pn | R | |
A | 15.9 | 2.8 | 13.1 |
B | 870.7 | 369.4 | 501.3 |
C | 1.9 | 0.8 | 1.1 |
D | 79.2 | 28.9 | 50.3 |
E | 94.7 | 33.0 | 61.7 |
F | 211.5 | 20.1 | 191.4 |
(1)該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的組成成份除右表所示的A、B、C、D、E、F外,還應(yīng)包括 。
(2)根據(jù)右表數(shù)量分析,同一生物的“Pg、Pn和R”之間的關(guān)系是 。
(3)在該湖泊生態(tài)系統(tǒng)中,非生物界的能量可以通過(guò)表中
(填營(yíng)養(yǎng)級(jí)序號(hào))的生理活動(dòng)后,進(jìn)入生物界。
(4)如果D作為該湖泊中的經(jīng)濟(jì)魚(yú)類(lèi),生產(chǎn)上既要獲得最大捕撈量,又不破壞其種群穩(wěn)定,通常將捕撈量控制在D的環(huán)境負(fù)荷量一半的水平上,原因是 。
(5)調(diào)查表明,我國(guó)相當(dāng)部分湖泊生態(tài)系統(tǒng)已不同程度富營(yíng)養(yǎng)化,原因是含氮和含 等元素豐富的污染物的排放量超過(guò)了湖泊的 能力的限度,使其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力下降。富營(yíng)養(yǎng)化的水體中造成魚(yú)類(lèi)大量死亡的因素主要是 。
(1)表中反映的是生產(chǎn)者B,A、C、D、E為消費(fèi)者,F(xiàn)是分解者,構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)包括非生物物質(zhì)和能量。(2)表中所有的數(shù)量關(guān)系都能反映Pg=Pn+R。(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,非生物界的能量可通過(guò)生產(chǎn)者經(jīng)光合作用固定下來(lái)而進(jìn)入生物群落中,本題中生產(chǎn)者是B。(4)依據(jù)種群增長(zhǎng)曲線(xiàn),在1/2K值時(shí),種群增長(zhǎng)速度最快,因此捕撈量控制在D的環(huán)境負(fù)荷量一半的水平上,既可獲得最大捕撈量,又不破壞其種群穩(wěn)定。(5)水體富營(yíng)養(yǎng)化的實(shí)質(zhì)是N、P的排放量超過(guò)了生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)凈化能力,引起藻類(lèi)滋生,導(dǎo)致水體溶氧量減少,同時(shí)還可以產(chǎn)生大量有毒物質(zhì),使魚(yú)類(lèi)大量死亡。
(1)非生物物質(zhì)和能量。 (2)Pg=Pn+R (3)B (4)此時(shí)種群增長(zhǎng)速度最快(5)P 自?xún)?nbsp; 水中溶解氧降低,同時(shí)有毒物質(zhì)的釋放
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下表是對(duì)某水生生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果。表中A、B、C、D分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),E為分解者;Pg表示生物同化作用固定能量的總量;Pn表示生物貯存的能量;R表示生物呼吸消耗的能量;能量單位為102KJ/(m2·a)。以下說(shuō)法正確的是
Pg | Pn | R | |
A | 15.9 | 2.8 | 13.1 |
B | 870.7 | 369.4 | 501.3 |
C | 0.9 | 0.3 | 0.6 |
D | 141.0 | 61.9 | 79.1 |
E | 211.5 | 20.1 | 191.4 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
34.下表是對(duì)某水生生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果,表中A、B、C、D 分別表示不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物,E 為分解者。Pg 表示生物同化作用固定能量的總量,Pn表示生物體內(nèi)未被呼吸消耗的能量(Pn=Pg-R),R 表示生物呼吸消耗的能量。(單位:102kJ/m2/年)
請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是從表中的_______生物開(kāi)始的,做出此判斷的依據(jù)是_______________________。
(2)能量從第Ⅱ營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第Ⅲ營(yíng)養(yǎng)級(jí)的效率是____________(保留一位小數(shù))。流入某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量不能100%流到其下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的原因是:該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物獲得的能量一部分用于______________,一部分用于_______________還有一部分用于___________。
(3)從能量輸出和輸入角度看,該生態(tài)系統(tǒng)的總能量將會(huì) 。其原因是 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2012屆浙江省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下表是對(duì)某水生生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果。表中A、B、C、D分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),E為分解者;Pg表示生物同化作用固定能量的總量;Pn表示生物貯存的能量;R表示生物呼吸消耗的能量;能量單位為102KJ/(m2·a)。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是
|
Pg |
Pn |
R |
A |
15.9 |
2.8 |
13.1 |
B |
870.7 |
369.4[來(lái) |
501.3 |
C |
0.9 |
0.3 |
0.6 |
D |
141.0 |
61.9 |
79.1 |
E |
211.5[ |
20.1 |
191.4 |
A.流經(jīng)該系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能,即B的Pg
B.該生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)可表示為B→E→D→A→C
C.第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率約為5.7%
D.流入各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量,大部分被生物的呼吸所消耗
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(10分)下表是對(duì)某湖泊生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果,表中A、B、C、D分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),Pg表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的總能量,R表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物呼吸消耗的能量,E為分解者。(單位:10kJ/m2.a(chǎn))
(1)能量流動(dòng)是從哪一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)開(kāi)始的? (填字母)。請(qǐng)寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈 (用字母表示)。該生態(tài)系統(tǒng)中能量從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的效率是多少? 。
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,影響生物生存的關(guān)鍵因素是 。請(qǐng)?zhí)峁┨岣咴撋鷳B(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的兩個(gè)方法: , 。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com